蒼蠅的平衡棒原理被應(yīng)用于運(yùn)載火箭的研制中，這體現(xiàn)了生物多樣性的


  1. A.
    潛在使用價(jià)值
  2. B.
    直接使用價(jià)值
  3. C.
    間接使用價(jià)值
  4. D.
    生態(tài)價(jià)值
B
試題分析：直接價(jià)值有多個方面，科研價(jià)值屬于其中一種，這種情況下選項(xiàng)科研價(jià)值更精確，這屬于仿生學(xué)內(nèi)容，是生物多樣性價(jià)值在仿生學(xué)科研領(lǐng)域中的應(yīng)用。
考點(diǎn)：本題考查的是生物多樣性的使用價(jià)值，屬于識記水，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

被子植物莖中的初生維管束來源于：


  1. A.
    維管形成層
  2. B.
    木栓形成層
  3. C.
    原形成層
  4. D.
    三生形成層

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于酶活性的調(diào)節(jié)，以下哪種說法不正確


  1. A.
    是一種快速、精細(xì)的調(diào)節(jié)方式
  2. B.
    只有環(huán)境中存在某種物質(zhì)時才能進(jìn)行
  3. C.
    代謝產(chǎn)物與酶結(jié)合時才能發(fā)生
  4. D.
    酶的結(jié)構(gòu)可以發(fā)生變化，這種變化是可逆的

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

生物體生命活動的本質(zhì)特征是


  1. A.
    應(yīng)激性
  2. B.
    遺傳和變異
  3. C.
    生長發(fā)育
  4. D.
    新陳代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

有一個由40條魚組成的群體，其中基因型AA為4條、Aa為16條，aa為20條。如果有4條基因型為aa的魚遷出，4條基因型為AA的魚遷入，請問新群體等位基因a的頻率是


  1. A.
    0.2
  2. B.
    0.5
  3. C.
    0.6
  4. D.
    0.7

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

人口增長的三種類型（增長型、穩(wěn)定型和衰退型）主要取決于人群的


  1. A.
    出生率和死亡率
  2. B.
    遷入率和遷出率
  3. C.
    年齡結(jié)構(gòu)
  4. D.
    性別比例

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

通過一定方法將細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)分開后進(jìn)行元素分析，以下各項(xiàng)中，磷元素含量最低的是


  1. A.
    線粒體
  2. B.
    核糖體
  3. C.
    中心體
  4. D.
    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在相同時刻有些物質(zhì)進(jìn)入葉肉細(xì)胞，有些物質(zhì)又離開該細(xì)胞，下列與之相對應(yīng)的是


  1. A.
    葡萄糖和CO2，水和O2
  2. B.
    水和CO2、葡萄糖和O2
  3. C.
    葡萄糖和O2，水和CO2
  4. D.
    水和O2，葡萄糖和CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

一種生物細(xì)胞用纖維素酶處理后，外層結(jié)構(gòu)無變化，但能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，且無中心體，此生物為


  1. A.
    衣藻
  2. B.
    硝化細(xì)菌
  3. C.
    藍(lán)藻
  4. D.
    水稻

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同步練習(xí)冊答案