【題目】—個基因型為AaBb的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個精子出現(xiàn)了以下情況，則正確的是（ ）

A.若精子的種類及比例為AB:ab=2:2，則兩對等位基因一定位于同一對同源染色體上

B.若精子的種類及比例為AB：Ab：aB：ab=l：1：1：1，則—定發(fā)生了同源染色體分離，非同源染色體的自由組合

C.若精子的種類及比例為AaB：b=2:2，則一定發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

D.若精子的種類及比例為AB：aB：ab=l:1:2，則一定有一個A基因突變成了a基因

【答案】D

【解析】

略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】嵌合抗原受體T細(xì)胞（簡稱CAR-T）療法是一種通過將T細(xì)胞加工改造實(shí)現(xiàn)腫瘤靶向殺傷的免疫治療技術(shù)。目前CAR-T療法對于血系腫瘤，如對于B細(xì)胞惡性腫瘤的療效顯著而在實(shí)體瘤治療方面還沒有理想的療效。

（1）人體第三道防線的“作戰(zhàn)部隊(duì)”主要是眾多的淋巴細(xì)胞。正常的B細(xì)胞在__________免疫中發(fā)揮重要作用。正常的T細(xì)胞在接受_______的刺激后，通過分化形成___________，該細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，使其__________。

（2）CAR-T細(xì)胞利用表面的嵌合抗原受體（簡稱CAR）直接識別腫瘤細(xì)胞的特異性靶抗原（如B細(xì)胞惡性腫瘤細(xì)胞表面的CD19）并殺傷該細(xì)胞。圖1為CD19-CAR-T細(xì)胞研究人員制備的能特異性識別CD19的CAR-T細(xì)胞（簡稱）表面嵌合抗原受體結(jié)構(gòu)示意圖。

①據(jù)圖1推測，能與CD19特異性結(jié)合的區(qū)域是_________。

②研究人員欲探究CD19-CAR-T細(xì)胞對腫瘤細(xì)胞殺傷的機(jī)理，已知IL-2、TNF-α是兩種殺傷性細(xì)胞因子。請?jiān)谙卤碇械目瞻滋幪顚懴鄳?yīng)內(nèi)容，完成實(shí)驗(yàn)方案。

組別

T細(xì)胞種類

腫瘤細(xì)胞種類

IL-2的釋放量

TNF-α的釋放量

甲

CD19-CAR-T細(xì)胞

ⅰ__________

1.89%

0.2%

乙

ⅱ_________

有CD19的腫瘤細(xì)胞

30.1%

32.49%

實(shí)驗(yàn)證實(shí)，CD19-CAR-T細(xì)胞特異性識別CD19的腫瘤細(xì)胞引起殺傷性細(xì)胞因子的大量釋放。

③依據(jù)圖1中CAR結(jié)構(gòu)中的幾個區(qū)域以及上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，嘗試描述CD19-CAR-T細(xì)胞實(shí)現(xiàn)腫瘤細(xì)胞靶向殺傷的過程______________________________________________________。

（3）CAR-T細(xì)胞療法在實(shí)體瘤治療方面存在的主要問題是腫瘤細(xì)胞表面特異性抗原難找。目前研究人員找到腫瘤細(xì)胞和正常細(xì)胞表面抗原如圖2所示。

注：iCAR是針對CAR特異性的改進(jìn)

①據(jù)圖說出腫瘤細(xì)胞和正常細(xì)胞表面抗原的區(qū)別是________________________。

②請依據(jù)圖中信息，描述改進(jìn)后的CAR-T細(xì)胞是如何識別腫瘤細(xì)胞的________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體內(nèi)不同化學(xué)元素組成化合物的示意圖。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A.若①為某大分子的單體，則其最可能是核苷酸

B.若②在人體內(nèi)具有保溫作用，則②還含有N、P元素

C.若③為生物大分子，則其徹底水解的產(chǎn)物有4種

D.若④為肝糖原，則當(dāng)動物血糖較低時其會水解成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)中樞產(chǎn)生抑制的機(jī)制可分為三種模式：

注：圖中的深色神經(jīng)元為抑制性中間神經(jīng)元。

（1）模式Ⅰ中，神經(jīng)細(xì)胞①興奮，使其末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入_________，再與突觸后膜上________的結(jié)合，導(dǎo)致②興奮，同時③興奮，④抑制。

（2）模式Ⅱ興奮性神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)使抑制性神經(jīng)元興奮，釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)中存在____________調(diào)節(jié)機(jī)制。

（3）模式Ⅲ中，若⑤興奮會導(dǎo)致⑦興奮；但若⑥興奮后⑤再興奮，興奮卻不能傳遞給⑦，分析其可能的機(jī)理是____________________________。

（4）縮手反射中，肱二頭肌因興奮而收縮的同時，肱三頭肌則受到抑制而舒張，該神經(jīng)調(diào)節(jié)屬于模式________（填模式的代碼）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜部分功能模式圖。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 功能①在生命起源中具有關(guān)鍵作用

B. 功能②表示進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)對細(xì)胞都有利

C. 胰島素調(diào)控生命活動可用圖中③表示

D. 相鄰的植物細(xì)胞可通過功能④進(jìn)行信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如下圖甲所示(圖中每一柱條代表一個物種)。一段時間后個體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如下左圖乙所示。下列敘述正確的是

A. X營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加

B. Z營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的增加是由捕食對象專一引起的

C. Y營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的變化是由于捕食者對捕食對象有選擇的結(jié)果

D. X營養(yǎng)級的生物之間存在明顯的競爭關(guān)系，且其中某種生物處于競爭劣勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于原核細(xì)胞的說法不正確的是

A. 原核細(xì)胞沒有由核膜包被的細(xì)胞核

B. 原核細(xì)胞中唯一的單位膜就是質(zhì)膜，質(zhì)膜是進(jìn)行需氧呼吸的場所

C. 原核細(xì)胞都是單細(xì)胞生物

D. 原核細(xì)胞有核糖體，沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示細(xì)胞是________細(xì)胞，判斷的依據(jù)是其中含有________。

（2）在動物細(xì)胞中，被譽(yù)為蛋白質(zhì)加工、分類和包裝“車間”及“發(fā)送站”的細(xì)胞器是_________（填圖中序號）。

（3）如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中，甲細(xì)胞的變化是________，乙細(xì)胞的變化是________。

（4）細(xì)胞能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排出到細(xì)胞外，并從周圍吸收營養(yǎng)物質(zhì)，體現(xiàn)了圖乙中的①具有的功能是________。

（5）上述兩種細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最主要的區(qū)別是____，都有的細(xì)胞器是____（填編號）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式，圖中①、②、③表示神經(jīng)元。下列敘述錯誤的是（ ）

A．圖中共有突觸7個，完整神經(jīng)元3個

B．在A處給一個適宜的刺激，興奮可沿著3條途徑傳到B處

C．A處給一個適宜的刺激，其中耗時最長的一條途徑經(jīng)過5個突觸

D．圖中①②③有的可能為抑制性神經(jīng)元，也可能是興奮性神經(jīng)元

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