【題目】圖中的①代表磷酸基團，②代表五碳糖，③代表含氮堿基。請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）若③是胞嘧啶，當(dāng)②是_____________時，該圖代表核糖核苷酸；當(dāng)②是______________時，該圖代表脫氧核糖核苷酸。

（2）若③是尿嘧啶，則②是______________；若③是胸腺嘧啶，則②是______________。

（3）若②是核糖，則③有__________種；若②是脫氧核糖則③有_____________種。

（4）若③是堿基A，則此圖可能表示____________________________________。

【答案】（1）核糖 脫氧核糖

（2）核糖 脫氧核糖

（3）4 4

（4）腺嘌呤脫氧核糖核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸

【解析】DNA和RNA的基本組成單位脫氧核苷酸和核糖核苷酸，在組成上，相同之處在于都有一分子磷酸和堿基A、G、C，不同之處在于五碳糖不同，部分堿基不同：脫氧核苷酸五碳糖為脫氧核糖，特有堿基為T，而核糖核苷酸五碳糖為核糖，特有堿基為U。（1）故當(dāng)②是核糖時，該圖代表核糖核苷酸；當(dāng)②是脫氧核糖時，該圖代表脫氧核糖核苷酸。（2）若③是尿嘧啶，則②是核糖；若③是胸腺嘧啶，則②是脫氧核糖。（3）若②是核糖，則③有4種；若②是脫氧核糖，則③有4種。（4）若③是堿基A，則此圖可能表示腺嘌呤脫氧核糖核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中不正確的是（ ）

A. DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性取決于4種核苷酸的多樣性

B. 生物界豐富多彩，起決定作用的是DNA的多樣性

C. 體現(xiàn)生物界多樣性的是蛋白質(zhì)的多樣性

D. 沒有RNA的多樣性，就沒有蛋白質(zhì)的多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞分裂有關(guān)的敘述中，正確的是（ ）

A．原核細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂

B．植物細(xì)胞有絲分裂過程中形成細(xì)胞板

C．有絲分裂末期形成的核膜內(nèi)膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連

D．植物的體細(xì)胞不具備全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫是機體的一種特殊的保護性生理功能。下列有關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A．非特異性免疫是與生俱來的一種天然防御功能

B．能特異性識別抗原的細(xì)胞有：吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞

C．一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合

D．免疫調(diào)節(jié)是依靠免疫系統(tǒng)來實現(xiàn)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物含有__________個氨基，___________個羧基，形成此化合物的反應(yīng)稱為_____________。

（2）該化合物是由______________個氨基酸組成的，這幾個氨基酸形成此化合物時，相對分子質(zhì)量比原來減少了______________，區(qū)分這幾個氨基酸不同的基團編號是______________。

（3）該化合物稱為______________肽化合物，該化合物徹底水解需要______________個水分子。

（4）鑒定蛋白質(zhì)所用的試劑是______________；顏色反應(yīng)為______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．大腦皮層是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞

B．溫覺感受器只分布于皮膚

C．體溫的相對恒定，是機體產(chǎn)熱與散熱保持動態(tài)平衡的結(jié)果

D. 在炎熱環(huán)境中，腎上腺素分泌增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一定數(shù)量的生長良好的盆栽植物移入密閉的溫室中栽培，栽培期間利用自然光，在溫度適宜的條件下測得的 24 小時內(nèi) CO2濃度曲線如甲圖。圖乙示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)：

（1）如果圖甲細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是______________。

（2）若將圖甲細(xì)胞組成的組織塊放在含有3H標(biāo)記的腺嘌呤脫氧核苷酸的營養(yǎng)液中進行植物組織培養(yǎng)，保溫數(shù)小時后測定，發(fā)現(xiàn) [填編號]結(jié)構(gòu)中有放射性存在。

（3）高等植物細(xì)胞之間的信息交流可以通過 進行，細(xì)胞壁的形成與 細(xì)胞器有關(guān)。

（4）正常情況下蔬菜、水果細(xì)胞中酚類物質(zhì)和酚氧化酶并不接觸，但是在去皮后，表面鮮嫩的肉質(zhì)很快就會變成暗褐色，請你對這一現(xiàn)象作出解釋。

（5）圖乙中，與BC 段相比，CD段上升緩慢的原因是 ，DE 階段曲線下降的原因是 。

（6）AB和EF階段光合作用速率等于 ，原因是 。

（7）由圖乙可知該植物長期在該密閉溫室中能否正常生長?。 (能/不能/無法判斷)

（8）在 E 點敞開棚頂后光合作用速率的變化如何？ （變大／變小/不變/無法判斷）。

（9）現(xiàn)已從該植物的葉綠體中提取出色素，并層析分離后得到 4 條色素帶（如圖）。如果在色素提取過程中，沒有加碳酸鈣，則無顯著變化的色素帶為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新鮮的葉類蔬菜表面常殘留水溶性有機農(nóng)藥，現(xiàn)取同一新鮮蔬菜若干，浸入一定量純水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細(xì)胞液濃度，將結(jié)果繪制成如圖所示的曲線，有關(guān)敘述正確的是

A. AB段細(xì)胞吸水，細(xì)胞體積明顯增大

B. B點細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等

C. BC段細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原，原生質(zhì)層恢復(fù)到原來位置

D. 此曲線說明有機農(nóng)藥溶于水中容易被植物細(xì)胞吸收

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示為某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果。相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．圖一可以得出酶具有高效性

B．圖一bc段產(chǎn)生的原因可能是底物數(shù)量（濃度）有限

C．圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限

D．圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案