【題目】某雙鏈DNA分子共有含氮堿基1400個(gè)，其中一條單鏈上的（A+T）∶（C+G）=2∶5，則該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次，共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是（ ）

A. 1600個(gè) B. 1200個(gè)

C. 600個(gè) D. 400個(gè)

【答案】C

【解析】由于一條鏈兩個(gè)互補(bǔ)堿基和之間的比，等于整個(gè)DNA分子的比值，所以該DNA分子中A：T：G：C=2：2：5：5．又雙鏈DNA分子共有含氮堿基1400個(gè)，所以A=T=200個(gè)。復(fù)制1個(gè)DNA需要200個(gè)T，DNA連續(xù)復(fù)制兩次產(chǎn)生3個(gè)新的DNA，因此共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是200×3=600，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株，如圖1所示，其中①～⑤表示過(guò)程，英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。育種工作者還利用番茄進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)如圖2。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)現(xiàn)過(guò)程②之前需用________________法除去細(xì)胞壁。與過(guò)程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為__________________。

（2）過(guò)程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的 存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。

（3）若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體，則“番茄-馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含________條染色體；若雜種細(xì)胞培育成為“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于________倍體植株。

（4）如果形成c的a、b原生質(zhì)體都來(lái)自番茄細(xì)胞，那么更簡(jiǎn)單的得到番茄植株f的處理方法是 。

（5）若雜種植株在有絲分裂在過(guò)程中，僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會(huì)不斷丟失，采用特異性引物對(duì)番茄和馬鈴薯基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定。圖3是用該引物對(duì)雙親及4棵再生植株1～4進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷，再生植株1～4中一定是雜種植株的有（多選） 。

（6）圖2 Ⅰ過(guò)程培育植物體A主要應(yīng)用了 技術(shù)。

（7）用紅果多室（Yymm）番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn)，則Ⅱ過(guò)程中，培育植物體B的方法（Ⅱ）稱為__________________。植物體C的基因型有_________________。（細(xì)胞A為兩兩融合細(xì)胞，寫(xiě)出具體的基因型。）

（8）三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合體的是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一個(gè)被15N標(biāo)記的DNA分子放人到含14N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，讓其連續(xù)復(fù)制2代，則子代DNA分子中含有15N標(biāo)記的DNA分子數(shù)是

A. 0 B. 2 C. 4 D. 6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)肌肉（肌肉指骨骼�。┙狱c(diǎn)及其相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 一個(gè)骨骼肌細(xì)胞中只有一個(gè)細(xì)胞核

B. 神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的突觸間隙中有組織液

C. 突觸后膜的表面積與突觸前膜的相同

D. 一個(gè)乙酰膽堿分子可使突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對(duì)遺傳因子（G和g）控制的，一對(duì)親本雜交圖解如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）某同學(xué)認(rèn)為黃果和白果屬于一對(duì)相對(duì)性狀．她判斷的依據(jù)是 ． 遺傳因子G和遺傳因子g的根本區(qū)別是 ．
（2）F1中白果的F2中出現(xiàn)白果：黃果=3：1的條件是：① ， ②含不同遺傳因子的配子隨機(jī)結(jié)合，③每種受精卵都能發(fā)育成新個(gè)體，且存活率相同．
（3）南瓜的扁盤形、圓形、長(zhǎng)圓形三種瓜形由兩對(duì)遺傳因子（A、a和B、b）控制．現(xiàn)有2棵南瓜植株M、N（一棵圓形南瓜，一棵長(zhǎng)圓形南瓜），分別與純合扁盤形南瓜植株雜交獲得大量F1 ， 全為扁盤形，然后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
甲：M的F1的全部與長(zhǎng)圓形個(gè)體相交，所得后代性狀及比例是扁盤形：圓形：長(zhǎng)圓形=3：4：1．
乙：N的F1全部自交，所得后代性狀及比例是扁盤形：圓形：長(zhǎng)圓形=9：6：1．
①M(fèi)的基因型為 ， N的基因型為 ．
②假定N的F1就是圖中的F1中的白果（三對(duì)基因獨(dú)立遺傳），那么其自交后代中白色圓形南瓜所占的比例是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因治療是把健康的外源基因?qū)耄?）

A. 有基因缺陷的DNA分子中 B. 有基因缺陷的染色體中

C. 有基因缺陷的細(xì)胞器中 D. 有基因缺陷的細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定量的酵母菌培養(yǎng)液中放入活酵母菌若干，抽樣鏡檢，視野下如圖1所示（圖中小點(diǎn)代表酵母菌）．將容器放在適宜溫度下恒溫培養(yǎng)5小時(shí)后，稀釋100倍，再抽樣鏡檢，視野下如圖2所示．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，以下敘述正確的是（ ）

A.培養(yǎng)5小時(shí)后，酵母菌種群密度增加200倍左右
B.探究酵母菌的種群數(shù)量變化可以用標(biāo)記重捕法
C.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)菌體
D.培養(yǎng)5小時(shí)后，酵母菌種群數(shù)量已經(jīng)達(dá)到K值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)某植株作如下處理：（甲）持續(xù)光照10min；（乙）光照5s后再黑暗處理5s，連續(xù)交替進(jìn)行20min。若其它條件不變，則在甲、乙兩種情況下，植物所制造的有機(jī)物總量是

A. 甲多于乙 B. 甲少于乙 C. 甲和乙相等 D. 無(wú)法確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是家畜卵子發(fā)生和成熟示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列字母所示的時(shí)期或細(xì)胞名稱。

A______________，B______________，

C______________，D______________。

（2）卵子的發(fā)生是在雌性動(dòng)物的____________內(nèi)完成的。初級(jí)卵母細(xì)胞需經(jīng)過(guò)__________分裂才能變?yōu)槌墒斓穆炎�。減數(shù)第一次分裂是在雌性動(dòng)物__________前后完成的，減數(shù)第二次分裂是在__________結(jié)合過(guò)程中完成的。

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