【題目】在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中,絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關(guān)系。下圖為某年度調(diào)査甲、乙兩種昆蟲種群數(shù)量變化的結(jié)果。下列敘述不正確的是

A. 絲瓜、昆蟲、細(xì)菌等生物均能將有機(jī)物分解成無機(jī)物

B. 依據(jù)隨機(jī)取樣原則統(tǒng)計昆蟲甲的數(shù)量可計算出昆蟲甲的種群密度

C. 乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率

D. 乙數(shù)量的增加會減少甲種群對絲瓜的攝食量

【答案】C

【解析】

從圖中可以看出,當(dāng)甲的數(shù)量增加或減少時,乙晚于甲數(shù)量增加或減少,即先后變化的關(guān)系,所以甲和乙之間是捕食的關(guān)系,且為乙捕食甲;從題目中可知,絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關(guān)系,因此,它們之間的食物鏈關(guān)系為絲瓜→昆蟲甲→昆蟲乙。

絲瓜、昆蟲、細(xì)菌等生物均能進(jìn)行呼吸作用,因此,均能將有機(jī)物分解成無機(jī)物,A正確;依據(jù)隨機(jī)取樣原則統(tǒng)計該昆蟲(包括成蟲、幼蟲等)的數(shù)量,可以計算出昆蟲種群密度,B正確;能量傳遞效率是兩個營養(yǎng)級之間同化能量的比值,而乙與甲的數(shù)量比并不能代表其同化量的比值,C錯誤;據(jù)分析可知,當(dāng)乙數(shù)量增加時,甲的數(shù)量減少,所以會減少甲種群對絲瓜的攝食量,D正確;因此,本題答案選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,也稱為細(xì)胞編程性死亡,其大致過程如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 與凋亡相關(guān)的基因是機(jī)體固有的,在個體生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

B. 圖示該過程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中

C. 吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān)

D. 細(xì)胞凋亡過程與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞分裂時,能實現(xiàn)孟德爾分離定律的是

A. 同源染色體分離 B. 染色體復(fù)制 C. 著絲點分裂 D. 染色單體分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)中能獨立進(jìn)行生命活動的是

A. 水分子 B. 蛋白質(zhì)

C. 獨立的H7N9病毒 D. 變形蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示個體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)間的關(guān)系,有關(guān)表述正確的是

A. 圖中a表示生態(tài)系統(tǒng),b表示群落,c表示種群,d表示個體

B. —片魚塘中所有的動植物可用c表示

C. b的未來發(fā)展趨勢可通過年齡組成來預(yù)測

D. d中能量流動環(huán)節(jié)越多,人可獲得的能量就越少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗中,能證明發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是

A. 液泡由大變小,紫色變淺 B. 液泡由小變大,紫色變淺

C. 液泡由大變小,紫色變深 D. 液泡由小變大,紫色變深

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于生命系統(tǒng)的是(

A. 分子B. 原子C. 細(xì)胞D. 蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米(2N=20)是一種雌雄同株的植物,是重要的糧食作物之一。請回答下列問題:

(1)測定玉米基因組DNA序列,需測定____條DNA上堿基序列。

(2)某品種玉米2號染色體上的基因S在編碼蛋白質(zhì)時,控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如下圖所示,已知起始密碼子為AUG,基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時模板鏈?zhǔn)?/span>____鏈。若基因S中箭頭所指堿基對G/C缺失,則該處對應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?/span>____。

(3)玉米花序的正常和異常是由一對等位基因控制的相對性狀。某顯性植株X自交,F(xiàn)1表現(xiàn)為:正;ㄐ颍寒惓;ㄐ=1:1。取F1正;ㄐ蛑仓甑幕ǚ圻M(jìn)行離體培養(yǎng),獲得的幼苗用秋水仙素處理后都是異;ㄐ蛑仓辍S纱送茰y____是顯性性狀,植株X自交的子代性狀分離比為1:1的原因是____。

(4)玉米的易倒伏(H)對抗倒伏(h)為顯性,抗病(R)對易感病(r)為顯性,兩對基因分別位于兩對同源染色體上。右上圖表示利用品種甲(HHRR)和乙(hhrr)通過三種育種方法(Ⅰ-Ⅲ)培育優(yōu)良品種(hhRR)的過程。

①方法Ⅰ、Ⅱ的育種原理分別是____,三種方法中難以獲得優(yōu)良品種(hhRR)的是方法____,原因是____。

②方法Ⅱ中HhRr自交獲得F2,假設(shè)只保留F2中抗倒伏抗病植株的雄蕊(其他雄蕊全部去除),所有植株雌蕊全部保留且都能成功受粉和發(fā)育,則所得F3中能穩(wěn)定遺傳的抗倒伏抗病植株占____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鯽魚的遺傳物質(zhì)徹底水解后,可得到

A. 1種五碳糖 B. 4種脫氧核苷酸

C. 5種氨基酸 D. 8種核苷酸

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同步練習(xí)冊答案