下圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）在真核生物中，圖示的生理活動發(fā)生在哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)？  ▲ 。
（2）圖內(nèi)字母中，能表示同一物質(zhì)的是  ▲ 、  ▲ 。
（3）當(dāng)圖甲中細(xì)胞有①過程發(fā)生而沒有②過程發(fā)生時，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是  ▲ ；若要①過程也不發(fā)生，則對該細(xì)胞處理的方法是  ▲ 。
（4）在其他條件不變的情況下，突然停止CO2供應(yīng)， C5化合物的合成速度將  ▲ 。
（5）將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h，測其重量變化（假設(shè)在光下和黑暗條件下，細(xì)胞呼吸消耗有機物量相同），得到下表的數(shù)據(jù)。請分析并回答問題：

組 別
1
2
3
4
溫度/℃
27
28
29
30
暗處理后重量變化/mg
－1
－2
－3
－1
光照后與暗處理后重量變化/mg
+3
+3
+3
+1
根據(jù)本實驗所測數(shù)據(jù)，該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是  ▲；28℃時綠葉的凈光合速率是  ▲ mg/h。

（1）葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體    
（2）A和G   B和F
（3）光合作用強度小于或等于呼吸作用強度  處于黑暗條件下
（4）減慢以至停止 
（5）29℃   3

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示在光照條件下，植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過程，請分析回答：

（1）寫出圖中有關(guān)字母所代表的物質(zhì)：a               ，c                     。

（2）圖中ATP中的能量轉(zhuǎn)換到b的場所是            ，生成e的具體場所是          。

（3）為探究光質(zhì)（不同波長的光）對葉片光合作用強度的影響，現(xiàn)提供下述材料：燒杯2只．打孔器．注射器，紅．黃40W燈泡各一只，燒杯．富含CO2的NaHCO3稀溶液．菠菜葉。請完成下列問題：

①取生長旺盛的綠葉，用直徑為1cm打孔器打出小圓形葉片20片（避開大的葉脈）。

將圓形葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸入清水，待排除注射器內(nèi)的殘留的空氣后，

用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞，重復(fù)幾次。

②將處理過后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用，此時葉片全部沉入

水底。

③取甲．乙2只燒杯，分別加

入                                      。

④                                                            。

⑤觀察并記錄同一時間段內(nèi)個實驗裝置中小圓形葉片的浮起的數(shù)量。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：

A                                                                

B                                                                

C                                                                

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省濰坊市高二寒假作業(yè)一生物試卷 題型：綜合題

（11分）下圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，請據(jù)圖回答問題。

（1）圖一中表示出葉肉細(xì)胞中的哪些生理活動？Ⅰ           Ⅱ           （2）圖一中D代表的物質(zhì)是               
（3）在圖二a狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一的哪一生理過程       （填編號）。 圖中b～c時，限制光合作用的主要因素是       。
（4）當(dāng)光照強度為c點時，該葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有                 （2分）
（5）如果在圖二的c突然升高CO2濃度，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量      。
（6）當(dāng)圖中細(xì)胞有①過程發(fā)生而沒有②過程發(fā)生時，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是               ；（2分）若要①過程也不發(fā)生，則對該細(xì)胞處理的方法是                 。

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科目：高中生物 來源：2011屆貴州省高三五校第四次聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

下圖表示在光照條件下，植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過程，請分析回答：

（1）寫出圖中有關(guān)字母所代表的物質(zhì)：a______         ___；c                   。
（2）圖中所示Ⅰ、Ⅱ生理過程分別是________                 _。
（3）若該植物是某食物網(wǎng)中唯一的生產(chǎn)者，則該植物種群中b所儲存的能量    （大于或等于或小于）各級消費者所儲存的能量之和。
（4）圖中，NADPH的作用是                                     。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年北京市高三第一學(xué)期期中測試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）圖中D代表的物質(zhì)是_ _ ___,圖中CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是             和  _ __ _  。

（2）該圖字母中，能表示同一物質(zhì)的是_    ______ ____ 。（寫出其中一對）

（3）當(dāng)圖中細(xì)胞有①過程發(fā)生而沒有②過程發(fā)生時，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是                        ；若要①過程也不發(fā)生，則該細(xì)胞處于_____________環(huán)境中。

（4）若利用豆科植物做綠肥，可明顯增加土壤中氮元素的含量，主要促進(jìn)植株體內(nèi)       和           生物大分子的合成。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

下圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，請據(jù)圖回答問題。

（1）圖甲中D代表的物質(zhì)是                 。

（2）圖甲字母中，能表示同一物質(zhì)的是          、           。

（3）當(dāng)圖甲中細(xì)胞有①過程發(fā)生而沒有②過程發(fā)生時，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是             ；若要①過程也不發(fā)生，則對該細(xì)胞處理的方法是            。

（4）在乙圖中，若a圖所示為陰生植物曲線，則陽生植物曲線與其相比，C點應(yīng)

        移；C點后光合作用不再增強，可通過              增大光合作用。

（5）將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h，測其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下，細(xì)胞呼吸消耗有機物量相同)，得到下表的數(shù)據(jù)。請分析并回答問題：

 

組  別

1

2

3

4

溫度/℃

27

28

29

30

暗處理后重量變化/mg

－1

－2

－3

－1

光照后與暗處理前重量變化/mg

+3

+3

+3

+1

 

 

 

 

根據(jù)本實驗所測數(shù)據(jù)，該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是        ；27℃時綠葉的凈光合速率是          mg/h；30℃時真光合速率為         mg/h。

 

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