【題目】如圖所示，甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗，甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。他們每次都將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。下列敘述不正確的是

A. 甲同學的實驗模擬的是配子隨機結合的過程

B. 實驗中每只小桶內兩種小球的數(shù)量必須相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等

C. 乙同學的實驗可模擬兩對性狀自由組合的過程

D. 甲、乙重復100次實驗后，統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50%

【答案】D

【解析】

上述模擬實驗一般步驟為：學生分組→取小桶和小球→分裝小球→抓取小球→統(tǒng)計數(shù)據(jù)→班級匯總→結果分析→得出結論。本實驗是用甲乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官，甲乙兩小桶內的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機結合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機組合。

甲同學的實驗模擬的是兩種類型的雌雄配子隨機結合的過程，乙同學的實驗模擬的是兩對基因的自由組合過程，A正確；I、II兩個小桶內的小球總數(shù)可以不相等，相當于精子和卵細胞的數(shù)目可以不相等，B正確；而III、IV兩只小桶內的小球的總量則必須相，強調兩對等位基因的總量必須相等，C正確；甲同學模擬實驗的結果是DD、Dd、dd的概率依次接近于25％、50％、25％；而乙同學模擬實驗的結果則是AB、Ab、aB、ab四種類型配子的概率均應該接近于25％，但存在實驗誤差也可以，D錯誤，故選D項。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】在光合作用的探究歷程中，人們利用離體的葉綠體進行實驗，逐漸探明了水的光 解和[H]的產生過程，如圖所示（e-為負電子）。下列分析正確的是

A. 過程①的完成與葉綠體中的色素無關

B. 過程②發(fā)生在類囊體膜上并存在著能量的轉換

C. NADPH進入葉綠體基質中并參與合成C3的反應

D. 過程①②均可發(fā)生在所有的自養(yǎng)型生物體內

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖所示細胞均來自同一生物體，有關敘述正確的是

A. 圖③屬于有絲分裂過程B. 圖⑤屬于減數(shù)分裂過程

C. 圖②處于減數(shù)第二次分裂過程D. 圖⑥中都具有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某植物葉肉細胞中發(fā)生的部分物質代謝過程示意圖。將一株正常生長的該植物的幼苗放在透明且密閉的容器中，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，如圖2�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖1中，過程①、②發(fā)生的場所分別是____________、_____________。該植物根細胞中能進行圖1中的生理過程有__________________________（填序號）。

（2）若圖2燒杯中放入的物質是水，且起始時，光合作用強度大于呼吸作用強度，則一段時間內，錐形瓶內CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是_________。

（3）若圖2燒杯中放入的物質是一定濃度的NaHCO3溶液，則該實驗裝置可用來探究“光照強度對幼苗光合速率的影響”。測得的結果代表該幼苗單位時間內___________的量。如果利用該裝置測定在一定光照強度下幼苗的實際光合速率，則實驗的思路是_________________。

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【題目】下圖表示一些細胞中所含的染色體,據(jù)圖完成下列問題:

(1)圖A所示是含____個染色體組的體細胞。每個染色體組有____條染色體。

(2)圖C所示細胞為受精卵發(fā)育來的體細胞,則該生物是____倍體,其中含有______對同源染色體。

(3)圖D表示一個有性生殖細胞,這是由____倍體生物經減數(shù)分裂產生的,內含____個染色體組。

(4)圖B若表示一個有性生殖細胞,它是由____倍體生物經減數(shù)分裂產生的,由該生殖細胞直接發(fā)育成的個體是____倍體。每個染色體組含____條染色體。

(5)圖A細胞在有絲分裂的后期包括____個染色體組。

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【題目】幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。兩只性染色體正常的白眼果蠅產下的后代中，出現(xiàn)了一只性染色體異常的白眼雌果蠅（XrXrY），分析其原因不可能是

A. 雄果蠅在減數(shù)第一次分裂過程中，性染色體沒有分離

B. 雄果蠅在減數(shù)第二次分裂過程中，性染色體沒有分離

C. 雌果蠅在減數(shù)第一次分裂過程中，性染色體沒有分離

D. 雌果蠅在減數(shù)第二次分裂過程中，性染色體沒有分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有些細菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株�；卮饐栴}：

（1）在篩選過程中，應將土壤樣品稀釋液接種于以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基土，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

（2）純化菌種時，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即 和 。

（3）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈說明該菌株的降解能力 。

（4）通常情況下，在微生物培養(yǎng)過程中實驗室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、 和

。無菌技術要求試驗操作應在酒精燈 附近進行，以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是果蠅體細胞中染色體組成示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）該果蠅是___性果蠅，體細胞中有___對同源染色體，其中有___對常染色體。

（2）該細胞中有___個染色體組，一個染色體組有染色體數(shù)___條。

（3）一個染色體組所包含的染色體分別是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設玉米（2N=20）的低產基因用A表示，高產基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，兩對基因獨立遺傳。下圖是利用低產抗病玉米（AABB）及高產不抗病玉米（aabb），通過多種育種方式培育出高產抗病玉米（aaBB）新品種的過程圖解，請據(jù)圖回答：

（1）如果進行玉米的基因組測序，需要檢測__________條染色體的DNA序列。

（2）經過①、②、③過程培育出高產抗病玉米 （aaBB）新品種的育種原理是_____________。

（3）經過⑥過程的育種方法是______________，與雜交育種相比，此種方法最突出的優(yōu)點是_________________________。

（4）經過④、⑤過程的育種方法是_______________，這種育種方法的優(yōu)點是_____________。⑤過程通常用秋水仙素處理，它作用的機理是_____________________

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