(09邯鄲市高二質(zhì)檢)(10分)下面是關(guān)于生命科學(xué)發(fā)展史和科學(xué)方法的問(wèn)題:

(1)孟德?tīng)栐诳偨Y(jié)了前人失敗的原因的基礎(chǔ)上,運(yùn)用科學(xué)的研究方法,經(jīng)八年觀察研究,成功的總結(jié)出豌豆的性狀遺傳規(guī)律,從而成為遺傳學(xué)的奠基人。請(qǐng)回答:

①       孟德?tīng)栠x用豌豆為試驗(yàn)材料,是因?yàn)橥愣垢髌贩N間有                      ,而且是                 植物,可以避免外來(lái)花粉的干擾。研究性狀遺傳時(shí),由簡(jiǎn)到繁,先從         對(duì)相對(duì)性狀的入手,然后再研究               相對(duì)性狀,以減少干擾。在處理觀察到的數(shù)據(jù)時(shí),應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法,得到前人未注意的子代比例關(guān)系。他根據(jù)試驗(yàn)中得到的現(xiàn)象提出了假設(shè),并對(duì)此作了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),從而發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律。

②孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律是                     、                      。

(2)今年是DNA結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)55周年。1953年,青年學(xué)者沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA的結(jié)構(gòu)并構(gòu)建了模型,從而獲得諾貝爾獎(jiǎng),他們的成就開(kāi)創(chuàng)了分了生物學(xué)的時(shí)代。請(qǐng)回答:

①沃森和克里克發(fā)現(xiàn)的DNA結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為                       

②DNA徹底水解后的產(chǎn)物是             、                、            。

 

答案:

(1)①一些穩(wěn)定的,易區(qū)分的性狀    自花傳粉(或閉花授粉)   一對(duì)    兩對(duì)或兩對(duì)以上

②基因的分離定律    基因自由組合定律

(2)①規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu) 

②脫氧核糖   磷酸   含氮堿基

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(09邯鄲市高二質(zhì)檢)(5分)在“DNA的粗提取與鑒定”的實(shí)驗(yàn)中,有三次過(guò)濾,六次用玻璃棒攪拌,兩次使用蒸餾水,三次加入氯化鈉溶液等操作,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)第一次加蒸餾水的目的是_______________________________。

(2)第一次過(guò)濾后,核物質(zhì)存在于_____________________________。

(3)進(jìn)一步提純DNA時(shí),用的酒精是___________________________。

(4)鑒定DNA的試劑是:__________________,反應(yīng)顏色是______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(09邯鄲市高二質(zhì)檢)(8分)在下列關(guān)于蛋白質(zhì)合成的敘述中,填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

①信使RNA在              內(nèi)轉(zhuǎn)錄形成。 

②遺傳密碼在             鏈上。

③蛋白質(zhì)合成在          內(nèi)進(jìn)行。

④多肽鏈上氨基酸排列順序直接由             決定。                           

⑤蛋白質(zhì)的特異性最終由                分子的特異性決定。

⑥遺傳信息的傳遞是                                 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(09邯鄲市高二質(zhì)檢)(5分)分析下面的小麥育種圖解(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳),回答下列問(wèn)題:

DDTT(高稈,抗銹病)ddtt(矮稈,易感銹病)―Ⅰ--→F1----花藥--Ⅱ-→單倍體幼苗--Ⅲ-→可育的正常植株---→選育出矮稈、抗銹病的新品種

(1)圖中Ⅱ過(guò)程采用的是______________技術(shù),這些幼苗可能的基因型有_____________。

(2)圖中Ⅰ過(guò)程的目的是_____________________________________。

(3)圖中Ⅲ過(guò)程用秋水仙素處理幼苗,使處于_______________幼苗細(xì)胞無(wú)法形成紡錘體,最終實(shí)現(xiàn)__________________________的目的。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(09邯鄲市高二質(zhì)檢)(11分)蘋(píng)果的紅果皮(A)和綠果皮(a)為一對(duì)相對(duì)性狀,圓形果(R)對(duì)扁型果(r)是另一對(duì)相對(duì)性狀,兩對(duì)相對(duì)性狀遵循基因的自由組合定律。假若現(xiàn)有紅圓、紅扁、綠圓三個(gè)純系品種,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)培育綠色扁形果的雜交試驗(yàn):

(1)選擇雜交的兩個(gè)親本P1、P2應(yīng)是                    。

(2)P1×P2F1,然后如何處理?    。這樣處理得到的后代表現(xiàn)型有                  

(3)能否直接從F2中選出所培育的品種?請(qǐng)說(shuō)明理由。                              。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案