【題目】菌根是菌根真菌與植物根系的聯(lián)合體.菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物,植物為菌根提供糖類等有機(jī)物.在菌根形成率低的某高寒草旬試驗(yàn)區(qū)進(jìn)行菌根真菌接種,可提高部分牧草的菌根形成率,下圖為接種菌根真菌后試驗(yàn)區(qū)內(nèi)兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果.

(1)菌根真菌與植物的種間關(guān)系是
(2)調(diào)查牧草A或B種群密度時(shí),為避免調(diào)查者主觀因素的影響,要做到 隨機(jī)取樣,圖中種群密度數(shù)值應(yīng)采用樣方調(diào)查結(jié)果的值.
(3)據(jù)圖推測(cè),兩種牧草中菌根依賴程度更高的是 . 接種菌根真菌后,該試驗(yàn)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高,原因是物種豐富度 . 生態(tài)系統(tǒng)變復(fù)雜,能力提高.
(4)為研究能量流動(dòng)情況,可通過(guò)標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度,若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果 . 田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有少量用于 , 其余大部分能量在呼吸作用中以熱能形式散失.

【答案】
(1)互利共生
(2)平均
(3)優(yōu)質(zhì)牧草A;升高;營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu);自我調(diào)節(jié)
(4)偏高;生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等(同化有機(jī)物的量)
【解析】解:(1)菌根真菌從土壤吸收養(yǎng)分和水,同時(shí)有利于植物光合作用,植物為菌根真菌提供糖類等有機(jī)物,兩者是互利共生關(guān)系. (2)樣方法調(diào)查種群密度時(shí),首要條件是隨機(jī)取樣,且以樣方的平均值作為種群密度的估算值.(3)根據(jù)圖示可知,當(dāng)接種真菌后,優(yōu)質(zhì)牧草A的種群數(shù)量增多,說(shuō)明對(duì)菌根的依賴程度較高;由于接種真菌后,該試驗(yàn)區(qū)的物種豐富度增高,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,因此抵抗力穩(wěn)定性較高.(4)標(biāo)志重捕法估算種群密度的計(jì)算公式是:該種群數(shù)量÷第一次捕獲標(biāo)記的個(gè)體數(shù)=第二次捕獲的個(gè)體數(shù)÷第二次捕獲的個(gè)體中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù),該種群數(shù)量=(第一次捕獲標(biāo)記的個(gè)體數(shù)×第二次捕獲的個(gè)體數(shù))÷二次捕獲的個(gè)體中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù).若被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)量減少時(shí),會(huì)導(dǎo)致第二次捕獲的個(gè)體數(shù)中,被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)量少,使結(jié)果偏高.田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有少量用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng),其余大部分能量在呼吸作用中以熱能形式散失.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解群落的物種組成的相關(guān)知識(shí),掌握群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征,以及對(duì)生物種間關(guān)系的理解,了解種間關(guān)系是指不同種生物之間的關(guān)系;包括互利共生、互利共棲、寄生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組數(shù)字是( )

①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基酸分子相互結(jié)合 ④肽鏈 ⑤形成一定的空間結(jié)構(gòu)

A. ①③④⑤② B. ②①④③⑤ C. ②①③⑤④ D. ②①③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是表示某種生物個(gè)體內(nèi)的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)甲圖表示______________分裂______期細(xì)胞,有染色體__________條。

(2)乙圖表示______________分裂,圖中有同源染色體______________對(duì)。

(3)丙圖細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞稱__________________________________。

(4)乙圖中染色體、染色單體、DNA之比為__________________________。

(5)甲、乙、丙三圖中DNA之比是__________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖示哺乳動(dòng)物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,圖中腺體代表甲狀腺,①至⑤表示五個(gè)過(guò)程.據(jù)圖回答:

(1)圖中過(guò)程①分泌的激素名稱是
(2)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后,首先加強(qiáng)的是過(guò)程(填序號(hào)),過(guò)程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝 , 增加產(chǎn)熱.同時(shí)皮膚血管 , 以減少機(jī)體散熱,維持體溫恒定.
(3)當(dāng)過(guò)程③分泌的激素在血液中的含量達(dá)到一定值后過(guò)程加強(qiáng)(填序號(hào)),這種調(diào)節(jié)作用在生理學(xué)上叫做
(4)人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子。,這是因?yàn)槿钡鈺?huì)造成分泌不足,導(dǎo)致過(guò)程(填序號(hào))加強(qiáng)所致.
(5)垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的激素,促進(jìn)人體正常的生長(zhǎng)發(fā)育.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某動(dòng)物種群中,AA,Aa和aa基因型的個(gè)體依次占25%、50%和25%,若該種群中的aa個(gè)體沒(méi)有繁殖能力,其他個(gè)體間可以隨機(jī)交配.理論上,下一代中AA:Aa:aa基因型個(gè)體的數(shù)量比為(
A.4:4:1
B.3:3:1
C.1:2:0
D.1:2:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答有關(guān)細(xì)胞生命歷程的問(wèn)題:

Ⅰ.如圖表示某種動(dòng)物細(xì)胞的生命歷程,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)⑤過(guò)程稱為_________,該過(guò)程發(fā)生的根本原因是_________________。

(2)白血病患者常用異體骨髓移植的方法獲得新的造血干細(xì)胞D,其將發(fā)生的變化⑥為_________________。

Ⅱ.如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物有絲分裂的部分細(xì)胞圖像。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇_______(填字母)區(qū)細(xì)胞。實(shí)驗(yàn)中常用鹽酸酒精混合液處理根尖,目的是_______________________________________

(2)某同學(xué)通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)匯總得到各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)記錄如下,

細(xì)胞分裂時(shí)期

間期

前期

中期

后期

末期

總數(shù)

M

A

B

C

D

數(shù)值最大的字母是_______,理由_________________,若已知該細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期大約為10.6小時(shí),則分裂間期所需要的時(shí)間____________小時(shí)(用字母和數(shù)字表示)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,正確的是

A薩頓利用假說(shuō)演繹法提出基因在染色體上的假說(shuō)

B基因在染色體上呈線性排列,每條染色體上都有若干個(gè)基因

C抗維生素D佝僂病在男性中的發(fā)病率高于女性

D摩爾根首次通過(guò)類比推理法證明基因在染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)在生命活動(dòng)中不會(huì)產(chǎn)生小泡的是

A. 細(xì)胞核 B. 中心體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若不動(dòng)顯微鏡的其他部分,只是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,將物鏡由10×轉(zhuǎn)換成40×,視野中的光線將會(huì)( )

A. 變亮 B. 變暗 C. 無(wú)變化 D. 變化無(wú)規(guī)律

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