下圖為反射弧示意圖,圖中①②③為可利用的電刺激點(diǎn)或測(cè)量點(diǎn),某同學(xué)根據(jù)圖示設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上和在相鄰兩神經(jīng)元之間的傳遞方向,請(qǐng)完成以下填空

   (1)結(jié)合圖示信息可知,A是反射弧中的         ,B是         。圖示中有     個(gè)突觸,沖動(dòng)在此處的信號(hào)變化是                  。(用箭頭和文字表示)

   (2)實(shí)驗(yàn)步驟

a.刺激A,觀察到B收縮。

b.電刺激    處,并測(cè)量    處的電位變化,若               ____,則興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是雙向的。

c.電刺激②處,測(cè)量③處電位變化;電刺激③處,測(cè)量②處的電位變化,若

                                           ,則興奮在神經(jīng)元之間傳導(dǎo)是單向的。

   (3)設(shè)計(jì)a步驟的目的是                                          。

(1)感受器  效應(yīng)器  2  電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

   (2)b  ②  ①、③  ①、③處均出現(xiàn)了電位變化

c ③處出現(xiàn)了電位變化而②處沒有電位變化

   (3)確定反射弧具有生物活性,能完成反射活動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:013

下圖為反射弧示意圖,興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo),這是因?yàn)椋?/span> 

A.在中興奮傳導(dǎo)是單一方向的

B.在中興奮傳導(dǎo)是單一方向的

C.在中興奮傳導(dǎo)是單一方向的

D.以上說(shuō)法都對(duì)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇南京第三中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為反射弧示意圖,興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo),這是因?yàn)椋?nbsp; )

A. 在②中興奮的傳導(dǎo)是單向的

B. 在③中興奮傳導(dǎo)是單向的?

C. 在④中興奮傳導(dǎo)是單向的

D. 以上說(shuō)法都對(duì)

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為反射弧示意圖,圖中①②③為可利用的電刺激點(diǎn)或測(cè)量點(diǎn),某同學(xué)根據(jù)圖示設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上和在相鄰兩神經(jīng)元之間的傳遞方向,請(qǐng)完成以下填空

   (1)結(jié)合圖示信息可知,A是反射弧中的         ,B是         。圖示中有     個(gè)突觸,沖動(dòng)在此處的信號(hào)變化是                  。(用箭頭和文字表示)

   (2)實(shí)驗(yàn)步驟

a.刺激A,觀察到B收縮。

b.電刺激    處,并測(cè)量    處的電位變化,若               ____,則興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是雙向的。

c.電刺激②處,測(cè)量③處電位變化;電刺激③處,測(cè)量②處的電位變化,若

                                           ,則興奮在神經(jīng)元之間傳導(dǎo)是單向的。

   (3)設(shè)計(jì)a步驟的目的是                                          。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為反射弧示意圖。給你提供必的實(shí)驗(yàn)用具,如電刺激設(shè)備、電位測(cè)量?jī)x等。圖中①②③為可利用的電刺激點(diǎn)或測(cè)量點(diǎn)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究興奮在神經(jīng)纖維和相鄰兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞方向規(guī)律,并預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。

⑴探究興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。

方法步驟                                                                                                  

 

結(jié)果和結(jié)論                                                      

 

⑵探究興奮在神經(jīng)元之間的傳遞

方法步驟                                                           

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