科學(xué)的操作過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)成功起著關(guān)鍵的作用。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是


  1. A.
    分離色素實(shí)驗(yàn)中，沿鉛筆線均勻畫濾液細(xì)線并迅速重復(fù)2～3次
  2. B.
    對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌計(jì)數(shù)前，將培養(yǎng)液震蕩搖勻后再吸取樣液
  3. C.
    檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)，將雙縮脲試劑A液和B液充分混勻后加入組織樣液
  4. D.
    制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，蓋上蓋玻片后用拇指輕壓蓋玻片
B
本題考查的是生物實(shí)驗(yàn)的有關(guān)內(nèi)容。分離色素實(shí)驗(yàn)中，沿鉛筆線均勻畫濾液細(xì)線，待濾紙條干后重復(fù)2～3次，A錯(cuò)；對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌計(jì)數(shù)前，將培養(yǎng)液震蕩搖勻后再吸取樣液，B正確；檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)，將雙縮脲試劑A液和B液先后加入組織樣液中，C錯(cuò)；制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，蓋上蓋玻片后，再在蓋玻片上加載玻片，然后用拇指輕壓蓋玻片。D錯(cuò)。故本題選B。
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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東濰坊高三普通高考理科綜合仿真試卷 題型：選擇題

科學(xué)的操作過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)成功起著關(guān)鍵的作用。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.觀察葉綠體時(shí)，制作好蘚類葉片臨時(shí)裝片后用低倍鏡顯微鏡觀察即可

B.分離色素實(shí)驗(yàn)中，沿鉛筆線均勻畫濾液細(xì)線并迅速重復(fù)2-3次

C.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中需要用酒精燈進(jìn)行烘干

D.探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，插條基部應(yīng)用濃度較低的溶液浸泡

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬考試生物試卷 題型：選擇題

科學(xué)的操作過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)成功起著關(guān)鍵的作用。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．分離色素實(shí)驗(yàn)中，沿鉛筆線均勻畫濾液細(xì)線并迅速重復(fù)2～3次

B．對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌計(jì)數(shù)前，將培養(yǎng)液震蕩搖勻后再吸取樣液

C．檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)，將雙縮脲試劑A液和B液充分混勻后加入組織樣液

D．制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，蓋上蓋玻片后用拇指輕壓蓋玻片

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆東省濰坊市高二寒假作業(yè)（五）生物試卷 題型：選擇題

科學(xué)的操作過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)成功起著關(guān)鍵的作用。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

    A．分離色素實(shí)驗(yàn)中，沿鉛筆線均勻畫濾液細(xì)線并迅速重復(fù)2～3次

    B．用顯微鏡觀察時(shí)，“d”所成的像是“p”

    C．檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)，將雙縮脲試劑A液和B液充分混勻后加入組織樣液

    D．制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，蓋上蓋玻片后用拇指直接輕壓蓋玻片

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年濰坊市高二下學(xué)期新課程期末測(cè)試生物 題型：選擇題

科學(xué)的操作過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)成功起著關(guān)鍵的作用。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

    A．分離色素實(shí)驗(yàn)中，沿鉛筆線均勻畫濾液細(xì)線并迅速重復(fù)2～3次

    B．用顯微鏡觀察時(shí)，“d”所成的像是“p”

    C．檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)，將雙縮脲試劑A液和B液充分混勻后加入組織樣液

    D．制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，蓋上蓋玻片后用拇指直接輕壓蓋玻片

 

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