【題目】一般人對苯硫脲感覺苦味是由基因B控制的，對其無味覺是由b控制的，稱為味盲。有三對夫婦，他們子女中味盲的比例分別是25%、50%、100%，則這三對夫婦的基因型最可能是

①BB×BB ②bb×bb ③BB×bb ④Bb×Bb ⑤Bb×bb ⑥BB×Bb

A. ④⑤⑥ B. ④②⑤ C. ④⑤② D. ①②③

【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)題干可知，味盲的比例是25%，說明雙親都是雜合子；味盲的比例是50%，說明雙親一個是雜合子，一個是隱性純合子；味盲的比例是100%，說明雙親都是bb，故C正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】mRNA一段堿基序列是A-U-G-U-A-C-U-G-U-G-U-G…，它包含的密碼子個數(shù)有

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應能力．圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖．據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（　�。�

A.運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構基礎是反射弧
B.圖中M促進皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)
C.皮質(zhì)醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞
D.動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文在南美洲加拉帕戈斯群島的不同島嶼上發(fā)現(xiàn)分別生活著15種陸龜類，它們的形態(tài)各異，食性和棲息場所也各不相同．但是，經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)它們都保留著南美洲西海岸大陸龜類的痕跡，是由大陸龜進化而來的．請用現(xiàn)代生物進化理論分析說明大陸龜?shù)倪M化過程及原因：
（1）在大陸龜?shù)暮蟠芯哂卸喾N多樣可遺傳的變異，從而體現(xiàn)了生物的變異一般是的，為大陸龜進化提供了 ．
（2）不同島嶼上的地理環(huán)境條件不同，使得不同島嶼上的龜?shù)男螒B(tài)結(jié)構向不同方向發(fā)生改變，當這種改變達到一定程度就會產(chǎn)生 ， 導致眾多新物種的形成．
（3）若某龜?shù)姆N群中基因型AA，Aa，aa的個體分別占30%、60%、10%，那么這個種群中基因A的頻率是 ． 若該種群中aa個體不適應新環(huán)境遭到淘汰，其他基因型個體隨機交配一代，沒有自然選擇，則該種群性狀分離比是 ， 其后代中雜合子占的比例為 ， 該種群是否發(fā)生了進化？（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家兔的內(nèi)分泌系統(tǒng)與人體相似．下圖為其下丘腦與部分其他內(nèi)分泌腺或效應功能關系示意圖，A～E代表相關激素，結(jié)合所學知識，回答下列問題：

（1）若處于寒冷環(huán)境中，激素（填字母）的分泌量將會增加，這兩種激素在此調(diào)節(jié)過程中的關系是協(xié)同作用．
（2）圖中虛線所示箭頭表示激素分泌調(diào)節(jié)的基本方式是 ， 對于維持動物體內(nèi)激素C的含量具有重要的意義．
（3）若切除甲狀腺的三分之一，激素A的分泌將會；若切斷下丘腦與垂體之間的聯(lián)系，血液中激素B的含量將會 ， 家兔的尿量將 ， 激素E的分泌量將 ． （填“增加”、“降低”或“不變”）
（4）激素E代表 ， 圖中幾種激素中，腎小管管壁細胞上有、、的受體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當生物代謝旺盛，生長迅速時，生物體內(nèi)的水（ ）

A. 結(jié)合水與自由水比例增大 B. 結(jié)合水和自由水沒變化

C. 結(jié)合水與自由水比例相等 D. 結(jié)合水與自由水比例減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細胞滲透作用的圖解，下列說法中錯誤的是（　�。�

A.植物細胞的原生質(zhì)層相當于滲透裝置的半透膜
B.當甲的濃度大于乙的濃度時細胞通過滲透作用失水
C.水分子從甲進入乙需要穿過4層磷脂分子
D.細胞內(nèi)外水分子進出平衡時甲的濃度一定與乙的濃度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在食品安全中，常需要對化合物進行檢測，下表有關化合物檢測的探究實驗設計，各選項的探究主題、試劑運用、預期結(jié)果和結(jié)論均正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體中的白細胞吞噬入侵的病原體是機體自我保護方式之一。這一吞噬過程依賴于細胞膜的（ ）

A. 保護作用 B. 流動性 C. 隔離作用 D. 半透性

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