【題目】蠶的黃色繭Y對(duì)白色繭y是顯性,抑制黃色出現(xiàn)I對(duì)黃色出現(xiàn)i是顯性,F(xiàn)用雜合白色繭IiYy蠶相互交配,后代中白色繭對(duì)黃色繭的分離比是

A3:1 B1:1 C13:3 D15:1

【答案】C

【解析】解:雜合白繭IiYy相互交配,后代的情況為I_Y_白色繭∶I_yy白色繭∶iiY_黃色繭∶iiyy白色繭=9∶3∶3∶1因此,后代中白繭與黃繭的分離比為13∶3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述,正確的是 ( )

A. 核糖體巨大的膜面積為酶提供大量的附著位點(diǎn)

B. 構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分為脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜直接相連從而實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化

D. 肝細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)只有線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是人體內(nèi)的細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中每條染色體的DNA含量變化曲線.下列有關(guān)敘述中正確的是(

A.出現(xiàn)de段變化的原因是細(xì)胞質(zhì)分裂
B.處于cd段的時(shí)期包括前期、中期和后期
C.細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc期
D.ef期的細(xì)胞都不含姐妹染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】春天到了,公園里空氣新鮮、草色清脆、綠柳垂簾,樹(shù)枝上黃鸝歡唱,碧空中燕子起舞,粉紅的桃花林一個(gè)品種的桃樹(shù)燦爛如云,根據(jù)此段文字,分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個(gè)體、器官的描述是

A整個(gè)公園、一片桃花林、一只黃鸝、一株綠柳

B整個(gè)公園、一片桃花林、一只燕子、一朵桃花

C整個(gè)公園、所有青草、一只黃鸝、一朵桃花

D整個(gè)公園、所有桃樹(shù)、一只燕子、一朵桃花

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)觀察根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)后,繪制的各時(shí)期細(xì)胞圖,如下圖所示。下列敘述,錯(cuò)誤的是

A有絲分裂的分裂期,細(xì)胞出現(xiàn)的先后順序是①⑤②③

B圖中M為赤道板、N為核仁、P為星射線

C有絲分裂過(guò)程中,核DNA的復(fù)制與染色體復(fù)制是同步進(jìn)行的

D細(xì)胞內(nèi)有蛋白質(zhì)的合成,且合成場(chǎng)所為一種無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌的細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物不包括

ACO2 BH2O C酒精 D乳酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】藍(lán)藻、草履蟲(chóng)、綠藻、珊瑚蟲(chóng)依次屬于

A原核生物界、真菌界、動(dòng)物界、動(dòng)物界

B原核生物界、原生生物界、植物界、動(dòng)物界

C原生生物界、原核生物界、植物界、動(dòng)物界

D原核生物界、真菌界、植物界、原生生物界

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】普通小麥?zhǔn)橇扼w。分別通過(guò)組織培養(yǎng),把普通小麥的花粉和一部分體細(xì)胞培育成兩種小麥植株,它們依次

A.單倍體、六倍體 B.三倍體、六倍體

C.單倍體、二倍體 D.二倍體,單倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將一份剛采摘的新鮮藍(lán)莓用高濃度的CO2處理48h后,貯藏在溫度為1℃的冷庫(kù)內(nèi)。另一份則始終在1℃的冷庫(kù)內(nèi)貯藏。從采后算起每10天定時(shí)定量取樣一次,測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量,計(jì)算二者的比值得到下圖所示曲線。下列結(jié)論不正確的是( )

A. 比值大于1,表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 第20天對(duì)照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組

C. 第40天對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多

D. 貯藏藍(lán)莓前用CO2短時(shí)處理,能抑制其在貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸

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