下圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng),據(jù)圖回答:
(1)對(duì)于人體來(lái)說(shuō),在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中,有積極意義的是_________________。
(2)B過(guò)程表示一個(gè)細(xì)胞增殖的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生_________________的過(guò)程。
(3)該生物為_(kāi)____________生物,其中A過(guò)程的方式可能有_________________。
(4)在細(xì)胞有絲分裂末期染色體的動(dòng)態(tài)變化是指__________________________________,在高度分化的生物體細(xì)胞中基因的表達(dá)特點(diǎn)是__________________________________。
(5)下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的說(shuō)法正確的是_________________________________。
A.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,可導(dǎo)致靶細(xì)胞凋亡
B.腫瘤細(xì)胞能夠無(wú)限增殖,與細(xì)胞凋亡不足有關(guān)
C. AIDS是獲得性免疫缺陷綜合癥,與T細(xì)胞過(guò)度凋亡有關(guān)
D.細(xì)胞凋亡屬于程序性死亡,對(duì)機(jī)體有積極的意義
(6)由于某種原因,正常細(xì)胞發(fā)生了D過(guò)程,細(xì)胞中的原癌基因發(fā)生的變化是_____________。某科研單位研制了一種新藥,為了驗(yàn)證此藥物對(duì)此類腫瘤有較好的療效,將腫瘤細(xì)胞懸浮液分成等細(xì)胞數(shù)的A、B兩組。A組加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸,B組應(yīng)加入_____________。相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,洗去培養(yǎng)液,把兩組細(xì)胞做相應(yīng)的處理,分別檢測(cè)兩組細(xì)胞的放射性強(qiáng)度。如果出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)____________,則說(shuō)明此藥物的療效好。
(1)ABC (2)穩(wěn)定性差異 (3)多細(xì)胞真核 有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂 (4)染色體解螺旋形成染色質(zhì) 基因選擇性表達(dá) (5)ABCD (6)從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)變成激活狀態(tài) 等量的3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸和藥物 A組細(xì)胞的放射強(qiáng)度大于B組細(xì)胞
本題綜合考查細(xì)胞的生命歷程。(1)細(xì)胞的一生經(jīng)歷未分化、分化、衰老和凋亡等階段,這些過(guò)程對(duì)于人體來(lái)說(shuō)都是有積極意義的生命活動(dòng)。(2)考查基礎(chǔ)知識(shí)細(xì)胞分化的概念。(3)因有細(xì)胞分化等過(guò)程,判斷是多細(xì)胞生物;含有染色體,則為真核生物的細(xì)胞。(4)考查對(duì)有絲分裂不同時(shí)期染色體規(guī)律性變化的理解以及細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)——在特定的時(shí)間和空間條件下,基因的選擇性表達(dá)。(5)考查凋亡的有關(guān)知識(shí),四個(gè)選項(xiàng)說(shuō)法均正確。(6)細(xì)胞癌變是細(xì)胞的畸形分化,遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,即原癌基因從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)變成激活狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循單因子變量原則,題中A組為對(duì)照組,B組為加藥物的實(shí)驗(yàn)組,但要注意其他條件相同且適宜,比如B組也需加入等量的3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸。若藥物的療效好,則腫瘤細(xì)胞的增殖受到抑制,B組細(xì)胞的放射性強(qiáng)度小于A組。
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科目:高中生物 來(lái)源:新課標(biāo)2010-2011學(xué)年度上學(xué)期高三一輪復(fù)習(xí)單元測(cè)試2(新人教) 題型:綜合題
(10分)下圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)對(duì)于人體來(lái)說(shuō),在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中,有積極意義的是_________________。
(2)B過(guò)程表示一個(gè)細(xì)胞增殖的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生_______________的過(guò)程。
(3)在真核生物中,A過(guò)程的方式可能有___________________________________。其中,在細(xì)胞有絲分裂末期染色體的動(dòng)態(tài)變化是指________________________。
(4)在高等動(dòng)物體內(nèi)F到E過(guò)程的細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的物質(zhì)基礎(chǔ)是___________
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年黑龍江哈九中高三第四次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng),有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.對(duì)于人體來(lái)說(shuō),只有A、B二項(xiàng)生命活動(dòng)是有積極意義的
B.生物體細(xì)胞分化的遺傳學(xué)基礎(chǔ)是基因的選擇性表達(dá)
C.在動(dòng)物體內(nèi)F到E過(guò)程的細(xì)胞信號(hào)主要來(lái)自神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)
D.正常細(xì)胞發(fā)生了D過(guò)程,細(xì)胞中發(fā)生的變化可能是原癌基因和抑癌基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江西省贛州市(十一縣市)高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
下圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生命活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1) 該圖可以用來(lái)表示下列 (填寫(xiě)序號(hào))的細(xì)胞活動(dòng)。
①流感病毒 ②藍(lán)藻 ③乳酸菌 ④大腸桿菌 ⑤海帶 ⑥蚯蚓 ⑦玉米 ⑧蘑菇
(2) 對(duì)于人體來(lái)說(shuō),在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中,有積極意義的是 。
(3) B過(guò)程表示細(xì)胞增殖產(chǎn)生的子細(xì)胞,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生 的過(guò)程。
在此過(guò)程中,遺傳物質(zhì)__________(“有”或“沒(méi)有”)發(fā)生改變。
(4) 環(huán)境中的 會(huì)損傷細(xì)胞中的DNA分子,使 和 發(fā)生突變,導(dǎo)致細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂失控,致使正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞。當(dāng)發(fā)現(xiàn)了癌變,醫(yī)學(xué)上常采取“化療”方法治療,其實(shí)質(zhì)是用化學(xué)藥劑抑制腫瘤細(xì)胞的____
_________,使腫瘤細(xì)胞停留在分裂間期,從而達(dá)到治療效果。
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科目:高中生物 來(lái)源:新課標(biāo)2011屆度上學(xué)期高三一輪復(fù)習(xí)單元測(cè)試2(新人教) 題型:綜合題
(10分)下圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)對(duì)于人體來(lái)說(shuō),在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中,有積極意義的是_________________。
(2)B過(guò)程表示一個(gè)細(xì)胞增殖的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生_______________的過(guò)程。
(3)在真核生物中,A過(guò)程的方式可能有___________________________________。其中,在細(xì)胞有絲分裂末期染色體的動(dòng)態(tài)變化是指________________________。
(4)在高等動(dòng)物體內(nèi)F到E過(guò)程的細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的物質(zhì)基礎(chǔ)是___________
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