【題目】如圖為中心法則示意圖。下列相關(guān)敘述中正確的是

A. ①、②、③分別表示轉(zhuǎn)錄、復(fù)制、翻譯

B. 正常人體細(xì)胞能完成的過程是①②⑤

C. ④過程為逆轉(zhuǎn)錄過程,不遵循堿基互補配對原則

D. ③過程發(fā)生在核糖體,有3RNA參與

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為生物的中心法則圖解,其中①為DNA分子復(fù)制過程,②為轉(zhuǎn)錄過程,③為翻譯過程,④為逆轉(zhuǎn)錄過程,⑤為RNA分子復(fù)制過程;逆轉(zhuǎn)錄和RNA的復(fù)制過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中。

A、根據(jù)以上分析已知,圖中①為DNA分子復(fù)制過程,②為轉(zhuǎn)錄過程,③為翻譯過程,A錯誤;

B、正常人體細(xì)胞能完成的過程是①DNA復(fù)制、②轉(zhuǎn)錄和③翻譯,B錯誤;

C、④為逆轉(zhuǎn)錄過程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化,遵循堿基互補配對原則,C錯誤;

D、③為翻譯過程,發(fā)生在核糖體,需要mRNA、tRNArRNA的參與,D正確。

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某遺傳病的家系圖,據(jù)圖可以判斷

A. 若該病為顯性遺傳病,Ⅰ1為雜合子

B. 若該病為顯性遺傳病,Ⅰ2為雜合子

C. 若該病為隱性遺傳病,Ⅱ3為純合子

D. 若該病為隱性遺傳病,Ⅱ4為純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是 (   )

A. 合成蛋白質(zhì)的氨基酸有100多種

B. 蛋白質(zhì)也可被氧化分解釋放能量

C. 組成肌肉細(xì)胞的有機物中,蛋白質(zhì)含量最多

D. 有些蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)新陳代謝的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某XY型性別決定的昆蟲種群中,有正常翅灰體和正常翅黃體兩種類型。偶爾發(fā)現(xiàn)了1只卷翅、灰體雌性個體,利用該個體進行實驗,結(jié)果如下表,已知該卷翅與正常翅受A、a基因的控制,灰體與黃體受B、b基因的控制,請分析回答:

(1)從變異角度分析,最初那只卷翅雌性個體的出現(xiàn)是________的結(jié)果,子一代中卷翅、黃體個體的出現(xiàn)是________的結(jié)果。

(2)從雜交后代的比例看,控制翅型與體色的兩對等位基因位于______對同源染色體上,控制____________(性狀)的基因純合致死。

(3)為確定卷翅基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上,可通過統(tǒng)計________(填“組合一”或“組合二”)雜交子代的性狀表現(xiàn)來確定,若__________________________,則該基因位于常染色體上;若__________________________,則該基因位于X染色體上。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅰ.科研人員探究了不同溫度(25 ℃和0.5 ℃)條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實的CO2生成速率的變化,結(jié)果見圖1和圖2。

(1)由圖可知,與25 ℃相比,0.5 ℃條件下果實的CO2生成速率較低,主要原因是______;隨著果實儲存時間的增加,密閉容器內(nèi)的濃度越來越高,抑制了果實的細(xì)胞呼吸。該實驗還可以通過檢測________濃度的變化來計算呼吸速率。

(2)某同學(xué)擬驗證上述實驗結(jié)果,設(shè)計如下方案:

①稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實,分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內(nèi),然后密封。

②將甲、乙瓶分別置于25 ℃和0.5 ℃條件下儲存,每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度。

③記錄實驗數(shù)據(jù)并計算CO2生成速率。

為使實驗結(jié)果更可靠,請給出兩條建議,以完善上述實驗方案(不考慮溫度因素)。

a.______________________________________________;

b.__________________________________________________

Ⅱ.果園可作為一個生態(tài)系統(tǒng)進行管理。

(1)利用生物防治方法可控制果園害蟲種群密度,如用信息素(E)2壬烯醇誘捕害蟲麗金龜,可破壞其種群的____________。

(2)科研人員對板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量進行了連續(xù)5年的監(jiān)測,結(jié)果如圖。據(jù)此判斷這兩個物種的種間關(guān)系是________。

(3)每年輸入果樹的能量,一部分被初級消費者攝入,一部分儲存于果樹的營養(yǎng)器官和生殖器

官中,其余能量的去處是______________、_____________________。

(4)如果不對果園土壤進行管理,果樹林下將會出現(xiàn)從一年生草木植物為優(yōu)勢,到多年生草本植物為優(yōu)勢,再到草本與灌木混生等階段的演替。在草本與灌木混生階段,果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長,其原因是__________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂過程中每一個四分體具有(

A.4條染色體B.4條染色單體C.8DNA分子D.4個著絲點

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)下圖分析下列關(guān)于染色體交叉互換與染色體異位的敘述中. 不正確的是

A.圖甲是交叉互換,圖乙是染色體易位

B.交叉互換發(fā)生于同源染色體之間,染色體易位發(fā)生于非同源染色體之間

C.交叉互換與染色體易位在顯微鏡下都觀察不到

D.交叉互換屬于基因重組,染色體易位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示某植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的某些生理過程,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示物質(zhì),①~⑥表示氣體的轉(zhuǎn)移途徑,圖2表示該植物在不同光照強度下光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的變化。請據(jù)圖回答:

(1)圖1中物質(zhì)Ⅰ表示________,其分子結(jié)構(gòu)簡式為____________。物質(zhì)Ⅲ表示__________,其生成具體場所是__________。

(2)圖1中能同時吸收紅光和藍(lán)紫光的色素是_______________,葡萄糖初步分解的場所是______________。

(3)該植物處于圖2中B點狀態(tài)時,圖1細(xì)胞中葡萄糖的生成速率_______(大于、等于、小于)分解速率;如果該植物處于圖2中C點狀態(tài)時,圖1中氣體轉(zhuǎn)移途徑有①②④⑥;該植物處于圖2中A點狀態(tài)時,圖1中氣體轉(zhuǎn)移途徑有________(用數(shù)字表示)。

(4)圖2中,當(dāng)光照強度達(dá)到C點后,限制光合作用的外界因素可能是__________________________;光合作用總反應(yīng)式是_________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)血壓的敘述,正確的是(

A.心率加快,收縮壓降低B.心輸出量減小,收縮壓升高

C.血管管腔變小,收縮壓降低D.血液黏滯度增加,舒張壓升高

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