【題目】某蛋白質(zhì)由3條多肽鏈、n個(gè)氨基酸組成，下列關(guān)于該蛋白質(zhì)的說法正確的是

A. 該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)游離的羧基

B. 形成該蛋白質(zhì)時(shí)脫去了n個(gè)水分子

C. 該蛋白質(zhì)中至少含有n個(gè)肽鍵

D. 合成該蛋白質(zhì)至少需要20種氨基酸

【答案】A

【解析】至少含有的游離的羧基數(shù)=肽鏈條數(shù)=3，A正確；形成該蛋白質(zhì)時(shí)產(chǎn)生了N-3個(gè)水分子，B錯(cuò)誤；該蛋白質(zhì)中至少含有N-3個(gè)肽鍵，C錯(cuò)誤；氨基酸的數(shù)目大約有20種，但是合成該蛋白質(zhì)不一定是20種氨基酸，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不會(huì)引起細(xì)胞膜成分的更新或改變

A. 唾液淀粉酶的分泌B. 抗體的分泌

C. 植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離D. 胰島素的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示環(huán)境因素對(duì)綠色植物光合作用速率的影響，據(jù)圖分析正確的是

A. 在缺鎂的環(huán)境中，兩種C02濃度條件下光合作用速率都會(huì)下降

B. b點(diǎn)光強(qiáng)下將CO2濃度提高到1%，短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中C3含量下降

C. a點(diǎn)與b點(diǎn)光合作用速率不同的原因是光照強(qiáng)度和CO2濃度的不同

D. a點(diǎn)葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體基質(zhì)中均可產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物體細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)該圖表示的是____(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞處于有絲分裂的____期。判斷的依據(jù)是該細(xì)胞沒有細(xì)胞壁;由____發(fā)出星射線形成紡錘體,而且____排列在赤道板上。

(2)該細(xì)胞有____條染色體, 1和2是___,因此1和2所攜帶的遺傳物質(zhì)_____(填“相同”或“不同”)。

(3)該時(shí)期的上一個(gè)時(shí)期發(fā)生的最主要變化是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)莓果實(shí)中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，具有防止腦神經(jīng)老化、保護(hù)視力、強(qiáng)心、抗癌、軟化血管、增強(qiáng)人機(jī)體免疫等功能。藍(lán)莓酒和藍(lán)莓醋被稱為“液體黃金”“口服化妝品”等。如圖是以鮮藍(lán)莓為原料發(fā)酵制作藍(lán)莓酒和藍(lán)莓醋的過程簡(jiǎn)圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）過程①中，去除藍(lán)莓枝梗應(yīng)在沖洗之后，目的是______________。

（2）過程③和④所用主要微生物分別是_____________________，工業(yè)生產(chǎn)中為大量獲得這兩種菌種，常采用_______________(方法)進(jìn)行接種培養(yǎng)。

（3）過程③在_______________條件下可直接發(fā)酵為藍(lán)莓醋；過程⑤在_______條件時(shí)將乙醇變?yōu)橐胰�，再將乙醛變�(yōu)榇姿帷?/span>

（4）鑒定藍(lán)莓酒的方法是在酸性條件下用_____________檢測(cè)樣液，如果顏色由橙色變?yōu)?/span>_________色，則說明產(chǎn)生了酒精；鑒定藍(lán)莓醋的常用方法是檢測(cè)發(fā)酵液前后的______________變化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄中紅果、黃果是一對(duì)相對(duì)性狀，D控制顯性性狀，d控制隱性性狀，如圖所示.根據(jù)遺傳圖解回答下列問題：

(1)紅果、黃果中顯性性狀是______。

(2)F1紅果的基因型是______，F(xiàn)2紅果中基因型及比例是______。

(3)P的兩個(gè)個(gè)體的雜交相當(dāng)于______。

(4)F1黃果植株自交后代表現(xiàn)型是______，基因型是______。

(5)請(qǐng)寫出以上親本雜交得到F1的遺傳圖解. _________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA的單體是 ( )

A. 氨基酸 B. 脫氧核苷酸 C. 核糖核苷酸 D. 脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員將擬南芥用含有不同濃度6 - BA（生長(zhǎng)素類似物）的溶液處理后，再種植，一段時(shí)間后測(cè)量其主根、側(cè)根長(zhǎng)度，結(jié)果如下圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 在實(shí)驗(yàn)濃度范圍內(nèi)的6 – BA對(duì)主根和側(cè)根的生長(zhǎng)均起抑制作用

B. 在實(shí)驗(yàn)濃度范圍內(nèi)，6 - BA對(duì)側(cè)根的抑制作用比主根更強(qiáng)

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明6-BA對(duì)根的作用具有兩重性

D. 若6-BA的濃度較低，處理擬南芥宜采用浸泡法；若濃度較高，則應(yīng)采用沾蘸法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將觀察到的某個(gè)細(xì)胞大小變化情況繪制成了曲線（如圖）。下列敘述正確的是（注：細(xì)胞的初始大小相對(duì)值記為1）

A. a~b段，細(xì)胞失水死亡

B. c~d段，細(xì)胞吸水能力增大

C. d~e段，細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度

D. e時(shí)液泡的顏色比a時(shí)淺

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