某雌雄異株二倍體植物為XY型性別決定，該植物有藍花和紫花兩種表現(xiàn)型，由兩對等位基因A和a(位于常染色體上）、B和b(位于X染色體)共同控制。已知其紫色素形成的生物化學(xué)途徑如右圖所示，即紫色素的形成與酶A強烈相關(guān)，但酶A的生成過程會被酶B強烈抑制。

現(xiàn)用藍花雄株（）與某紫花雌株雜交，F(xiàn)1中的雄株全為紫花。請回答下列問題：
(1) 親本紫花雌株的基因型為_______,F1中的雌株表現(xiàn)型為_______。
(2) 若該藍花雄株（）與另一雜合紫花雌株雜交，則F1的表現(xiàn)型及比例為____________
(3 )若將上述兩親本的體細胞雜交，培育出新植株，新植株處于有絲分裂中期的體細胞有_______個染色體組，理論上新植株開花的顏色為______________。
(4)圖中紫色素的形成過程說明基因可以___________________進而控制生物性狀。

（1）AAXbXb      藍花
（2）紫花雄珠：藍花雄珠：藍花雌珠=1：1：2
（3）四 藍色
（4）通過控制酶的合成來控制代謝過程

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年廣西南寧高三畢業(yè)班第一次適應(yīng)性測試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(14分)某種雌雄異株的二倍體草本經(jīng)濟植物，其花色由同源染色體上的一對基因控制，全為紅色，在該種植物的一個大型種群中，發(fā)現(xiàn)一株白色雌花，據(jù)此回答下列問題：

(1)若已知該變異為一個基因突變引起的。某學(xué)生為探究該突變基因是位于常染色體還是X染色體上，設(shè)計了如下實驗，請完善實驗方案并確定該基因的位置。

實驗步驟：

①根據(jù)突變植株的表現(xiàn)型確定則該突變屬于          (填“顯性”或“隱性”)突變。

②讓該白色雌株與紅色雄株雜交，得到F­1，選F1中          作父本，          作母本雜交得F2。

③觀察F2植株花的顏色，并統(tǒng)計。

④實驗結(jié)果及預(yù)測：若                  ，則基因位于常染色體上；若                ，則基因位于X染色體上。

(2)若需進一步判斷該突變類型是基因突變還是染色體數(shù)目變異�？煞謩e取正常植株和突變植株制成裝片。用顯微鏡觀察對比細胞                  。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆河北省高二下學(xué)期期中考試理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某雌雄異株二倍體植物為XY型性別決定，該植物有藍花和紫花兩種表現(xiàn)型，由兩對等位基因A和a(位于常染色體上）、B和b(位于X染色體)共同控制。已知其紫色素形成的生物化學(xué)途徑如右圖所示，即紫色素的形成與酶A強烈相關(guān)，但酶A的生成過程會被酶B強烈抑制。

現(xiàn)用藍花雄株（）與某紫花雌株雜交，F(xiàn)1中的雄株全為紫花。請回答下列問題：

 (1) 親本紫花雌株的基因型為_______,F1中的雌株表現(xiàn)型為_______。

(2) 若該藍花雄株（）與另一雜合紫花雌株雜交，則F1的表現(xiàn)型及比例為____________

(3 )若將上述兩親本的體細胞雜交，培育出新植株，新植株處于有絲分裂中期的體細胞有_______個染色體組，理論上新植株開花的顏色為______________。

(4)圖中紫色素的形成過程說明基因可以___________________進而控制生物性狀。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖南省高三第三次月考生物試卷 題型：綜合題

I.（12分）某表現(xiàn)型為黃果(A基因控制)高莖(B基因控制)的二倍體純系作物品種，在栽培過程中，偶然發(fā)現(xiàn)甲植株結(jié)出紅果，乙植株變成矮莖。請回答下面問題：

(1)已知這兩對相對性狀獨立遺傳，請你用甲、乙兩植株為親本，設(shè)計雜交實驗培育出紅果矮莖的新品種。

實驗步驟：

①_________________________；②然后____________________，即可選出所需的新品種。

(2)若該作物為雌雄異株，要檢測A基因是否位于性染色體上，應(yīng)選用____________________為親本進行雜交，如果子代性狀表現(xiàn)為___________________________，則說明A基因在性染色體上，否則A基因在常染色體上。

II. 某同學(xué)為研究某些環(huán)境對光合作用和呼吸作用的影響，設(shè)計了下面的(一)、(二)兩個種子呼吸作用及植物光合作用實驗裝置示意圖，測定的種子呼吸作用和植物光合作用強

度變化如下圖(三)所示(種子呼吸作用[實線]及植物光合作用[虛線]的強度變化)

如圖(一)和(二)所示，由漏斗向種子瓶內(nèi)加入少量水(對應(yīng)(三)圖中a點)后，

①曲線cd上升的原因是_______________________ ②曲線d點后趨平說明________________________________________________.

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年四川省樂山市高三第三次調(diào)查研究考試試卷（理綜）生物部分 題型：綜合題

（22分）自然界的菠菜（二倍體，2N=12）為雌雄異株植物，其性別決定為XY型；右圖為其性染色體簡圖。X和Y染色體I區(qū)段同源（該部位基因互為等位基因或相同基因），Ⅱ和Ⅲ區(qū)段非同源（該部位基因不互為等位基因或相同基因）。研究發(fā)現(xiàn)，某波菜自然種群中的雌雄個體均有抗病（B基因控制）和不撫�。╞基因控制）個體存在。請根據(jù)以上材料回答下列問題。

（1）如果該植物的某基因結(jié)構(gòu)中一對脫氧核苷酸發(fā)生改變，而蛋白質(zhì)中的

  氨基酸序列并未改變，其可能的原因是：①            ，②            。

（2）菠菜的抗病性狀是由B基因控制蛋白質(zhì)A的合成引起的。蛋白質(zhì)A在合成過程中遺傳信息的傳遞過程是                        。

（3）基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^兩個途徑實現(xiàn)的：一是                        ，二是                        。

（4）菠菜個體發(fā)育過程中，球狀胚體具32個細胞時，受精卵已分裂            次。

（5）某植棟的一個胚珠中受精極核的基因型為AaaBBb，該胚珠中受精卵將來發(fā)育成雄株，則參與該胚珠受精過程的精子和卵細胞的基因組成分別為            。為該植株授粉的雄株是否抗病                        ，請說明理由                        。

（6）欲培育轉(zhuǎn)基因抗病馬鈴薯，提取菠菜的抗病基因最好采用            方法。

（7）若已知材料中菠菜的抗病基因位于性染色體上，則其不可能位于圖中            區(qū)段上。為判斷菠菜抗病基因位于圖中哪個區(qū)段上，某研究小組做了以下兩組雜交試驗：

第一組                               第二組

不抗病雌株×抗病雄株          不抗病雌株×抗病雄株

抗病雌株    不抗病雄株        不抗病雌株    抗病雄株

根據(jù)雜交試驗結(jié)果判斷·抗病基因位于圖中            區(qū)段上。

（8）該種植物通常為披針形窄葉，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)種群中生長著少數(shù)心形闊葉植株。有人認為心形闊葉性狀是基因突變所致，也有人認為心形闊葉植株是多倍體，具有多倍體的特點。請設(shè)計一個最筒單的實驗來鑒定心形闊葉性狀的出現(xiàn)是基因突變所致，還是染色體組加倍所致?（只要求寫出實驗的思路）：                         。

 

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