【題目】已知具有B基因的狗,皮毛可以呈黑色;具有bb基因的狗,皮毛可以呈褐色.另有I(i)基因與狗的毛色形成有關(guān).甲圖表示狗毛色的遺傳實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B與 b基因的本質(zhì)區(qū)別是 . 狗的毛色遺傳說(shuō)明基因與性狀的對(duì)應(yīng)關(guān)系是
(2)乙圖為F1白毛狗的某組織切片顯微圖象,該圖象來(lái)自于雌狗,依據(jù)是 . 正常情況下,細(xì)胞③正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生種基因型的細(xì)胞.
(3)細(xì)胞①與細(xì)胞②、③相比較,除細(xì)胞大小外,最明顯的區(qū)別是
(4)F2中,黑毛狗的基因型是;白毛狗的b基因頻率是 . 如果讓F2中褐毛狗與F1交配,理論上其后代的表現(xiàn)型及比例是

【答案】
(1)堿基對(duì)的數(shù)目和排列順序不同;兩對(duì)基因決定一種性狀
(2)圖中細(xì)胞②(細(xì)胞質(zhì))不均等分裂;1
(3)細(xì)胞①有同源染色體
(4)BBii和Bbii;;白毛狗:黑毛狗:褐毛狗=2:1:1
【解析】解:(1)基因是由基本單位脫氧核苷酸構(gòu)成的,不同的基因脫氧核苷酸(堿基)的數(shù)目和排列順序不同;由甲圖中F2基因型出現(xiàn)了9:3:3:1的分離比,說(shuō)明毛色是受兩對(duì)基因控制的一對(duì)性狀,體現(xiàn)了基因與性狀之間的數(shù)量關(guān)系.(2)分析乙圖發(fā)現(xiàn)圖中細(xì)胞②處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)出現(xiàn)了不均等分裂,說(shuō)明這個(gè)細(xì)胞來(lái)自于雌性動(dòng)物;所以③(減數(shù)第二次分裂前期)減數(shù)分裂結(jié)束后只能形成一種生殖細(xì)胞(卵細(xì)胞).(3)分析圖乙可知①為減數(shù)第一次分裂中期,細(xì)胞中存在同源染色體;②為減數(shù)第二次分裂后,細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體,分離的是姐妹染色單體;③為減數(shù)第二次分裂前,細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體.(4)由圖甲中白毛狗:黑毛狗:褐毛狗=12:3:1可以判斷出F2中黑毛狗的基因型是 BBii和Bbii;白毛狗的基因型是 B﹣I﹣和bbI﹣,所以b基因頻率是 ;如果讓F2中褐毛狗(bbii)與F1白毛狗(BbIi)交配,則子代基因型及比例為BbIi:Bbii:bbIi:bbii=1:1:1:1所以后代的表現(xiàn)型及比例是 白毛狗:黑毛狗:褐毛狗=2:1:1.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用減數(shù)分裂的概念和基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,掌握減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過(guò)程中所特有的細(xì)胞分裂方式.在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半;基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的,在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí), 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人工淡水魚(yú)養(yǎng)殖過(guò)程中,為了促進(jìn)雌魚(yú)排卵,多產(chǎn)魚(yú)苗提高產(chǎn)量,可以將同種性成熟魚(yú)的垂體提取液注射到雌魚(yú)體內(nèi).這主要是因?yàn)樘崛∫褐泻写贵w細(xì)胞合成的

A.生長(zhǎng)激素 B.促甲狀腺激素 C.胰島素 D.促性腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到一種抗病基因,現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉細(xì)胞中,培育抗病棉品系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)要獲得該抗病基因,可采用從基因文庫(kù)中獲取、_______________ 等方法。將抗病基因轉(zhuǎn)入棉細(xì)胞時(shí),最常用的運(yùn)載體是__________

(2)若運(yùn)載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如圖示:

則能與該運(yùn)載體連接的抗病基因分子末端是____

(3)切割完成后,需用_____ 酶將運(yùn)載體與該抗病基因連接,得到_______分子。

(4)將抗病基因轉(zhuǎn)入棉細(xì)胞時(shí),可先將重組DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌______ 的T-DNA上,再用該農(nóng)桿菌去侵染______,從培養(yǎng)得到的植株中篩選獲得抗病棉。

(5)這種方法比較經(jīng)濟(jì)和有效,稱作______法。除此之外,還有基因槍法和_______法等。

(6)將含抗病基因的棉細(xì)胞培養(yǎng)得到完整抗病棉還需用____________ 技術(shù)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某神經(jīng)纖維靜息電位的測(cè)量裝置及結(jié)果如圖1所示,圖2是將同一測(cè)量裝置的微電極均置于膜外。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

  

A. 圖1中膜內(nèi)的鉀離子濃度甲處比乙處低,是鉀離子外流造成的

B. 圖2測(cè)量裝置所測(cè)電壓為+70 mV,因?yàn)槟?nèi)膜外具有電勢(shì)差

C. 圖2中若在①處給予適宜刺激(②處未處理),電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

D. 圖2中若在③處給予適宜刺激,②處用藥物阻斷電流通過(guò),則測(cè)不到電位變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】古生物學(xué)家推測(cè):被原始真核生物吞噬的藍(lán)藻有些未被消化,反而能依靠前者產(chǎn)生的“生活廢物”制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),逐漸進(jìn)化為葉綠體.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.圖中原始真核生物與藍(lán)藻之間的種間關(guān)系只有互利共生
B.葉綠體中可能存在的細(xì)胞器是核糖體,DNA為環(huán)狀
C.被吞噬而未被消化的藍(lán)藻只為原始真核生物的線粒體提供了氧氣
D.原始真核生物吞噬藍(lán)藻的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】19世紀(jì)末,歐文頓通過(guò)上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì),比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞.于是他提出:膜是由脂質(zhì)組成的.這種研究方法屬于(
A.實(shí)驗(yàn)證實(shí)
B.模型方法
C.控制變量
D.提出假說(shuō)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),以下關(guān)于DNA與RNA特點(diǎn)的比較,敘述正確的是(
A.在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同
B.所形成的結(jié)構(gòu)不同
C.核苷酸之間的連接方式不同
D.含有的堿基相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái),進(jìn)入相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi),共穿越生物膜層數(shù)和磷脂分子層分別是(
A.4,8
B.4,4
C.6,12
D.8,16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是番茄根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶不同

B. A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要原因

C. B點(diǎn)以后,通過(guò)中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)K+的吸收

D. 氧分壓為8時(shí),AB曲線最可能演變?yōu)?/span>M2形態(tài)

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