【題目】如圖是探究有活性的水稻種子呼吸作用的裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）將種子浸透的作用是增加種子細(xì)胞中的________水，從而增強(qiáng)種子的代謝。

（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，紅色小液滴位于0點(diǎn)，在其它條件適宜的情況下，一段時(shí)間后，紅色小液滴將向_____________（左或右）移動(dòng)。原因主要是_______________。小液滴停止移動(dòng)后，種子的呼吸方式應(yīng)是_______________，其反應(yīng)式是________________________。

（3）為確保紅色小液滴的移動(dòng)僅由種子的生理活動(dòng)引起，需另設(shè)一個(gè)裝置，該裝置的金屬網(wǎng)上應(yīng)放置_______________，其他部分與原裝置相同。

【答案】自由 左 浸透的種子進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生的CO2被KOH溶液吸收后導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓下降 無氧呼吸 C6H12O6 2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量 數(shù)量相等、煮熟的同種種子

【解析】

上圖實(shí)驗(yàn)裝置中種子細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，釋放二氧化碳，釋放的二氧化碳能被氫氧化鉀吸收．裝置中使用KOH可以吸收種子細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳．實(shí)驗(yàn)前浸泡種子目的是：讓種子增加自由水的含量，促進(jìn)細(xì)胞呼吸，使代謝增強(qiáng)．有氧呼吸消耗的氧氣的量等于產(chǎn)生的二氧化碳的量，但是二氧化碳被KOH溶液吸收，試管中的氣體體積變小，則紅色小液滴將向左移動(dòng)，具體的變化值可表示種子有氧呼吸消耗的氧氣的體積．

：（1）將種子浸透的作用是增加種子細(xì)胞中的自由水，從而增強(qiáng)種子的代謝．（2）浸透的種子進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生的CO2被KOH溶液吸收后導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓下降．因此一段時(shí)間后，紅色小液滴將向左移動(dòng)．小液滴停止移動(dòng)后，說明不再消耗氧氣，因此種子的呼吸方式應(yīng)是無氧呼吸，其反應(yīng)式為： ，（3）在恒定的外界條件下，要確保紅色小液滴的移動(dòng)僅由種子的生理活動(dòng)引起，可設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，但需滿足單一變量原則，試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放同種、數(shù)量相等、死的或煮熟的種子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得，流程如下：

（1）篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí)，可選用______或___________ 法接種。采用平板劃線法接種時(shí)需要先灼燒接種環(huán)其目的是________________________________。

（2）培養(yǎng)酵母菌R時(shí)，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可以分別為酵母菌R提供________和______。

（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，干燥過程應(yīng)控制好溫度和__________以防止胡蘿卜素分解；萃取過程中宜采用______________方式加熱以防止溫度過高。

（4）紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素。鑒定過程中需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)，以體液調(diào)節(jié)為主。如圖中，圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖。圖2是圖1的局部放大圖，1﹣5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。圖3是胰島的示意圖。圖4是圖3的局部放大圖，6﹣9代表不同的液體。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）當(dāng)食物進(jìn)入胃后，擴(kuò)張胃體，通過反射作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該非條件反射的效應(yīng)器是_______。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到圖2中的突觸小體時(shí)，引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，遞質(zhì)以胞吐的方式釋放，其意義是_____________。

（2）胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外，小腸粘膜分泌的______________也能有效促進(jìn)胰液的分泌。

（3）圖3中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度，若圖4中血液的流動(dòng)方向?yàn)?0→8，則在飯后，8處的______________（激素）濃度大于10處。

（4）糖尿病有多種類型，其中，Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素偏低，Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正�；蚱撸茰y(cè)Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用14CO2來追蹤光合作用的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是（ ）

A.二氧化碳→葉綠體→ATPB.二氧化碳→葉綠體→ADP

C.二氧化碳→乙醇→糖類D.二氧化碳→三碳化合物→糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是___________。從結(jié)構(gòu)上看，___________（填“Ⅰ”、“Ⅱ”“Ⅲ”“Ⅳ”）沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于___________（填“原核”、“真核”、“病毒”）生物。

（2）圖中___________（填細(xì)胞器）是細(xì)胞進(jìn)行___________的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”。Ⅳ與Ⅱ相比，由于存在___________（填細(xì)胞器），故為低等植物細(xì)胞。

（3）據(jù)圖可知，能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是___________（填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”、“Ⅳ”），以葉綠體為光合作用場(chǎng)所的細(xì)胞是___________（填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”、“Ⅳ”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為二倍體生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞（不考慮交叉互換），相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A. 該細(xì)胞可以是植物細(xì)胞

B. 3和4上的基因完全相同

C. 該細(xì)胞處于有絲分裂后期

D. 含有該細(xì)胞的生物體細(xì)胞含有4個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物科技在畜牧業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）為提高良種奶牛的繁殖能力，在獲取卵細(xì)胞之前需用_____對(duì)奶牛進(jìn)行處理使其_______

（2）“轉(zhuǎn)基因牛”D培育過程中，常用受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞，主要原因是______，過程h常用的方法是____________。

（3）圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)①代表的結(jié)構(gòu)為______，A、B�；蛐褪欠裣嗤�______

（4）在培育良種牛的過程中，都運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)。在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，為防止雜菌的污染而要加入一定量的____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某實(shí)驗(yàn)小組利用A酶和B酶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后繪制的曲線圖。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度，因變量是酶活性

B. 酶活性可用底物的消耗量或產(chǎn)物的生成量來表示

C. 若要探究pH對(duì)酶活性的影響，應(yīng)將溫度控制在50℃左右

D. 80℃時(shí)A酶的空間結(jié)構(gòu)完整，B酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒的部分過程示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 細(xì)胞甲為B細(xì)胞，細(xì)胞甲、乙、丙都能接受抗原刺激

B. 細(xì)胞丙參與的免疫過程一定屬于人體的特異性免疫

C. 與細(xì)胞乙相比，細(xì)胞丙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)

D. 細(xì)胞丙消化抗原—抗體得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞利用

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