【題目】下圖為某種單基因遺傳病的家系圖。下列描述錯誤的是

A. 從該家系圖可以判斷出致病基因的顯隱性

B. 從該家系圖不能判斷出致病基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上

C. 若該遺傳病致病基因位于常染色體上,則III6是攜帶者,且致病基因一定來自于I2

D. 若該遺傳病致病基因位于X染色體上,則III5III6婚配生下的女兒一定不患該病

【答案】C

【解析】根據(jù)系譜分析,II3所生子女中有一個兒子患病,符合“無中生有”,可確定該病必為隱性遺傳病。如果該隱性遺傳病基因位于X染色體上,則女性患者的父子必定都患病,據(jù)此作答。

A. 從家系圖上看,該病符合“無中生有”,可以判斷該病必為隱性遺傳病,A正確;

B. I2所生兒子都患病,符合“母病子必病”,可推斷該病基因可能位于X染色體上,但也可能位于常染色體上,因此無法確定致病基因的位置,B正確;

C. 若該病致病基因位于常染色體上,假設(shè)致病基因為a,則I2II4aa,可推知I1III6的基因型都為Aa,所以III6必是攜帶者,但III6的致病基因a可能來自于I2,也可能來自I1,C錯誤;

D. 若該病致病基因位于X染色體上,假設(shè)致病基因為a,II4基因型為XaY,III5基因型為XAY,III6基因型為XAXaIII5III6婚配生下的女兒必定含有XA,所以女兒都正常,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某分泌蛋白運輸?shù)郊?xì)胞外的示意圖,下列說法正確的是( 。

A. 該分泌蛋白在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成

B. 該過程需要線粒體提供能量

C. 與該過程直接相關(guān)的細(xì)胞器有:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜

D. 該蛋白可能為膜蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述正確的是(  )

A. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,只能在生物體內(nèi)起作用

B. 酶的活性隨溫度高而不斷升高

C. 一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),只能由一種酶催化

D. 大多數(shù)酶是一類蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述,正確的是( )

A. 人體細(xì)胞內(nèi)貯存有大量ATP,供生命活動需要

B. ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲存著大量能量,所以被稱為高能磷酸化合物

C. 在生命活動旺盛的細(xì)胞中,ATPADP的相互轉(zhuǎn)化十分迅速

D. ATP失去兩個磷酸基團(tuán)后可參與DNA分子的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)內(nèi)容的敘述中,錯誤的是

A. 當(dāng)種群數(shù)量為K/2時,種群出生率大于死亡率

B. 低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

C. 改變害蟲的性別比例可直接影響害蟲的出生率和死亡率

D. 果園中適當(dāng)增加昆蟲種類能提高果園的物種豐富度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是 ATP 的結(jié)構(gòu)示意圖,其中、表示化學(xué)鍵。下列敘述錯誤的是()

A. ATP 中核糖和磷酸基團(tuán)通過相互連接

B. ATP 中磷酸基團(tuán)之間都是通過高能磷酸鍵相互連接的

C. 形成所需的能量可來源于光能或化學(xué)能

D. 細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)所需能量都是由斷裂后直接提供

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是

培養(yǎng)基中的一個菌落 ②某一湖泊中的全部生物

③生活在山洼草叢中的昆蟲 ④一片果園及其中的全部生物

A①②④ B②③④ C③②① D③②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示果蠅的一個細(xì)胞,其中數(shù)字表示染色體,字母表示基因,不考慮基因突變和交叉互換。下列敘述正確的是

A. 如果要測定果蠅的基因組,應(yīng)測定4條染色體上的堿基序列

B. 如果要驗證自由組合定律,可用基因型為AaBb的雌雄果蠅交配

C. 只考慮3、4與7、8兩對染色體,該個體能形成比例相等的四種配子

D. 自然選擇通過對基因型的直接作用,使果蠅種群的基因頻率定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究人員設(shè)計了一個簡單有效地測定植物細(xì)胞細(xì)胞液濃度的實驗方法,基本過程如圖所示:

1)實驗原理:當(dāng)植物細(xì)胞或組織放在外界溶液中時,若植物細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度,則細(xì)胞失水而使外界溶液濃度___________ ;若植物細(xì)胞溶液濃度大于外界溶液濃度,則細(xì)胞吸水而使外界溶液濃度_______________ 。而這一生理過程可通過亞甲基藍(lán)藍(lán)色小液滴(在與原溶液濃度相等的無色外界溶液中)的沉浮來判斷。

2)實驗材料:菠菜葉圓片,甲基藍(lán)結(jié)晶,蔗糖,清水,試管 10 支,毛細(xì)滴管,燒杯,量筒,天平等。

實驗思路:

10 支試管,分 5 組(每組 2 只,分為 ab),編號 1~5,分別裝入濃度為 0.0125M、0.025M、 0.05M、0.1M、0.2M 濃度的蔗糖溶液;

在每組的 a 試管中加入_________,放置 15 分鐘;

向每組的 a 試管中加入一粒甲基藍(lán)結(jié)晶,稍等片刻;(加入的甲基藍(lán)結(jié)晶極小,溶解后使溶液呈藍(lán)色,對溶液濃度的影響忽略不計。)

用毛細(xì)滴管從每組的 a 試管中取出一滴藍(lán)色溶液置于 b 試管中部;

________

3)請設(shè)計一個表格用于記錄實驗現(xiàn)象:_________

4)分析與討論

若第 2 組藍(lán)色液滴基本不動,第 3 組藍(lán)色小液滴明顯上浮,則取出第 4 組的植物組織放到顯微鏡下,可觀察到細(xì)胞形態(tài)接近下圖____________ ;觀察到箭頭所指部分的顏色為 ______________;該植物組織細(xì)胞液濃度大約為 ________________。

若發(fā)現(xiàn)這 5 組實驗結(jié)果均為藍(lán)色小液滴均勻上浮,實驗應(yīng)該如何改進(jìn):_________

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