【題目】攝入食物過咸而感到口渴時(shí)，人體（ ）

A.抗利尿激素分泌增加，尿量增加B.抗利尿激素分泌增加，尿量減少

C.抗利尿激素分泌減少，尿量增加D.抗利尿激素分泌減少，尿量減少

【答案】B

【解析】

當(dāng)機(jī)體失水時(shí)，血漿的滲透壓升高，血量減少，刺激下丘腦，促使抗利尿激素分泌增加，尿量減沙。同時(shí)，渴覺中樞興奮，引起口渴，主動(dòng)飲水，增加機(jī)體含水量。相反，當(dāng)機(jī)體含水量增加時(shí)，血漿滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少，尿量增加，把體內(nèi)多余的水分排出，使機(jī)體的含水量恢復(fù)到正常水平。

由分析可知，口渴時(shí)，人體抗利尿激素分泌增加，尿量減少，B正確，ACD錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核糖體的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 組成成分中含有RNA

B. 全部游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

C. 蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所

D. 是所有細(xì)胞生物都具有的結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在制作真核細(xì)胞模型時(shí)，需要選擇合適的材料來模擬細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)，用線段將材料與最可能模擬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)連接起來，不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A. 裝有水的保鮮袋——液泡

B. 表面鉆有小孔的水蜜桃核——細(xì)胞核

C. 大米或綠豆——核糖體

D. 多層折疊的保鮮膜——溶酶體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)或過程，丙和丁代表不同細(xì)胞，且圖中抗體l或抗體2只與相應(yīng)的受體結(jié)合。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，機(jī)體進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是_______________（用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示）。

（2）分析圖示可推測(cè)，圖中D代表______________，丙代表________________，丙細(xì)胞表面受體的化學(xué)本質(zhì)是_____________。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，寫出激素調(diào)節(jié)生理活動(dòng)的特點(diǎn)是_________________。

（3）通過圖示可以看出，C和D之間通過______________作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。

（4）當(dāng)某人血液中存在抗體1或抗體2時(shí)，可判定其患有糖尿��；其中可通過注射胰島素達(dá)到降低血糖效果的糖尿病是由__________（填“抗體1”或“抗體2”）引起的；從免疫學(xué)的角度看，該糖尿病屬于______________病。

（5）如果圖中下丘腦相應(yīng)區(qū)域被破壞，其血糖調(diào)節(jié)能力會(huì)不會(huì)完全喪失？為什么？______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“陰性艾滋病”事件引發(fā)社會(huì)各界關(guān)注，由此加重了人們的“恐艾”心理。關(guān)于艾滋病病毒(HIV)，下列敘述正確的是

A.HIV是一種單細(xì)胞生物，在分類上屬于原核生物

B. 由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器，所以其營(yíng)寄生生活

C. 獲取大量HIV的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

D. HIV不參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】器官移植是20世紀(jì)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一項(xiàng)重大突破，但異體器官移植手術(shù)最大的障礙就是免疫排斥反應(yīng)。下列關(guān)于排斥反應(yīng)的說法，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 排斥反應(yīng)主要是體液免疫作用的結(jié)果

B. 發(fā)生排斥反應(yīng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜外表面的糖蛋白

C. 器官移植后患者要使用免疫抑制劑

D. 對(duì)先天性免疫喪失者進(jìn)行器官移植，不會(huì)出現(xiàn)排斥反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）該草原曾發(fā)生過火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，這屬于群落的___________演替．從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的大小取決于____________________，基礎(chǔ)是______________________．

（2）圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中的_______（用字母表示）。在①、③過程中碳以______________________形式進(jìn)行循環(huán)。

（3）若植食性動(dòng)物糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N，則該植食性動(dòng)物的同化量可表示為___________。若雜食性動(dòng)物的食物中草占1/3，則其體重增加30kg，需消耗草___________kg（能量傳遞效率按10%計(jì)算）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 兩對(duì)相對(duì)性狀分別由兩對(duì)基因控制

B. 每一對(duì)基因的傳遞都遵循分離定律

C. F1細(xì)胞中控制兩對(duì)性狀的基因相互融合

D. F2中有16種組合、9種基因型和4種表現(xiàn)型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，下列參與暗反應(yīng)必需的物質(zhì)是（ ）

A．NADPH、ATP、CO2 B．CO2、H2O、ATP

C．CO2、H2O、ADP D．NADPH、H2O、ADP

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案