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【題目】圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后，產生的現(xiàn)象及推測不正確的是（ ）

A.為保證實驗的嚴謹性，需要無關變量相同且適宜

B.增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產生氣體的速率加快

C.一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數(shù)量有限

D.若有氣體大量產生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶

【答案】C

【解析】

分析實驗裝置圖：H2O2是底物，新鮮土豆片中含有過氧化氫酶，過氧化氫酶能催化H2O2的水解，產生氧氣和水，所以產生的氣泡是氧氣，且氣泡產生速率代表了化學反應的速率。新鮮土豆片數(shù)量越大，酶濃度越高，化學反應速率越快。

A、為保證實驗的嚴謹性，需要控制溫度等無關變量，A正確；

B、新鮮土豆片中含過氧化氫酶，增加新鮮土豆片的數(shù)量即增加酶的數(shù)目，這樣會加快化學反應速率，使量筒中產生的氣體速率加快，B正確；

C、一段時間后氣體量不再增加是因為底物已經消耗完，C錯誤；

D、若有氣體大量產生，說明化學反應速率快，由此可推測新鮮土豆片中含有催化過氧化氫分解的過氧化氫酶，D正確。

故選：C。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用打孔器制取新鮮蘿卜圓片若干，平均分為6組且每組重量為W1，再分別浸泡在不同濃度的蔗糖溶液中，一段時間后取出材料，用吸水紙吸干表面水分并分別稱重（W2）。其中（W2－W1）/W1，與蔗糖溶液濃度的關系如圖所示，下列分析正確的是（　�。�

A.蔗糖溶液濃度為0g/mL的一組，W2－W1=0

B.蔗糖溶液濃度為0.13g/mL的一組，植物細胞沒有物質的跨膜運輸

C.當蔗糖溶液濃度大于0.4g/mL時，原生質層失去選擇透過性

D.隨著蔗糖溶液濃度的增大，各組細胞的質壁分離程度在逐漸增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了研究影響植物光合作用的外界因素，設計了如下實驗：在晴朗夏季，將大豆幼苗放在密閉玻璃罩內的完全營養(yǎng)液中，并置于室外自然條件下培養(yǎng)，每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內CO2濃度，繪制成如圖甲所示曲線，圖乙是大豆幼苗在不同光照強度下CO2吸收量變化曲線，圖丙是由透明的玻璃罩構成的密閉小室，測定在特定光照強度下大豆幼苗的光合速率，請據圖分析回答．

（1）圖甲中D點代表的生理狀態(tài)與圖乙中______點相對應，此時細胞中能產生ATP的部位有______。圖甲中積累有機物最多的點是______。幼苗體內有機物的量在“24h”時比“0h”有何變化？______（填“增加”、“減少”或“不變”）。

（2）若圖丙裝置晝夜不停地給予光照，當光照強度由圖乙M點向N點對應的光照強度變化時，有色液滴會______ （填“向左”、“向右”或“不”）移動。

（3）如果要使用圖丙裝置測定該植物在某一特定條件下的真正光合作用速率，在不增加新的實驗裝置的情況下，該如何設計實驗？ 簡要寫出設計思路：______。

（4）若要用圖丙裝置測量大豆幼苗在某一光照強度下的凈光合速率，由于燈光照射后會引起裝置內溫度改變，從而導致實驗誤差，采取什么措施可以校正誤差？______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞的物質跨膜運輸?shù)臄⑹�，正確的是

A. 動作電位產生時，神經細胞才進行Na+、K+的跨膜運輸

B. 酵母菌無氧呼吸的終產物是通過自由擴散的方式運出細胞的

C. 細胞通過主動運輸方式吸收物質的速率與細胞呼吸強度始終呈正相關

D. 漿細胞合成、分泌抗體的過程依靠膜的流動性即可完成，不消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同的變量設置可用于驗證酶的不同特性,相關實驗記錄如下表所示。

下列相關特性驗證實驗對應的組合選擇或變量設置中,錯誤的是（ ）

A. 酶的催化性:1、2號對照B. 酶的專一性:1、2、3號對照

C. 酶的高效性:4、5、6號對照D. 溫度影響酶活性:5號逐漸變溫前后對照

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是馬鈴薯細胞內生命活動示意圖，其中①～⑤表示生理過程，A～D表示生命活動產生的物質。乙圖是溫度影響馬鈴薯植株光合作用與呼吸作用的研究結果。請據圖回答下列問題。

（1）甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有______ (用圖中數(shù)字表示），A表示______，④表示的生理過程是______， D表示______。

（2）缺氧時馬鈴薯塊莖細胞與玉米根細胞產物不相同，直接原因是________________。

（3）假設每天光照12小時，從乙圖中可以看出，30℃下植株一晝夜有機物的生產量為______(用CO2的量表示)，最有利于植株生長的溫度是________________。

（4）在研究溫度對光合作用與呼吸作用影響的實驗中，應控制的無關變量有__________(至少列舉兩項)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在研究DNA復制機制的過程中，為檢驗“DNA半保留復制”假說是否成立，研究者用蠶豆根尖進行實驗，主要步驟如下：

步驟①

將蠶豆根尖置于含放射性3H標記胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)大約一個細胞周期的時間

在第一個、第二個和第三個細胞周期取樣，檢測中期細胞染色體上的放射性分布。

步驟②

取出根尖，洗凈后轉移至不含放射性物質的培養(yǎng)液中，繼續(xù)培養(yǎng)大約兩個細胞周期的時間。

請回答問題：

（1）步驟①目的是標記細胞中的___________分子。依據“DNA半保留復制”假說推測，DNA分子復制的產物應符合甲圖中的_________（選甲圖中字母填寫）。

（2）若第一個細胞周期的檢測結果是每個染色體上的姐妹染色單體都具有放射性，則該結果_____(填寫“能”或“不能”）確定假說成立。

（3）若第二個細胞周期的放射性檢測結果符合乙圖中的_________〔選乙圖中字母填寫），且第三個細胞周期的放射性檢測結果符合乙圖中的_____________(選乙圖中字母填寫)，則假說成立。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞周期的一種表示方法，下列分析正確的是

A.中心粒的倍增發(fā)生在a、c時期

B.生殖細胞形成，是在一個細胞周期內，細胞連續(xù)分裂兩次

C.圖中b時期會發(fā)生同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合

D.觀察有絲分裂時，應選擇圖中(a/b)比值大的為實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物的花色有白色和藍色兩種，花色由等位基因 A/a、B/b 控制，其中基因 A、a 位于常染色體上，基因 B、b 位于 X 染色體上，基因與花色的關系如圖所示�；蛐蜑� AAXBXB 的個體與基因 型為 aaXbY 的個體雜交得到F1，F1雌雄個體雜交得到F2,下列說法錯誤的是

A.兩對等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

B.開藍花個體的基因型有 aaXBY、aaXBXB、aaXBXb

C.F2中花色的表現(xiàn)型及比例為白色：藍色=13：3

D.F2中開藍花的雌性植株中純合子所占的比例是 1/4

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