關(guān)于生物的生殖和發(fā)育，下列說法正確的是（    ）

A．經(jīng)過復(fù)制后的同源染色體都能夠形成四分體

B．酵母菌進行出芽生殖時，導(dǎo)致子代個體之間差異的可能原因是基因突變、基因重

組和染色體變異

C．利用稻種出芽長成秧苗來繁殖水稻的生殖方式屬于無性生殖

D．蠶豆種子中和卵生動物受精卵中卵黃（儲存營養(yǎng)）的功能相似的結(jié)構(gòu)是由頂細胞發(fā)育而來的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物的生殖和發(fā)育，下列說法正確的是

A．龜卵的羊膜和羊水保證了其胚胎發(fā)育所需的水環(huán)境

B．同源染色體經(jīng)過復(fù)制就形成了四分體

C．燕麥長出胚芽鞘的過程屬于出芽生殖

D．蠶豆種子中儲存營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是由基細胞發(fā)育而來

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年甘肅省高三第三階段考試生物試卷 題型：選擇題

關(guān)于生物的生殖和發(fā)育，下列說法正確的是                                                            （    ）

A．經(jīng)過復(fù)制后的同源染色體都能夠形成四分體

B．酵母菌進行出芽生殖時，導(dǎo)致子代個體之間差異的可能原因是基因突變、基因重

組和染色體變異

C．利用稻種出芽長成秧苗來繁殖水稻的生殖方式屬于無性生殖

D．蠶豆種子中和卵生動物受精卵中卵黃的功能相似的結(jié)構(gòu)是由頂細胞發(fā)育而來的

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年甘肅省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型：選擇題

關(guān)于生物的生殖和發(fā)育，下列說法正確的是（    ）

A．經(jīng)過復(fù)制后的同源染色體都能夠形成四分體

B．酵母菌進行出芽生殖時，導(dǎo)致子代個體之間差異的可能原因是基因突變、基因重

組和染色體變異

C．利用稻種出芽長成秧苗來繁殖水稻的生殖方式屬于無性生殖

D．蠶豆種子中和卵生動物受精卵中卵黃（儲存營養(yǎng)）的功能相似的結(jié)構(gòu)是由頂細胞發(fā)育而來的

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于生物的生殖和發(fā)育，下列說法正確的是


  1. A.
    龜卵的羊膜和羊水保證了其胚胎發(fā)育所需的水環(huán)境
  2. B.
    同源染色體經(jīng)過復(fù)制就形成了四分體
  3. C.
    燕麥長出胚芽鞘的過程屬于出芽生殖
  4. D.
    蠶豆種子中儲存營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是由基細胞發(fā)育而來

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的敘述，正確的是


  1. A.
    利用稻種出芽長成秧苗的過程屬于出芽生殖
  2. B.
    根瘤菌通過有絲分裂進行分裂生殖
  3. C.
    無籽西瓜的子代體細胞中含三個染色體組
  4. D.
    精原細胞形成精子的過程經(jīng)歷了一個完整的細胞周期

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