以下對生物實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A.檢測梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后搖勻,并觀察顏色變化

B.在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系中,物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小呈正相關(guān)

C.在探究T對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,T是自變量,酶的量、底物的濃度等是無關(guān)變量

D.紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)表明,胡蘿卜素在層析液中溶解度最低

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:斐林試劑與還原糖的顯色反應(yīng)還需要水浴加熱;A錯誤。細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系中,物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小呈負(fù)相關(guān);B錯誤。探究T對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,T是自變量,酶的量、底物的濃度等是無關(guān)變量,酶活性為因變量;C正確。紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)中,隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度快的,溶解度大;D錯誤。

考點(diǎn):本題考查還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)、物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小關(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn)、溫度對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)、色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)知識,意在考查獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

3.以下對生物實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

  A.檢測梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后搖勻,并觀察顏色變化

  B.在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系中,物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小呈正相關(guān)

  C.在探究pH對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,pH是自變量,溫度是無關(guān)變量

  D.紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)表明,葉綠素a在層析液中溶解度最低

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科目:高中生物 來源: 題型:

3.以下對生物實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

  A.檢測梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后搖勻,并觀察顏色變化

  B.在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系中,物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小呈正相關(guān)

  C.在探究pH對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,pH是自變量,溫度是無關(guān)變量

  D.紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)表明,葉綠素a在層析液中溶解度最低

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年廣西桂林中學(xué)高三2月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

以下對生物實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A.在探究pH對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,pH是自變量,溫度是無關(guān)變量

B.在探究胚芽鞘的感光部位實(shí)驗(yàn)中,胚芽鞘是否接受單側(cè)光照射為自變

C.檢測梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后搖勻,并觀察顏色變化

D.紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)表明,葉綠素a在層析液中溶解度最低

 

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科目:高中生物 來源:2013年山東臨沂高三教學(xué)質(zhì)量檢測考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

以下對生物實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A.檢測梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后搖勻,并觀察顏色變化

B.在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系中,物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小呈正相關(guān)

C.在探究pH對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,pH是自變量,溫度是無關(guān)變量

D.紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)表明,葉綠素a在層析液中溶解度最低

 

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