【題目】納米銀具有廣譜持久的抗菌性能而被廣泛應(yīng)用,科研人員利用小球藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以探究納米銀釋放到水環(huán)境中可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 隨納米銀濃度的提高,對(duì)小球藻光合作用的促進(jìn)作用加強(qiáng)

B. 隨納米銀濃度的提高,對(duì)小球藻呼吸作用的抑制作用加強(qiáng)

C. 測(cè)量小球藻呼吸作用溶解氧的消耗量應(yīng)在光照條件下進(jìn)行

D. 納米銀中的Ag+不會(huì)通過(guò)影響酶而影響小球藻的生命活動(dòng)

【答案】B

【解析】光合作用釋放氧氣,呼吸作用消耗氧氣,圖中隨納米銀濃度的提高,a 圖中溶氧量下降,說(shuō)明光合作用放氧量下降,所以對(duì)小球藻光合作用有抑制作用,且隨濃度升高抑制作用加強(qiáng); b 圖溶氧量上升,說(shuō)明呼吸作用耗氧量下降,所以對(duì)小球藻對(duì)呼吸作用有抑制作用,且隨濃度升高抑制作用加強(qiáng),故 A 錯(cuò)誤,B 正確;選項(xiàng)測(cè)定呼吸的溶氧量時(shí)要在黑暗條件下,C 錯(cuò)誤;Ag+為重金屬,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),所以 Ag+會(huì)通過(guò)使酶變性,進(jìn)而影響小球藻的生命活動(dòng),故 D 錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】20世紀(jì)30年代環(huán)頸雉引入了美國(guó)華盛頓沿岸的一個(gè)島嶼后,其實(shí)際種群增長(zhǎng)如下圖1所示呈現(xiàn)“Z”字形變化,即每年春季觀察到的種群數(shù)量明顯低于前年秋季,繪制理論增長(zhǎng)曲線(xiàn)時(shí)一般假定其凈生殖率R0Nt+1/Nt)為定值(即以一定的倍數(shù)增長(zhǎng),大于1),但實(shí)際上凈生殖率R0隨種群密度N的變化模型如圖2所示,下面有關(guān)其種群數(shù)學(xué)模型分析錯(cuò)誤的是(

A.種群數(shù)量增長(zhǎng)呈現(xiàn)“Z”字形變化可能是環(huán)頸雉越冬死亡率較高所致

B.在實(shí)際種群數(shù)量變化過(guò)程中R0值是先增加后降低最后趨于穩(wěn)定

C.位于平衡點(diǎn)時(shí)種群密度基本上接近該種群在該島上的K

D.種群高密度時(shí)會(huì)由于各種原因(如食物、疾。⿲(dǎo)致出生率下降和死亡率上升

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為脈胞霉體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖。不能從圖中得出的結(jié)論是( )

A.精氨酸的合成是由多對(duì)基因共同控制的

B.基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝

C.若基因不表達(dá),則基因也不表達(dá)

D.若產(chǎn)生鳥(niǎo)氨酸依賴(lài)突變型脈胞霉,則可能是基因發(fā)生突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】二甲雙胍是世界上使用最廣泛的治療糖尿病的藥物,對(duì)高胰島素血癥(一種以血液中胰島素水平過(guò)高為特征的綜合癥)的治療效果較好,其療效主要?dú)w功于二甲雙胍的持續(xù)降低體重能力。近期,研究人員發(fā)現(xiàn)二甲雙胍可提高血液中GDF15(血清生長(zhǎng)分化因子)的含量,該信息分子通過(guò)與腦干中的一種受體結(jié)合,來(lái)減少食物攝入從而降低體重。請(qǐng)分析回答:

1)人體中參與血糖平衡調(diào)節(jié)的激素主要有__________________________________

2)二甲雙胍用于治療伴有高胰島素血癥的糖尿病患者時(shí),主要是通過(guò)___________(填“促進(jìn)”或“抑制”)肝糖原的水解,增加組織細(xì)胞對(duì)________________的敏感性而達(dá)到降糖的效果。

3)研究人員利用以下兩組實(shí)驗(yàn)(如圖所示)研究了二甲雙胍提高血清中GDF15含量的機(jī)制。分析此實(shí)驗(yàn)可知,二甲雙胍與肝細(xì)胞上的_____________結(jié)合,通過(guò)增加___________合成來(lái)促進(jìn)__________________,從而抑制食欲,減輕體重。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物甲對(duì)玉米胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,某興趣小組開(kāi)展了如下實(shí)驗(yàn):選取萌發(fā)及生長(zhǎng)良好、生理狀態(tài)相似的玉米幼苗若干,將其胚芽鞘切成2cm長(zhǎng)的切段,將其放在清水中浸泡一段時(shí)間后,均勻分組,在不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物甲溶液中浸泡1個(gè)小時(shí)后,再接種到基本培養(yǎng)基上,在適宜且相同的條件下培養(yǎng)3天后測(cè)量胚芽鞘切段的長(zhǎng)度,取平均值,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(說(shuō)明:上圖中橫坐標(biāo)的1、2、3、4、5分別表示1×10–10mol/L2×10–10mol/L、3×10–10molL、4×10–10mol/L5×10–10mol/L

1)用蒸餾水處理的胚芽鞘也能伸長(zhǎng),原因是____________________

2)據(jù)圖分析,用4×10–10mol/L的生長(zhǎng)素類(lèi)似物甲溶液處理胚芽鞘切段,對(duì)其生長(zhǎng)的作用效果是__________(填促進(jìn)抑制)。如果用6×10–10mol/L的生長(zhǎng)素類(lèi)似物甲溶液處理玉米胚芽鞘切段,會(huì)__________(填促進(jìn)”“抑制無(wú)法確定)其生長(zhǎng)。

3)若需進(jìn)一步確定生長(zhǎng)素類(lèi)似物甲促進(jìn)玉米胚芽鞘切段生長(zhǎng)的最適濃度,應(yīng)在哪兩個(gè)濃度范圍內(nèi)設(shè)置更小的濃度梯度進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)? __________,理由是___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】模型包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等。而物理模型是指以實(shí)物或圖畫(huà)形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征,如沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,就是物理模型。下圖為某同學(xué)所作的酶催化作用的模型。下列敘述正確的是(

A.圖中的A一定是蛋白質(zhì),因?yàn)?/span>A是酶

B.若圖中的B表示氨基酸,A表示酶,則該生理過(guò)程表示脫水縮臺(tái)

C.該模型是物理模型,能很好地解釋酶的專(zhuān)一性

D.人成熟的紅細(xì)胞內(nèi)不能合成酶,也無(wú)上述模型表示的生理過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞融合技術(shù)是細(xì)胞工程中的一門(mén)非常重要的技術(shù),該技術(shù)能夠按照人的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品,作為科學(xué)研究的一種手段,在細(xì)胞工程中有著非常廣泛的應(yīng)用。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)若ab表示番茄和馬鈴薯兩種植物的體細(xì)胞,ab細(xì)胞融合之前,要用到的酶是_____________,處理后得到____________。接著可用化學(xué)誘導(dǎo)劑____________誘導(dǎo)融合,融合成功的標(biāo)志是____________,這些融合細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化形成____________。

2)若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和已免疫的B淋巴細(xì)胞。將其融合獲得 ____________(答出兩個(gè)特點(diǎn))的d雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行____________培養(yǎng)和抗體檢測(cè)以后,再經(jīng)過(guò)多次篩選,可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞。利用滅活的病毒可以誘導(dǎo)產(chǎn)生d細(xì)胞,其中的滅活是指________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下圖的免疫實(shí)驗(yàn),錯(cuò)誤的是

A. LCM病毒感染后,小鼠發(fā)生了特異性免疫應(yīng)答

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明分離出的淋巴細(xì)胞中有效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞

C. 被LCM病毒感染的53Cr標(biāo)記的同種小鼠細(xì)胞表面有抗原-MHC復(fù)合體

D. 上清液中有53Cr,說(shuō)明靶細(xì)胞已在效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞的誘導(dǎo)下裂解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),人們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“綠水青山就是金山銀山”的理念。隨著生態(tài)學(xué)的研究進(jìn)展,人們逐漸認(rèn)識(shí)到各種“干擾”在生態(tài)建設(shè)中的重要意義,“干擾”是指引起群落、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及特性發(fā)生變化的因素,在生態(tài)系統(tǒng)中,物種對(duì)“干擾”的忍受能力和它的競(jìng)爭(zhēng)能力之間存在一個(gè)平衡。生態(tài)學(xué)家在塞罕壩林場(chǎng)恢復(fù)的過(guò)程中做了大量的研究,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

1)長(zhǎng)期施用化肥會(huì)造成土壤酸化,餐廚垃圾可加工成“有機(jī)肥”,實(shí)現(xiàn)垃圾的再利用。研究人員選定林場(chǎng)甲、乙兩塊地,分別長(zhǎng)期施用餐廚“有機(jī)肥”和化肥后,調(diào)查結(jié)果如下。

據(jù)圖分析,甲地與乙地相比,長(zhǎng)期施用餐廚“有機(jī)肥”的優(yōu)勢(shì)是____________________

2)采伐是影響森林更新的主要人為“干擾”因素之一,適度采伐所形成的林隙,可更新樹(shù)種的種類(lèi)和數(shù)量。一般林隙中更新樹(shù)種的種類(lèi)和數(shù)量常多于樹(shù)冠下,分析其原因是____________。

3)有人提出“對(duì)退化的林地不能只是單純的保護(hù),也應(yīng)適度的干擾來(lái)提高生物多樣性”,提出這一觀點(diǎn)的理由是:________________________________________________。

4)退化林場(chǎng)的恢復(fù)屬于____________演替;除了“干擾”強(qiáng)度外,你覺(jué)得還應(yīng)對(duì)“干擾”的哪些方面補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)研究?________________________寫(xiě)出一點(diǎn)即可)。

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