【題目】如圖表示青藏高原的高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)的部分成分(字母)以及相應的生理過程(序號)，回答下列問題：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括_________________________________。

(2)若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞，圖中所示的能量有___________種形式，分別是______________________。若該生態(tài)系統(tǒng)能維持穩(wěn)定，則A~D之間的能量(依次為a~d)大小關系是______________________。

(3)若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，則碳的主要存在形式是______________________，圖中缺少的過程是______________________(用字母和箭頭表示)。

(4)高原雪兔能辨別其天敵赤狐的排泄物氣味而及時進行躲避，這體現(xiàn)了信息傳遞的功能是_________________________________。

【答案】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分（非生物的物質和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者）、食物鏈和食物網(wǎng) 3 光能、有機物中的化學能、熱能 a＞b+c+d CO2和含碳有機物 A→D 能調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

【解析】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，生態(tài)系統(tǒng)的結構包含組成成分和營養(yǎng)結構，生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質循環(huán)、能量流動、信息傳遞。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分（非生物的物質和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者）、食物鏈和食物網(wǎng)。

（2）該圖中生產(chǎn)者將光能轉換為化學能儲存在有機物中，而生產(chǎn)者、消費者和分解者自身進行呼吸消耗，使部分能量以熱能的形式散失。流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能，若一個生態(tài)系統(tǒng)要維持穩(wěn)定，生產(chǎn)者固定的能量大于后面所有營養(yǎng)級能量之和即a＞b+c+d。

（3）大氣中的二氧化碳通過生產(chǎn)者的光合作用進入生物群落，在生物群落內部以含碳有機物的形式流動，圖中A是生產(chǎn)者，D是分解者，故圖中還缺少A→D。

（4）高原雪兔能辨別其天敵赤狐的排泄物氣味而及時進行躲避，這體現(xiàn)了信息傳遞能調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人類大腦皮層中部分神經(jīng)元之間的聯(lián)系，以及局部放大示意圖。請回答下列相關問題：

(1)圖甲中突觸間隙中的液體為________；突觸后膜通常為下一個神經(jīng)元的________(樹突、軸突、細胞體)。若圖甲中環(huán)狀結構內各突觸生理性質大體一致，則興奮經(jīng)該結構傳遞后持續(xù)時間將會________(填“延長”、“縮短”或“不變”)。

(2)圖乙中信號分子為_______________ 。

(3)利用M和N兩實驗位點及自選實驗器材來驗證興奮在突觸位置的傳遞具有單向性(簡要寫出設計思路即可)：________________________________________________________________。

(4)圖丙是一個完整反射弧示意圖，已知④為傳出神經(jīng)。現(xiàn)設計實驗判斷圖中陰影部分有無突觸結構，依圖示連接微電流計，并在箭頭處給予一適宜刺激，觀察微電流計指針偏轉情況，若微電流計的指針偏轉________次，則陰影部分有突觸；若微電流計的指針偏轉________次，則陰影部分無突觸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米（2n=20）是典型的雌雄同株植物，其雜交后代通常均能正常結實。有時，雜交后代會出現(xiàn)不結實的現(xiàn)象，這將影響玉米的育種與生產(chǎn)，科研人員對這種現(xiàn)象進行了研究，請回答問題：

（1）研究者利用兩種品系的玉米，G-S和g進行單向授粉實驗，如表所示。實驗結果說明G-S品系的植株，經(jīng)過______處理后，可作為雌株，單向地不接受來自______品系的花粉，而出現(xiàn)不結實現(xiàn)象。這種不同品系間單向地不接受某品系花粉的現(xiàn)象稱為單向雜交不親和現(xiàn)象（UCI）。

表1 不同品系間單向授粉實驗

不同品系

♀g×♂G-S

♀G-S×♂G-S

♀G-S×♂g

♀g×♂g

結果

有籽

有籽

無籽

有籽

（2）經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)UCI現(xiàn)象的原因與玉米4號染色體上的B基因有關，為了探究該基因在UCI現(xiàn)象中的作用，研究者選取表1中四個雜交體系，提取每種雜交體系中促進花粉管萌發(fā)的關鍵蛋白質，利用抗B基因表達產(chǎn)物的抗體進行熒光標記分析，實驗結果如圖所示：當g品系為父本時，熒光強度______。綜合圖可推測B基因的作用是______。

（3）為檢測上述推測，研究者將來自G-S品系植株的B基因轉入g品系中，獲取轉基因植物后，進行了如下實驗。

實驗植株：G-S品系、g品系、轉入B基因的g品系、只轉入空質粒的g品系。

實驗過程：不同品系雜交（至少每個品系植株選取生長態(tài)勢一致的10株，進行重復多組試驗）。

實驗過程及其結果如表2所示，請補充表中橫線上的內容

表2 不同品系雜交類型

組別

雜交組合

結果

對照組

♀G-S×♂G-S

有籽

♀g×♂g

有籽

♀g×♂G-S

有籽

♀G-S×♂g

無籽

♀G-S×♂含空質粒的g

無籽

實驗組

______

______

（4）將黃粒玉米（g）與白粒玉米（G-S）兩者間行種植在大田中，發(fā)現(xiàn)黃粒玉米植株果穗上出現(xiàn)白色籽粒，而白色玉米植株果穗上未發(fā)現(xiàn)黃色籽粒，請根據(jù)B基因的功能，從自交及雜交的角度分析，出現(xiàn)此現(xiàn)象原因是______。

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【題目】興隆湖是成都天府新區(qū)著名的生態(tài)綠地工程。從生命系統(tǒng)的結構層次看，興隆湖屬于

A. 種群 B. 群落 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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【題目】某植物的花色受獨立遺傳的兩對基因A/a、B/b控制，這兩對基因與花色的關系如圖所示�，F(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是(　　)

白色色素粉色色素紅色色素

A. 白∶粉∶紅＝3∶10∶3 B. 白∶粉∶紅＝3∶12∶1

C. 白∶粉∶紅＝4∶3∶9 D. 白∶粉∶紅＝6∶9∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物進食時，食物尚未進入胃內就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌．胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化．該過程受神經(jīng)調節(jié)和神經(jīng)-體液調節(jié)的共同調控，如圖所示．

（1）胃酸可以殺滅進入胃內的細菌，這屬于機體的______免疫；若細菌已入侵到人體細胞中，則必須依靠______細胞的作用才能將其從細胞中釋放出來，然后與______細胞產(chǎn)生的抗體結合，形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化．免疫系統(tǒng)除了具有上述的防衛(wèi)功能外，還有______功能．

（2）胃泌素通過______運輸?shù)竭_胃腺細胞，促進胃液分泌．若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調節(jié)方式叫做______．

（3）促進胃腺細胞分泌胃液的信號物質除胃泌素外還有______．

（4）在該過程中興奮以______的形式沿著傳出神經(jīng)傳導，并在突觸處完成了______的信號轉換后傳遞給下一個神經(jīng)元．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測得細胞中兩種離子的含量，得到如下圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是( )

A. 該組織的細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸

B. 該組織細胞運輸離子甲的載體數(shù)量比運輸離子乙的數(shù)量多

C. 兩種離子均只能從低濃度的一側運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?/span>

D. 曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高抑制了細胞的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】四個家庭的單基因遺傳病系譜圖如下。下列敘述正確的是（ ）

A.1號家庭和2號家庭均為常染色體隱性遺傳

B.1號家庭所患遺傳病在自然人群中男性患者多于女性

C.若再生孩子，2號和3號家庭子代的患病概率與性別無關

D.若考慮優(yōu)生，建議4號家庭的患病兒子結婚后選擇生女孩

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脲酶能夠將尿素分解為氨和CO2，其活性位點上含有兩個鎳離子，在大豆、刀豆種子中含量較高，土壤中的某些細菌也能夠分泌脲酶。實驗室從土壤中分離得到了能夠分解尿素的細菌M，并分別研究了培養(yǎng)液中的Ni2＋、Mn2＋和尿素濃度對細菌M脲酶產(chǎn)量的影響(說明：研究某一項時其他條件相同且適宜)，結果如下表。下列說法正確的是（）

A. 細菌M合成脲酶需要尿素誘導，尿素的最適誘導濃度在0.4%-0.8%之間

B. 實驗表明培養(yǎng)液中Ni2＋和Mn2＋對脲酶的影響為低濃度促進，高濃度抑制

C. 所有脲酶都在核糖體上合成且在內質網(wǎng)上加工使其與鎳結合才具有活性

D. 凝膠色譜法分離脲酶時，與比它分子量小的蛋白質相比，脲酶在凝膠柱中移動更慢

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