【題目】

（1）在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是 ．

（2）物質(zhì)B是 ，其組成單位b的結(jié)構(gòu)通式是 ．B具有多樣性的原因是

．

（3）物質(zhì)C在人體細(xì)胞中共有 種，分子中 的不同決定了c的種類不同．C在生物體的 、 、 中具有極其重要的作用．

（4）細(xì)胞內(nèi)B和C都可與某些試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng)．能與B反應(yīng)的是 ，這是由于B中含有 （寫結(jié)構(gòu)式）的緣故。而C可被 染色。

【答案】（1）糖原

（2）蛋白質(zhì)氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

（3）4 堿基 遺傳 變異 蛋白質(zhì)的生物合成

（4）雙縮脲試劑 ﹣CO﹣NH﹣ 甲基綠

【解析】試題分析：分析題圖：植物細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)能的大分子物質(zhì)是淀粉，淀粉由C、H、O組成，所以圖中A是淀粉，a是葡萄糖；染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，其中DNA的組成元素是C、H、O、N、P，蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N，所以圖中b是氨基酸、B是蛋白質(zhì)，c是脫氧核苷酸、C是DNA。

（1）由以上分析知，淀粉是植物體儲(chǔ)能的大分子物質(zhì)，所以圖中的A是淀粉，構(gòu)成淀粉的單體a是葡萄糖，在動(dòng)物體內(nèi)的多糖為糖原；

（2）由以上分析知，題圖中的物質(zhì)B為蛋白質(zhì)，構(gòu)成蛋白質(zhì)的單體物質(zhì)b是氨基酸，每個(gè)氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都要有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，結(jié)構(gòu)通式見參考答案。蛋白質(zhì)具有多樣性的原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同。

（3）由以上分析知，題圖中的物質(zhì)c是脫氧核苷酸（DNA基本組成單位），在人體細(xì)胞中根據(jù)脫氧核苷酸中含氮堿基（A、T、G、C）的不同，脫氧核苷酸有4種。遺傳物質(zhì)DNA在生物體的遺傳、變異、蛋白質(zhì)的生物合成中都有重要作用。

（4）能與蛋白質(zhì)發(fā)生特定顏色反應(yīng)的物質(zhì)的雙縮脲試劑，這是由于蛋白質(zhì)中含有兩個(gè)及其以上的“﹣CO﹣NH﹣”的緣故。而細(xì)胞內(nèi)的DNA常�？杀患谆G染成綠色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為玉米葉肉細(xì)胞的部分生理過程示意圖，圖2表示在適宜溫度條件下甲、乙兩品種玉米光合作用曲線。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1中過程①的[H]來自于 （填細(xì)胞結(jié)構(gòu)），過程②中[H]的移動(dòng)方向是 。

（2）若圖1中①②③過程發(fā)生時(shí),則該細(xì)胞光合作用強(qiáng)度 （填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用。

（3）圖2中A點(diǎn)光照強(qiáng)度條件下,甲玉米葉肉細(xì)胞所需CO2來源于 （填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）；B點(diǎn)光照強(qiáng)度條件下,乙玉米葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 。

（4）比較甲和乙玉米,較適立在遮陰條件下栽培的是 。分析圖2,推測(cè)光合色素含量較高的是乙,理由是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述，正確的是

A．富營(yíng)養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍(lán)藻水華的現(xiàn)象，可以說明能量流動(dòng)的特點(diǎn)

B．生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能

C．食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中10% ~ 20%的能量會(huì)被分解者利用

D．無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得雜種植物白菜—甘藍(lán)的過程，以下說法錯(cuò)誤的是

A.①過程表示利用酶解法去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體的過程

B.②過程常用聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合

C.③過程中高爾基體活動(dòng)旺盛

D.最終獲得的雜種植物體細(xì)胞內(nèi)含19條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，正確的是

A．由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡時(shí)，需要先把鏡筒升高

B．先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

C．把視野調(diào)暗，圖像才清晰

D．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桑格和尼克森在1972年提出的關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是a

B．借助圖中d進(jìn)出膜的方式有協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸和胞吞

C．細(xì)胞的識(shí)別實(shí)際上是一個(gè)信息傳遞過程，植物細(xì)胞間可通過胞間連絲進(jìn)行信息傳遞

D．生物膜具有選擇透過性與圖中b、d都有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人紅細(xì)胞生成素（htPA）是一種重要的蛋白質(zhì)，它可以治療貧血癥，可通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)大量生產(chǎn)。下圖是通過轉(zhuǎn)基因羊生產(chǎn)紅細(xì)胞生成素的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若需在短時(shí)間內(nèi)獲得較多的紅細(xì)胞生成素基因，通常采用 技術(shù)。

將該基因?qū)胧芫殉Ｓ玫姆椒ㄊ?/span> 。

（2）紅細(xì)胞生成素基因與質(zhì)粒用 限制性核酸內(nèi)切酶切割后，通過DNA連接酶連接，構(gòu)建基因表達(dá)載體。檢測(cè)目的基因是否已插入受體細(xì)胞的DNA，可采用 技術(shù)。（2分）

（3）為獲取更多的卵（母）細(xì)胞，要對(duì)供體母羊注射促性腺激素，使其 。

采集的精子需要經(jīng)過 處理，才具備受精能力。

（4）為了獲得多個(gè)相同的轉(zhuǎn)基因母羊，常采用 的方法，

該方法操作的最佳時(shí)期是胚胎發(fā)育的 期。（2分）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組用迎春枝條作實(shí)驗(yàn)材料，做了研究α－萘乙酸（NAA）促進(jìn)插條生根最適濃度的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)相關(guān)內(nèi)容回答下列問題：

（1）在老師指導(dǎo)下，興趣小組先做了預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件以及檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的__________。

（2）預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖，根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)配制溶液的濃度范圍應(yīng)該為____________。

（3）下列__________（填序號(hào)）不需要通過預(yù)實(shí)驗(yàn)來探究。

①生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根實(shí)驗(yàn)中枝條上芽的數(shù)量

②生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根實(shí)驗(yàn)中枝條上葉的數(shù)量

③探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用影響時(shí)的NaHCO3溶液濃度

④觀察重力對(duì)植物生長(zhǎng)方向影響的實(shí)驗(yàn)中光照的有無

（4）興趣小組在實(shí)驗(yàn)時(shí)，每個(gè)濃度下所用的枝條均為3個(gè)，這體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)中所遵循的_____________實(shí)驗(yàn)原則。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述，不正確的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸和種類、數(shù)目、排列順序等有關(guān)

B. 脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一

C. 脂肪的消化產(chǎn)物是甘油和脂肪酸

D. 動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

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