若簡式 ①②③―→④ 表示植物組織培養(yǎng)的大致過程，據(jù)此判斷不正確的是

A．若①是來自不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞，則④可能出現(xiàn)這些植物的遺傳特性

B．若①是花粉，則④是單倍體植株，再經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種

C．若①是人參細(xì)胞，對②進(jìn)行擴大培養(yǎng)可得到細(xì)胞產(chǎn)物人參皂甙

D．若①是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細(xì)胞，則用③進(jìn)行繁育得到的眾多植株一般都不再具有雜種優(yōu)勢

 

【答案】

D

【解析】植物組織培養(yǎng)過程中不改變基因型，所以③進(jìn)行繁育得到的眾多植株具有雜種優(yōu)勢。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年新疆哈巴河縣高級中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試題 題型：綜合題

根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：（每空2分）

（1）該化合物由     個氨基酸構(gòu)成，含有     個氨基和     個羧基。[來源:學(xué).科.網(wǎng)]
（2）該化合物由     種氨基酸構(gòu)成，決定氨基酸不同的基團(tuán)編號是     。
（3）該化合物是氨基酸之間脫去     分子水形成的，形成的化合物叫     。
（4）該化合物中肽鍵的編號是     。其結(jié)構(gòu)簡式____________________________
（5）若氨基酸的平均分子量是100，則該化合物的分子量_________________________w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
（6）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式_______________________________________________________

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科目：高中生物 來源：江蘇省2009-2010學(xué)年第一學(xué)期高一期中考試 題型：綜合題

（6分）嗎啡是一種生物堿，對人體有鎮(zhèn)痛作用。經(jīng)常使用嗎啡鎮(zhèn)痛，不僅使病人上癮，而且降低呼吸中樞對CO2的敏感性，因此，嗎啡在醫(yī)療上的使用受到嚴(yán)格限制。下圖是其結(jié)構(gòu)簡式：

請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物是由  ▲  個氨基酸失去  ▲  分子水而形成的，這種反應(yīng)叫作  ▲  ，該化合物叫  ▲  肽。

（2）若將該物質(zhì)完全水解，水解后的產(chǎn)物有  ▲  種，水解時破壞的化學(xué)鍵是  ▲  。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

若簡式 ①②③―→④ 表示植物組織培養(yǎng)的大致過程，據(jù)此判斷不正確的是


  1. A.
    若①是來自不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞，則④可能出現(xiàn)這些植物的遺傳特性
  2. B.
    若①是花粉，則④是單倍體植株，再經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種
  3. C.
    若①是人參細(xì)胞，對②進(jìn)行擴大培養(yǎng)可得到細(xì)胞產(chǎn)物人參皂甙
  4. D.
    若①是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細(xì)胞，則用③進(jìn)行繁育得到的眾多植株一般都不再具有雜種優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖北武漢五校高二下學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

若簡式 ①②③―→④ 表示植物組織培養(yǎng)的大致過程，據(jù)此判斷不正確的是

A．若①是來自不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞，則④可能出現(xiàn)這些植物的遺傳特性
B．若①是花粉，則④是單倍體植株，再經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種
C．若①是人參細(xì)胞，對②進(jìn)行擴大培養(yǎng)可得到細(xì)胞產(chǎn)物人參皂甙
D．若①是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細(xì)胞，則用③進(jìn)行繁育得到的眾多植株一般都不再具有雜種優(yōu)勢

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