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科目:高中生物 來源: 題型:
在基因工程中不會出現(xiàn)
A.DNA連接酶將黏性末端的堿基連接起來
B.限制性內(nèi)切酶用于目的基因的獲得
C.目的基因須有運載體導(dǎo)入受體細胞
D.人工合成目的基因不用限制性內(nèi)切酶
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述正確的是
A. 單克隆抗體是由雜交瘤細胞內(nèi)游離在細胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體合成的
B. 單細胞蛋白是微生物發(fā)酵產(chǎn)物提純后的蛋白質(zhì)
C. 同一生物體不同組織細胞中,蛋白質(zhì)的種類相同
D. 在基因工程中,目的基因表達后所形成的重要產(chǎn)物是蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2012屆甘肅省蘭州一中高三9月份月考生物試卷 題型:綜合題
(18分)pBR322質(zhì)粒是基因工程中經(jīng)常選用的工具,如圖Ⅰ所示。
I.目的基因如果插入質(zhì)粒的某抗性基因中,將使該基因失活。為了檢查運載體是否導(dǎo)入原本無Ampr和Tetr的大腸桿菌,將大腸桿菌在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖Ⅱ的菌落。再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖Ⅲ的結(jié)果(空圈表示與Ⅱ?qū)φ諢o菌落的位置)。
(1).pBR322質(zhì)粒在基因工程中的作用是 。
(2).下圖是pBR322質(zhì)粒上被某種酶識別的一段特定序列。a處被切割后,產(chǎn)生的暴露出來的單鏈堿基序列是 。如果要從生物細胞中分離目的基因,首先需要進行基因定位,然后再用上述酶切割。將目的基因與質(zhì)粒連接起來的酶作用于圖中的 處。
(3)與圖Ⅲ空圈相對應(yīng)的圖Ⅱ中的菌落表現(xiàn)型是 ,由此說明目的基因插入了 中。
II.下面是pBR322質(zhì)粒的部分堿基序列,所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“甲硫氨酸—精氨酸—谷氨酸—丙氨酸—天冬氨酸—纈氨酸…”(甲硫氨酸的密碼子AUG也是起始密碼子)。
則:①、②兩單鏈作為轉(zhuǎn)錄模板鏈的是 (填序號),該鏈轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA順序是AUG ;如圖中箭頭所指堿基對G/C缺失,該基因相應(yīng)片段編碼的氨基酸序列為
( 4分)。
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省中山市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述中,正確的是
A.只要目的基因進入受體細胞就能成功實現(xiàn)表達
B.所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列
C.將目的基因?qū)胧荏w細胞的過程中要進行堿基互補配對行為
D.在基因工程中,基因的“剪刀”是指限制性核酸內(nèi)切酶(簡稱限制酶)
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科目:高中生物 來源:2010屆江西省聯(lián)考盟校高三第一次模擬考試?yán)砭C(生物部分) 題型:綜合題
(8分,每空1分)熒火蟲體內(nèi)的熒光素酶催化的系列反應(yīng)導(dǎo)致熒火蟲發(fā)光。如果熒光素酶存在于植物體內(nèi),也可以使植物體發(fā)光。一直以來熒光素酶的唯一來源是從熒火蟲腹部提取。但科學(xué)家成功地通過基因工程將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi),使其產(chǎn)生熒光素酶。 請分析回答下列問題:
(1)在此基因工程中,目的基因是 ,獲得目的基因的常用方法有: 、人工合成和PCR技術(shù)擴增目的基因。
(2)將此目的基因?qū)胧荏w細胞內(nèi)需要載體的幫助。下列各項在選取載體時不必考慮的 是 。(用字母表示)
A.能夠在宿主細胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存
B.具1至多個限制酶的切點
C.具有與目的基因相同的堿基片段
D.具有某些標(biāo)記基因
(3)在基因表達載體構(gòu)建的過程中,需要 、 等多種酶的參與。載體中啟動子的化學(xué)本質(zhì)是 。
(4)在此基因工程中受體細胞為 。
(5)為檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細胞,可利用放射性同位素標(biāo)記的 作探針與基因組DNA雜交。
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