【題目】如圖表示在溫度等其他條件適宜的情況下，光照強(qiáng)度對A、B兩種植物光合作用強(qiáng)度的影響。其中A植物是深根性的高大樹種，B植物是淺根性的矮小植物。


（1）光能利用率是指單位土地面積上一定時(shí)間內(nèi)植物光合作用積累的有機(jī)物所含能量與同期照射到該地面上的太陽輻射量的比率，A、B兩種植物光能利用率的差異表現(xiàn)為_____________。若要研究這種差異是否跟葉綠體中色素的含量有關(guān)，可采用____________法獲得色素帶并進(jìn)行比對。已知陽生植物的葉綠素a含量普遍高于陰生植物，則A、B植物色素帶的差異表現(xiàn)為____________。

（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)民把A植物與B植物種植在一起，通過根系的深淺搭配，合理的利用了__________；通過高矮的結(jié)合，充分的利用了____________，從而達(dá)到增產(chǎn)的目的。

【答案】在低于C光照強(qiáng)度下B植物光能利用率比A植物的高，在高于C光照強(qiáng)度下A植物光能利用率比B植物的高 紙層析法 A植物葉綠素a色素帶（藍(lán)綠色色素帶）比B植物的對應(yīng)色素帶寬（或顏色深） 不同層次土壤內(nèi)的水分和養(yǎng)分（無機(jī)鹽） 不同層次的光能

【解析】

由題意“A植物是深根性的高大樹種，B植物是淺根性的矮小植物”，兩種植物混種在一起，可提高根對不同層次土壤內(nèi)的水分和養(yǎng)分（無機(jī)鹽）的充分利用，還能提高樹冠對光能的利用率。

（1）觀察曲線可知，A植物光補(bǔ)償點(diǎn)、光飽和點(diǎn)均大于B植物，說明A植物相比B植物更適宜光照強(qiáng)的環(huán)境，B更耐受陰暗環(huán)境。觀察曲線發(fā)現(xiàn)，低于C點(diǎn)光強(qiáng)時(shí)，B植物的凈光合作用強(qiáng)度大于A植物，說明在低于C光照強(qiáng)度下B植物光能利用率比A植物的高，高于C點(diǎn)光強(qiáng)時(shí)，A植物的凈光合作用強(qiáng)度大于B植物，說明在高于C光照強(qiáng)度下A植物光能利用率比B植物的高。光合色素可以用紙層析法進(jìn)行分離，通過色素帶的位置和寬窄區(qū)分色素的種類和含量，含量高的色素其色素帶較寬（顏色較深）。已知陽生植物的葉綠素a含量普遍高于陰生植物，則A、B植物色素帶的差異表現(xiàn)為A植物葉綠素a色素帶（藍(lán)綠色色素帶）比B植物的對應(yīng)色素帶寬（或顏色深）。
（2）把A植物與B植物種植在一起，通過根系的深淺搭配，可以利用不同層次土壤內(nèi)的水分和養(yǎng)分（無機(jī)鹽），通過高矮的結(jié)合，可以充分的利用不同層次的光能，進(jìn)而達(dá)到增產(chǎn)的目的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黑腹果蠅的翅型由A、a和B、b兩對等位基因共同決定。A（全翅）基因和a（殘翅）基因位于常染色體上，全翅果蠅中有長翅和小翅兩種類型，B（長翅）基因和b（小翅）基因位于X染色體上，Y染色體上不含此基因。以下是兩組純系黑腹果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)，請分析回答：

（1）黑腹果蠅翅型的遺傳遵循_____________定律。

（2）雜交實(shí)驗(yàn)一中親本的基因型是_____________、_____________；F2小翅果蠅的基因型為_____________，F2長翅果蠅中純合雌果蠅占_____________。

（3）雜交實(shí)驗(yàn)二中F1的基因型是_____________、_____________；F1雌雄果蠅交配后產(chǎn)生的F2中長翅：小翅：殘翅=_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒甲是一種具有囊膜保護(hù)的正鏈RNA病毒，其侵染動(dòng)物細(xì)胞并在宿主細(xì)胞內(nèi)的增殖過程如圖所示，其中①表示病毒RNA的復(fù)制過程、②③④表示遺傳信息的表達(dá)過程，X、Y代表物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。請回答：

（1）病毒甲侵染宿主細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)陷形成內(nèi)吞體的誘導(dǎo)因素是________。

（2）物質(zhì)X是過程①必需的酶，X是________。研究發(fā)現(xiàn)，②過程堿基配對出現(xiàn)差錯(cuò)后，③過程合成的病毒衣殼蛋白沒有發(fā)生改變，對病毒衣殼蛋白沒有發(fā)生改變的合理解釋是________。在過程③中，病毒mRNA上結(jié)合多個(gè)結(jié)構(gòu)Y，其生理意義是________。

（3）宿主細(xì)胞中對病毒囊膜蛋白具有加工作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________。在免疫過程中，細(xì)胞膜上含有病毒囊膜蛋白的細(xì)胞可被相應(yīng)淋巴細(xì)胞識別并裂解，這種免疫稱作________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為紅綠色盲、抗維生素D佝僂病的遺傳家系圖（不考慮基因突變與四分體中非姐妹染色單體間的交叉互換）。已知紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病（設(shè)基因?yàn)?/span>A、a），抗維生素D佝僂病是伴X染色體顯性遺傳�。ㄔO(shè)基因?yàn)?/span>B、b），請據(jù)圖回答下列問題：

（1）Ⅰ-1與Ⅰ-4的基因型分別為______________________________。

（2）Ⅲ-2與一個(gè)只患紅綠色盲男性婚配，則他們生一兩病都不患的孩子的概率為___，他們所生的男孩中，患抗維生素D佝僂病的概率為_____。

（3）經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，Ⅲ-1不攜帶任何致病基因，但卻患有遺傳病，請簡要說明兩種可能原因：_______________、__________________。

（4）計(jì)算人群中的紅綠色盲的發(fā)病率時(shí)，所調(diào)查的群體應(yīng)_______，以保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)論的準(zhǔn)確性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，統(tǒng)計(jì)所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是（ ）

A.標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落

B.調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對象

C.用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)細(xì)胞數(shù)

D.直接從靜置培養(yǎng)的試管底部取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代人們對生物工程技術(shù)發(fā)揮的作用褒貶不一，但生物工程在為人們提供需要的生物新品種或新產(chǎn)品方面確實(shí)發(fā)揮了重要作用。請回答下列問題：

（1）轉(zhuǎn)人生長激素基因牛發(fā)生的可遺傳變異是_______，③過程用到的生物技術(shù)手段有____________。如欲得到基因型相同的兩頭牛犢，可在__________________階段，采用____________技術(shù)達(dá)到此目的，兩頭牛的性別_________（填“相同”或“不同”）。

（2）將prG（基因）導(dǎo)人漿細(xì)胞制備單克隆抗體的過程中，Ⅲ代表的細(xì)胞具有_______的特點(diǎn)，具有此類功能的細(xì)胞還可以通過_____（技術(shù)）方法獲得。

（3）在抗蟲棉培育過程中，將棉花細(xì)胞培養(yǎng)成抗蟲棉植株所依據(jù)的原理是__________，④過程常用的方法是_______________ 法。若要獲得該種抗蟲棉的無病毒植株，應(yīng)選用其___________處的組織進(jìn)行培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)村建立了立體農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，取得較大的經(jīng)濟(jì)效益。下面是該生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)示意圖�；卮鹣铝袉栴}。

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括__________________________________________________________。

（2）雞糞可作為魚的飼料，雞糞中的能量是該生態(tài)系統(tǒng)中的_______________同化的能量。

（3）與單一農(nóng)業(yè)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益高，從能量流動(dòng)的角度來分析，原因是_________________。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中的水草、榕樹、魚和雞等全部生物可構(gòu)成一個(gè)群落。群落是指_______________________________。

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【題目】金魚藻是生長于小湖泊靜水處的一種高等沉水植物。圖1表示在不同溫度條件下，一株金魚藻每小時(shí)在某光照下吸收的CO2與黑暗中釋放的CO2的相對值。圖2表示溫度為25℃時(shí)，該金魚藻每小時(shí)吸收或釋放CO2的相對值隨光照強(qiáng)度變化的曲線。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）金魚藻有氧呼吸產(chǎn)生的能量______（填“全部”或“部分”）儲存在ATP中。ATP中的A代表_______。

（2）影響光合速率的主要外界因素除溫度與光照強(qiáng)度外，還有____________等。據(jù)圖1可知，該金魚藻每小時(shí)在溫度為15℃時(shí)光合作用制造有機(jī)物質(zhì)量是溫度為5℃時(shí)積累的有機(jī)物質(zhì)量的______（假定光合作用制造的有機(jī)物是葡萄糖，呼吸作用消耗的有機(jī)物也是葡萄糖）倍。

（3）據(jù)圖2可知，當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí)，金魚藻葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場所為__________________________________________。

（4）如果突然停止光照，短暫時(shí)間內(nèi)該金魚藻葉綠體中C5/C3的比值將_______（填“增大”、“減小”或“不變”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】槲皮素是一種天然的黃酮類化合物，在我國資源十分豐富，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)單純使用槲皮素治療癌癥，雖有一定的療效，但癌細(xì)胞的絕對數(shù)量仍在增加。若用于臨床治療，最好同時(shí)配合對細(xì)胞殺傷能力較強(qiáng)的化療或放療。現(xiàn)欲研究槲皮素濃度對X射線照射誘導(dǎo)的人宮頸癌細(xì)胞凋亡的影響，請根據(jù)以下材料和用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路，并進(jìn)行分析與討論。

材料與用具：已知濃度的人宮頸癌細(xì)胞懸液，用完全培養(yǎng)基配制的濃度為60、90、120、150μmol/L的槲皮素溶液，完全培養(yǎng)基，培養(yǎng)瓶，CO2培養(yǎng)箱等。

（說明：不考慮加入溶液對體積的影響，X射線處理10d后測平均致死劑量（醫(yī)學(xué)上指可殺死63%細(xì)胞的照射劑量）和細(xì)胞存活分?jǐn)?shù)（常用臨床劑量下），兩個(gè)指標(biāo)的具體檢測過程不作要求）

請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①將已知濃度的人宮頸癌細(xì)胞懸液均分為5組，分別放入培養(yǎng)瓶中，編號為A、B、C、D、E；

②在A組中加入適量_________________，依次在B～E組中分別加入等量濃度為60、90、120、150 μmol/L的槲皮素溶液；

③一段時(shí)間后，用________________________________處理各組人宮頸癌細(xì)胞；

④將各組培養(yǎng)瓶置于___________________培養(yǎng)10d后，測定各組平均致死劑量和細(xì)胞存活分?jǐn)?shù)；

⑤統(tǒng)計(jì)、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

組別

槲皮素濃度（μmol/L）

平均致死照射劑量（GY）

細(xì)胞存活分?jǐn)?shù)（%）

A

0

1． 91

59． 7

B

60

1． 40

56． 8

C

90

1． 18

54． 9

D

120

1． 04

46． 2

E

150

0． 96

27． 2

請用柱形圖形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_____________________________________

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_____________________________________________________。

（4）分析與討論：

①其后的研究發(fā)現(xiàn)，若各組都沒有用X射線照射，10d后各組癌細(xì)胞數(shù)量沒有明顯差別。但在更長一段時(shí)間后，各組的癌細(xì)胞絕對數(shù)量雖然仍在增加，但已經(jīng)有了明顯差別，槲皮素濃度越大的組，宮頸癌細(xì)胞數(shù)目越少。槲皮素抑制宮頸癌細(xì)胞數(shù)目增長的途徑可能是________________和__________________。

②借助血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，若1個(gè)____________(大或中或小)方格內(nèi)細(xì)胞數(shù)目多于300個(gè)或數(shù)不過來，可用稀釋的方法進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù)。

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