【題目】如圖是某高等動物（基因型Aa）體內四個正在分裂的細胞，下列說法正確的是

A. 甲乙丙三個細胞中均有兩個染色體組

B. 乙圖所示細胞為次級精母細胞或第一極體

C. 如果甲圖1號染色體上有A基因，而5號染色體上是a基因，則產(chǎn)生的原因可能是基因突變或交叉互換

D. 甲和丙細胞含有同源染色體，乙和丁細胞不含同源染色體

【答案】D

【解析】分析圖可知甲中有8條染色體，說明是有絲分裂后期的細胞，此時含有4個染色體組，A錯誤。乙細胞質均等平分，但丙細胞質不均等平分，說明該生物是雌性個體，乙中沒有同源染色體，說明是第一極體，B錯誤。如果甲圖1號染色體上有A基因，而5號染色體上是a基因，則產(chǎn)生的原因可能是基因突變，不可能是交叉互換，因為是有絲分裂，而交叉互換發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，C錯誤。丙是初級卵母細胞，含有同源染色體，丁中沒有同源染色體，著絲點排列整齊是減數(shù)第二次分裂中期的細胞，有絲分裂整個過程都有同源染色體，減數(shù)第二次分裂過程中沒有同源染色體，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示細胞結構)。下列說法中正確的是(　　)

A. 圖中a、b、c、d依次表示內質網(wǎng)、高爾基體、囊泡、細胞膜

B. 圖中a、b、c中分別進行的是脫水縮合、蛋白質加工、蛋白質運輸過程

C. 圖中e內，含有氧呼吸相關的酶

D. 該過程不在原核細胞中進行，因為原核細胞中無a、b、c、d、e等結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的示意圖，其中X1、X2、X3；Y1、Y2、Y3；Z1、Z2、Z3分別為每一營養(yǎng)級的同化量、呼吸釋放的能量、被分解者利用的能量，下列敘述正確的是

A. 發(fā)生X1過程的生物一定是高等綠色植物

B. X2等于X1－X3

C. 次級消費者糞便中的能量包含于Z3中

D. 第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率可用X2/X1表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若用放射性同位素標記氨基酸，以追蹤抗體合成與分泌的途徑，則在漿細胞內出現(xiàn)放射性標記的結構及順序是( )

A．核膜、高爾基體、核糖體、細胞膜

B．核糖體、內質網(wǎng)、線粒體、高爾基體

C．核膜、內質網(wǎng)、高爾基體、分泌小泡

D．核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、分泌小泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從下列關于高等動、植物體內基因重組的敘述中，不正確的是

A. 基因重組可發(fā)生在有性生殖細胞的形成過程中

B. 基因型Aa的個體自交，因基因重組后代出現(xiàn)AA、Aa、aa

C. 同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換屬于基因重組

D. 同胞兄妹之間遺傳上的差異主要是基因重組造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】衰老細胞的細胞膜通透性降低，使物質運輸功能下降。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物選修1:生物技術實踐]

下圖為用枸杞生產(chǎn)果酒的工藝流程簡圖，據(jù)圖回答問題：

（1）流程中“?”處的內容應為____________、_____________。

（2）果酒釀造過程中如果果汁滅菌不合格，果汁中含有醋酸菌,在酒精發(fā)酵旺盛時，醋酸菌_______(填“能”或“不能”)將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸,原因是________________。

（3）果酒制作離不開酵母菌，與醋酸菌相比，酵母菌在結構上的主要特點是__________。

（4）枸杞果酒制作過程中,接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入無菌空氣一段時間，目的是____________。

（5）若要提髙果酒的產(chǎn)量，發(fā)酵過程中關鍵要控制好_____________等條件。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自1907年德國化學家布赫納證明了釀酶可以從酵母菌細胞提取并使糖類發(fā)酵從而獲得了諾貝爾化學獎以來，酶的研究歷程中已經(jīng)誕生了7個諾貝爾獎。下列關于酶的敘述中，正確的是

A．酶提供了反應過程所必需的活化能

B．酶的催化效率總是高于無機催化劑

C．高溫下酶的活性降低是因為酶的空間結構被破壞

D．酶分子在催化反應完成后立即被降解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列化合物與其功能不相符的是（ ）

A．脂肪：細胞中的儲能物質

B．結合水：細胞中良好的溶劑

C．蛋白質：生命活動的主要承擔者

D．核酸：遺傳信息的攜帶者

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