【題目】下圖表示在20℃條件下，A、B兩種植物的光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線。下列有關(guān)光合作用的問題正確的是（ ）

A. 在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，A、B植物相比，受到影響較大的是B植物。

B. 當(dāng)光照強(qiáng)度為a時，比較A、B植物的有機(jī)物積累速率MA、MB和有機(jī)物合成速率NA、NB的大小，結(jié)果應(yīng)分別為MA＝MB、NA>NB

C. 光照強(qiáng)度為3klx時，A植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的光合速率等于呼吸速率

D. 將光照強(qiáng)度由4klx上升到8klx，B植物葉綠體內(nèi)NADPH的含量將減少

【答案】B

【解析】試題分析：分析題圖可知，植物B是陰生植物，A是陽生植物，因此與植物A相比，在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，B植物受到的影響較小，A錯誤；光照強(qiáng)度為a時，植物A和植物B的凈光合速率相等，因此有機(jī)物積累速率MA=MB，但是由于植物A的呼吸速率大于植物B，因此實(shí)際光合作用是NA＞NB，B正確；光照強(qiáng)度為3klx時，光合作用速率與呼吸作用速率相等，由于植物體中有的細(xì)胞不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，因此A植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的光合速率等于呼吸速率應(yīng)該大于呼吸速率，C錯誤；將光照強(qiáng)度由4klx上升到8klx，光反應(yīng)過程加快，產(chǎn)生的NADPH梳理增加，二氧化碳濃度不變，暗反應(yīng)速率不變，消耗的NADPH不變，因此B植物葉綠體內(nèi)NADPH的含量將增加，D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)四分體的敘述正確的是

A. 四分體中的姐妹染色單體間常發(fā)生交叉互換

B. 一對聯(lián)會的同源染色體含有的四條染色單體

C. 四分體是含染色單體的任意兩條染色體

D. 形狀和大小相同的兩條染色體含有四個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，據(jù)圖分析回答：
（1）圖中①②過程發(fā)生的場所分別是、 ．
（2）③過程中發(fā)生的變化根本原因是血紅蛋白基因上一個堿基對的 ．
（3）該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^兩個途徑實(shí)現(xiàn)的： 一是 ， 二是 ．
（4）基因的表達(dá)主要包括和兩個過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答與酵母菌相關(guān)的生物技術(shù)問題：
（1）用葡萄釀制果酒時，不可過度清洗葡萄，原因是避免大量流失．發(fā)酵裝置如圖，若閥a、b一直打開，最后的發(fā)酵產(chǎn)物是（填“果酒”或“果醋”）．若想得到另外一種發(fā)酵產(chǎn)物，閥a、b的正確操作應(yīng)為 ．
（2）具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種，對野生酵母菌進(jìn)行誘變后通過篩選可以得到具有這些特性的突變菌，誘變及篩選過程如下： 步驟1：野生菌培養(yǎng)一段時間后，接受紫外線照射進(jìn)行誘變處理．
步驟2：制備選擇培養(yǎng)基：在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上，注意添加和調(diào)低pH，加瓊脂后滅菌，制成固體平板．
步驟3：將誘變處理后的菌液稀釋涂布平板．
步驟4：根據(jù)選出突變菌．
（3）上述步驟3的目的是 ．
（4）植物秸稈的主要成分為木質(zhì)素、纖維素和半纖維素，但是酵母菌卻無法直接利用，原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、細(xì)胞膜相連，有利于與外界環(huán)境發(fā)生聯(lián)系。這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)表明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的重要功能之一是

A．擴(kuò)展細(xì)胞內(nèi)膜，有利于酶的附著

B．提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/span>

C．提供核糖體附著的支架

D．參與細(xì)胞內(nèi)某些代謝反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度（葉溫）變化的趨勢如圖所示，錯誤的是（ ）

A. 植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能

B. 葉溫為35℃時，甲、乙兩種植物的光合作用與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0

C. 葉溫為25℃時，植物甲的光合作用與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的

D. 葉溫在36～45℃時，植物甲的凈光合速率比植物乙的高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物側(cè)芽的生長受生長素（IAA）及其他物質(zhì)的共同影響．有人以豌豆完整植株為對照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)一：分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時測定側(cè)芽長度；
實(shí)驗(yàn)二：用14CO2飼喂葉片，測定去頂8h時側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量．

（1）IAA是植物細(xì)胞之間傳遞的分子，其化學(xué)物質(zhì)名稱是 ． 頂芽合成的IAA通過方式向下運(yùn)輸．
（2）實(shí)驗(yàn)一中，去頂32h時Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組，其原因是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)二中，a、b兩組側(cè)芽附近14C信號強(qiáng)度差異明顯，說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物量 ．
（4）綜合兩個實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)推測，去頂8h時Ⅰ組和Ⅱ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為：Ⅰ組（大于/小于/等于）Ⅲ組；去頂8h時Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組，請對些結(jié)果提出合理的假設(shè)： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，涉及到了自交和測交。下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A. 自交可以用來判斷某一顯性個體的基因型，測交不能

B. 測交可以用來判斷一對相對性狀的顯隱性，自交不能

C. 自交可以用于優(yōu)良性狀的品種培育過程

D. 自交和測交都不能用來驗(yàn)證分離定律和自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是DNA 分子的平面結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）DNA分子中（填序號）與磷酸交替連接，構(gòu)成基本骨架；四種堿基中，胸腺嘧啶（T）與（A）的數(shù)量相等．
（2）DNA分子空間上呈獨(dú)特的結(jié)構(gòu)，復(fù)制時，在的作用下，（填序號）斷開．
（3）DNA分子中（填序號）的排列順序千變?nèi)f化，構(gòu)成DNA分子的多樣性．

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