【題目】關于真核細胞結構和功能的敘述，錯誤的是

A. 水在光下分解發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上

B. 核孔可實現(xiàn)細胞核與細胞質之間進行信息交流的通道

C. 正常情況下，溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新

D. 水稻細胞的中心體參與有絲分裂過程中紡錘體形成

【答案】D

【解析】水的光解屬于光合作用的光反應階段，發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，A正確；核孔位于核膜上，是細胞核與細胞質之間大分子的運輸通道，B正確；溶酶體內含有大量的水解酶，如蛋白酶等，所以溶酶體執(zhí)行功能時一般伴隨其膜組分的更新，C正確；水稻是高等植物，其細胞中沒有中心體，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為家兔體內部分神經(jīng)﹣體液調節(jié)過程的示意圖，其中①～⑤為神經(jīng)元，A和B為神經(jīng)﹣肌肉接點，C和D為細胞，a～d為細胞分泌的化學物質．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）當受到外界寒冷刺激時，大腦神經(jīng)細胞以__方式釋放的物質a與下丘腦神經(jīng)細胞表面的__特異性結合，引起機體細胞的一系列反應，產生的物質c是__，它經(jīng)過血液運輸作用于D細胞，產生的物質d使細胞的產熱量增加，該過程體現(xiàn)了物質d的分泌具有__調節(jié)特點。

（2）由b→c→d的調節(jié)作用，物質d分泌量增多后，則物質b的分泌量__（填“減少”或“增多”），體現(xiàn)了激素的反饋調節(jié)機制。物質b是蛋白質類物質，用物質b飼喂正常動物，則物質b的分泌量__（填“減少”“增多”或“基本不變”），原因是__。

（3）若在⑤上某處施加一適宜強度的刺激，則能檢測到興奮的神經(jīng)元有（填序號）．若某種毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，則會導致信號的轉換過程受阻。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列多肽片段充分水解后，產生的氨基酸種類有（ ）

A.2種
B.3種
C.4種
D.5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的結構層次中，既是細胞層次，也是個體層次的是（　�。�
A.楊樹
B.心肌細胞
C.變形蟲
D.卵細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①氨基酸

②C、H、O、N等化學元素

③氨基酸分子相互結合

④多肽

⑤肽鏈

⑥形成具有一定空間結構的蛋白質分子

A. ①②③④⑤⑥ B. ②①④③⑥⑤

C. ②①④③⑤⑥ D. ②①③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體的生命活動調節(jié)示意圖，下列有關敘述中，不能準確地描述其調節(jié)過程的是

A. 血糖平衡調節(jié)的過程可以通過c→d→e來實現(xiàn)，屬于體液調節(jié)

B. 一般來說，動物體的生命活動常常受神經(jīng)和體液的共同調節(jié)

C. 司機見紅燈停車時，其調節(jié)過程可能通過a→b→e來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調節(jié)

D. 體溫調節(jié)過程可通過a→b→d→e來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等)，取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則

A. 實驗后，a組液泡中的溶質濃度比b組的高

B. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5 mol·L－1之間

C. a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量大于b組

D. 浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙三圖是細胞的部分結構或細胞的模式圖．下列對有關圖的描述錯誤的是（ ）

A.圖中甲、乙、丙分別是線粒體、細胞核、細菌
B.三種結構中都有由DNA和蛋白質構成的染色體
C.從結構上看，甲和乙的相同點是都具有雙層膜結構
D.從功能上看，甲和丙的相同點是都能進行有機物氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了保護環(huán)境，到南極考察的科學工作者，除了將塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人體尿液、糞便等廢物帶離，這是因為南極（ ）

A．缺少生產者 B．分解者很少 C．沒有消費者 D．缺乏必要的生活設施

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同步練習冊答案