【題目】小麥幼苗受到大風(fēng)的影響后，植株莖桿出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象（圖甲所示），但一段時(shí)問(wèn)后，彎曲的莖桿又慢慢變得直立（圖乙所示）．下列敘述不正確的是（ ）

A．彎曲的莖桿能直立生長(zhǎng)體現(xiàn)了植物莖的背地性

B．彎曲的莖桿又慢慢變得直立的過(guò)程離不開(kāi)重力的作用

C．彎曲的莖桿內(nèi)生長(zhǎng)素仍然是極性運(yùn)輸

D．莖桿從彎曲到直立生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

【答案】D

【解析】

試題分析：A、彎曲的莖桿能直立生長(zhǎng)體現(xiàn)了植物莖的背地性，A正確；

B、在重力的作用下，導(dǎo)致生長(zhǎng)素發(fā)布不均勻，結(jié)果根出現(xiàn)向地性，莖出現(xiàn)背地性，B正確；

C、彎曲的莖桿內(nèi)生長(zhǎng)素仍然是極性運(yùn)輸，C正確；

D、莖桿從彎曲到直立生長(zhǎng)沒(méi)有體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性，生長(zhǎng)素仍然是促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，D錯(cuò)誤．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（注意：在[ ]中填數(shù)字序號(hào)，在橫線上填文字）。

（1）右圖是________細(xì)胞(填“動(dòng)物”或“植物”)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[6]細(xì)胞壁、[ ]________、[ ]_________；不具有 。

（2）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量主要由[ ]________供給；其被 染色劑染色后呈現(xiàn) 色。

（3）③中的 與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，③的核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有氧呼吸過(guò)程中葡萄糖分解釋放的能量將（ ）

A．全部用于生物合成等生理過(guò)程

B．一部分以熱能形式散失，一部分轉(zhuǎn)移到ATP中

C．全部轉(zhuǎn)移到ATP中

D．一部分供給生命活動(dòng)需要，一部分轉(zhuǎn)移到ATP中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉是人們應(yīng)用較早的基因工程推廣項(xiàng)目，目前轉(zhuǎn)基因技術(shù)有了新的改進(jìn)，如圖所示，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）構(gòu)建相關(guān)的目的基因表達(dá)載體時(shí)，應(yīng)該選擇的限制酶是 ；如圖，切割目的基因兩側(cè)序列和載體時(shí)用兩種限制酶，相較使用同種限制酶而言，其優(yōu)點(diǎn)是，在目的基因兩側(cè)和載體切口處可能形成不同的 ，不但可以防止切割下的基因和切開(kāi)的載體分別發(fā)生 ，還可以避免前者在插入載體切口處時(shí)產(chǎn)生與表達(dá)載體轉(zhuǎn)錄方向 （填“相同”或“相反”）的連接。

（2）若目的基因最終整合到染色休上，則從棉株1、2、3中各隨機(jī)取出一個(gè)葉肉細(xì)胞，其細(xì)胞核中含有的目的基因個(gè)數(shù)分別為 個(gè)。

（3）④過(guò)程通常采用 處理使染色體數(shù)恢復(fù)。取棉株2的兩個(gè)體細(xì)胞融合也能得到符合生產(chǎn)要求的棉株3，其原理為 和 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞的能量通貨，是生命活動(dòng)直接能源物質(zhì)，如圖為ATP結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．圖1中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵

B．圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C．ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性

D．酶1和酶2催化作用的機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金黃色葡萄球菌有很強(qiáng)的致病力，常引起骨髓炎等，還可能引起食物中毒，下列實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的做法錯(cuò)誤的是（ ）

A．對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒處理

B．培養(yǎng)基必須經(jīng)過(guò)高壓蒸汽滅菌鍋滅菌

C．帶菌培養(yǎng)基必須經(jīng)加熱后才能倒掉

D．接種后雙手必須經(jīng)肥皂洗凈，再用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精棉球擦拭

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在營(yíng)養(yǎng)豐富、水分充足、氣溫適宜、黑暗密閉的環(huán)境中，分別培養(yǎng)下列各種生物，過(guò)一段時(shí)間后，它們中仍然能夠生存的是（ ）

A．乳酸菌 B．白菜 C．蚯蚓 D．蘑菇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對(duì)多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如圖， 據(jù)此不能得出的推論是（ ）

A. 生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)

B. 生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性

C. 離子以易化（協(xié)助）擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜

D. 分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高端白酒和普通白酒的相同點(diǎn)是（ ）

A．對(duì)釀酒材料的選擇標(biāo)準(zhǔn)相同 B．從釀酒材料到成品酒的生產(chǎn)工序相同

C．對(duì)成品酒勾兌時(shí)添加的香料相同 D．原材料產(chǎn)生酒精的生物學(xué)原理相同

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