【題目】將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在甲、乙溶液中，對(duì)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出如下曲線(xiàn)圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲溶液比乙溶液濃度高導(dǎo)致植物細(xì)胞失水較多

B. 植物細(xì)胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原

C. 曲線(xiàn)乙充分體現(xiàn)了原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性

D. 若乙溶液的濃度稍增大，則曲線(xiàn)的變化可能為a點(diǎn)上升，b點(diǎn)左移

【答案】D

【解析】

植物細(xì)胞在外界溶液濃度較大時(shí)會(huì)發(fā)生失水現(xiàn)象，且濃度差越大，失去水的量越多。乙溶液中細(xì)胞失水量先增加后減少，減少說(shuō)明細(xì)胞發(fā)生了吸水現(xiàn)象。

植物細(xì)胞在甲溶液中的細(xì)胞失水量均高于乙溶液，所以甲溶液濃度高于乙溶液，A正確；，植物細(xì)胞在乙溶液中的失水量先大于0后小于0，說(shuō)明發(fā)生了質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原，B正確；曲線(xiàn)乙是因?yàn)橹参锛?xì)胞主動(dòng)吸收了乙溶液中的溶質(zhì)，使細(xì)胞液滲透壓增大，說(shuō)明原生質(zhì)層是一層具有生物學(xué)活性的選擇透過(guò)性膜，C正確；乙溶液濃度增大，細(xì)胞失水量增加，質(zhì)壁分離復(fù)原的時(shí)間延長(zhǎng)，應(yīng)a點(diǎn)上升，b點(diǎn)右移。D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種試劑在使用過(guò)程中，必須經(jīng)過(guò)加熱

A. 碘液檢測(cè)淀粉時(shí)

B. 雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)

C. 斐林試劑檢測(cè)還原糖的過(guò)程中

D. 蘇丹Ⅳ染液在檢測(cè)動(dòng)物組織中的脂肪時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在觀察幾種二倍體生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞后繪制出圖甲、乙、丙。下列與圖示有關(guān)的敘述正確的是(　　)

A. 圖甲表示的細(xì)胞可能處于發(fā)生同源染色體分離的減數(shù)第一次分裂后期

B. 圖乙表示的細(xì)胞共有2個(gè)染色體組、8個(gè)DNA分子

C. 圖甲所示細(xì)胞分裂后期染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍

D. 圖丙中Ⅰ組可表示生殖細(xì)胞，Ⅱ組細(xì)胞可處于間期，Ⅲ組細(xì)胞中可觀察到四分體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自由組合定律的實(shí)質(zhì)是（ ）

A. 雜種后代中性狀自由組合

B. 雜種后代性狀比例為 9：3：3：1

C. 雜種減數(shù)分裂時(shí)非同源染色體上非等位基因自由組合

D. 雜種產(chǎn)生的配子自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】赤霉素和光敏色素能協(xié)調(diào)調(diào)節(jié)擬南芥主根的生長(zhǎng)。某小組用野生型擬南芥植株(WT)、光敏色素A(phyA)缺失突變體和光敏色素B(phyB)缺失突變體為材料，研究在黑暗和光照條件下，赤霉素合成抑制劑-多效唑(PAC)對(duì)擬南芥幼苗主根生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列分析錯(cuò)誤的是

A. 光敏色素可能不參與黑暗條件下PAC調(diào)控主根生長(zhǎng)的過(guò)程

B. 在光照和黑暗條件下，PAC調(diào)控主根生長(zhǎng)的效果存在差異

C. phyA介導(dǎo)的光信號(hào)對(duì)PAC調(diào)控主根生長(zhǎng)的影響不明顯

D. phyB介導(dǎo)的光信號(hào)能增強(qiáng)PAC對(duì)主根生長(zhǎng)的抑制效果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小石頭利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如圖所示），下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.若甲中視野一半亮一半暗，則反光鏡未調(diào)好

B.在甲中所觀察到的細(xì)胞在乙中均可觀察到

C.若玻片右移，則甲的影像會(huì)右移而乙的影像左移

D.若在甲看到模糊的影像，改換成乙就可以看到清晰的影像

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“葡萄糖丙酮酸CO2”的過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是

A. ①過(guò)程可在植物細(xì)胞中進(jìn)行，也可在動(dòng)物細(xì)胞中進(jìn)行

B. ①過(guò)程可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，不會(huì)在線(xiàn)粒體中進(jìn)行

C. ②過(guò)程可能產(chǎn)生[H]，不可能消耗[H]

D. ②過(guò)程可能產(chǎn)生ATP，也有可能不產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，人體細(xì)胞中常染色體的數(shù)目和性染色體為（ ）

A. 44，XX/XY B. 44，XX/YY C. 22，X D. 22，Y

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】凝乳酶是干酪和干酪素生產(chǎn)過(guò)程中的關(guān)鍵酶，動(dòng)植物及微生物均能產(chǎn)生。由于微生物資源豐富、生長(zhǎng)周期短，受氣候等因素限制小等特點(diǎn)，微生物凝乳酶成為研究熱點(diǎn)。為獲得凝乳酶高產(chǎn)菌株，科研人員進(jìn)行了以下分離、篩選、鑒定工作。

培養(yǎng)基配方表：

（1）從作用上看，該培養(yǎng)基屬于______________（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基。

（2）科研人員將牧區(qū)采集的土壤樣品放入無(wú)菌水中，振蕩混勻，制成懸液。為獲得較均勻分布的單菌落，還需要將懸液進(jìn)行______________，用________________法接種于上述培養(yǎng)基上。接種后的培養(yǎng)基以______________狀態(tài)放入培養(yǎng)箱。

（3）在涂布接種前，科研人員隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先進(jìn)行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是_____________________________________。

（4）在稀釋倍數(shù)為106倍下涂布了三個(gè)平板（每次取0.1mL），統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為240、250、260，則稀釋前1mL菌液中所含此菌數(shù)量為_________________。

（5）挑選菌落時(shí)以白色沉淀圈大且透明圈小者為佳。將獲得的菌株進(jìn)行液體培養(yǎng)后，從培養(yǎng)液的_____________（填“上清液”或“沉淀物”）獲得粗提的凝乳酶。將一定量的粗提凝乳酶與適量酪蛋白溶液混合，一定時(shí)間后測(cè)定吸光值來(lái)測(cè)定酶活性。進(jìn)行吸光值測(cè)定時(shí)，需將__________與等量酪蛋白溶液混合，作為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照。

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