【題目】自然界的大麻為雌雄異株植物，其性別決定方式為 XY 型。下圖為其性染色體簡(jiǎn)圖。X 和 Y 染色體有一部分是同源的（圖中 1 片段），該部分基因互為等位：另一部分 是非同源的（圖中的Ⅱ-l，Ⅱ-2 片段），該部分基因不互為等位。在研究中發(fā)現(xiàn)，大麻種群中的雌雄個(gè)體均有抗病和不抗病個(gè)體存在，已知該抗病性狀受顯性基因 B 控制。

（1）由題目信息可知，控制大麻是否具有抗性的基因不可能位于圖中的片段。

（2）大麻雄株在減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中，不可能通過(guò)互換發(fā)生基因重組的是圖中的___________片段。

（3）現(xiàn)有抗病的雌、雄大麻若干株，只做一代雜交試驗(yàn)，推測(cè)雜交子一代可能出現(xiàn)的 性狀，并以此為依據(jù)，對(duì)控制該性狀的基因位于哪個(gè)片段作出相應(yīng)的推斷（不考慮控制大麻的抗病基因不可能位于的片段）。（要求：只寫(xiě)出子一代的性狀表現(xiàn)和 相應(yīng)推斷的結(jié)論）。

_____________

（4）若通過(guò)實(shí)驗(yàn)已確定控制該性狀的基因位于Ⅱ-2 片段，想通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)培育一批在 生殖生長(zhǎng)之前就能識(shí)別雌雄的植株，則選擇的親本雜交后產(chǎn)生的子代中雄株的表 現(xiàn)型為________，其基因型為________________。

【答案】（12分）每空2分

（1） Ⅱ—1

（2） Ⅱ—1和Ⅱ—2

（3） 如果子一代的雌、雄株中均多數(shù)表現(xiàn)為抗病性狀，少數(shù)不抗病，則控制該性狀的基因位于圖中的Ⅰ片段。（2分）

如果子一代中的雌株均表現(xiàn)為抗病性狀，雄株多數(shù)抗病，少數(shù)不抗病。則控制該性狀的基因位于圖中的Ⅱ—2片段。（2分）

（4） 不抗病 XbY

【解析】略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)土壤中分解尿素的細(xì)菌分離和計(jì)數(shù)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）為分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌，應(yīng)該用________________________的培養(yǎng)基進(jìn)行分離，并加入________指示劑進(jìn)行鑒別。

（2）若取土樣5g，應(yīng)加入____________ml的無(wú)菌水配制成稀釋10倍土壤溶液。因土壤中細(xì)菌密度很大，需要不斷加以稀釋，配制成如圖所示的不同濃度的土壤溶液，分別吸取0.1mL的稀釋液涂布到固體培養(yǎng)基上，這種接種方法稱為________________。某同學(xué)用該方法接種后，在某個(gè)平板上沒(méi)有得到菌落，可能的原因是_______________________________________

（3）將接種的培養(yǎng)皿放置在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h～48h，觀察并統(tǒng)計(jì)符合要求的菌落數(shù)，結(jié)果如下表，其中_______________倍的稀釋比較合適。

稀釋倍數(shù)

103

104

105

106

107

菌落數(shù)

>500

367

248

36

18

（4）若需要將分離的菌種進(jìn)行長(zhǎng)期保藏，應(yīng)使用的方法是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面兩幅圖是制備單克隆抗體的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1和圖2所示的過(guò)程中，都用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段是_____。

（2）從動(dòng)物體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為__________，培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長(zhǎng)至充滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂，這種現(xiàn)象稱為____________

（3）圖2中檢測(cè)篩選的目的是_____。

（4）圖2中細(xì)胞III相當(dāng)于圖1中的_____細(xì)胞，它的特點(diǎn)是_____。

（5）單克隆抗體與常規(guī)血清抗體相比，其優(yōu)點(diǎn)是_____。

（6）培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞時(shí)需在培養(yǎng)液中添加_____，以防止培養(yǎng)過(guò)程的污染，定期更換培養(yǎng)液的主要目的是_____，培養(yǎng)時(shí)要維持氣體環(huán)境，其中CO2的主要作用是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于橘皮精油提取的敘述，正確的是( )

A．橘皮在石灰水中浸泡時(shí)間為1小時(shí)以內(nèi)

B．最好用干燥的橘皮，其出油率高

C．壓榨液的黏稠度要高，這樣可以提高出油率

D．為了使橘皮油與水分離，可加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉，并調(diào)節(jié)pH至1～2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)步驟是

A.染色→制片→水解→沖洗→觀察 B.制片→水解→沖洗→染色→觀察

C.制片→染色→水解→沖洗→觀察 D.水解→制片→沖洗→染色→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物（2n=14）開(kāi)兩性花，可自花傳粉。研究者發(fā)現(xiàn)有雄性不育植株（即雄蕊發(fā)育異常不能產(chǎn)生有功能的花粉，但雌蕊發(fā)育正常能接受正�；ǚ鄱芫Y(jié)實(shí)），欲選育并用于雜交育種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

為在開(kāi)花前即可區(qū)分雄性不育植株和可育植株，育種工作者培育出一個(gè)三體新品種，其體細(xì)胞中增加一條帶有易位片段的染色體。相應(yīng)基因與染色體的關(guān)系如下圖（基因M控制雄性可育，m控制雄性不育；基因R控制種子為茶褐色，r控制黃色）。

①三體新品種的培育利用了_______原理。

②帶有易位片段的染色體不能參與聯(lián)會(huì)，因而該三體新品種的細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)可形成____個(gè)正常的四分體；_____（時(shí)期）聯(lián)會(huì)的兩條同源染色體彼此分離，分別移向細(xì)胞兩極，而帶有易位片段的染色體隨機(jī)移向一極。含有8條染色體的雄配子不能與雌配子結(jié)合。

③此品種植株自交，所結(jié)的黃色種子占70%且發(fā)育成的植株均為雄性不育，其余為茶褐色種子，發(fā)育成的植株可育。結(jié)果說(shuō)明三體植株產(chǎn)生的含有8條染色體和含有7條染色體的可育雌配子的比例是_____，這可能與帶有易位片段的染色體在減數(shù)分裂時(shí)的丟失有關(guān)。

④若欲利用此品種植株自交后代作為雜交育種的材料，可選擇______色的種子留種；若欲繼續(xù)獲得新一代的雄性不育植株，可選擇____色的種子種植后進(jìn)行自交。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】池塘內(nèi)某種藻類所分泌的一種物質(zhì)能抑制蝌蚪細(xì)胞中糖蛋白的合成。該物質(zhì)直接作用的目標(biāo)最可能是

A.中心體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.液泡 D. 細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人工種子，下列與其培育生產(chǎn)過(guò)程有關(guān)的敘述中不正確的是

A. 人工種子一般用離體的植物細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù)獲得

B. 胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細(xì)胞構(gòu)成

C. 同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型

D. 胚狀體是由愈傷組織分化而成，離體細(xì)胞只有形成愈傷組織才能表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)新鮮蘿卜中挖一凹槽，在凹槽中放進(jìn)濃鹽水，過(guò)一段時(shí)間，結(jié)果是（ ）
A.蘿卜變硬，凹槽中水分減少
B.蘿卜變硬，凹槽中水分增多
C.蘿卜變軟，凹槽中水分減少
D.蘿卜變軟，凹槽中水分增多

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