【題目】酶加速化學(xué)反應(yīng)的根本原因是

A．降低反應(yīng)體系的自由能 B．增加反應(yīng)體系的自由能

C．降低反應(yīng)的活化能 D．調(diào)節(jié)了反應(yīng)所需的酸堿度

【答案】C

【解析】酶可以加速化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行，酶促反應(yīng)的原理是沒可以顯著的降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能，從而加速反應(yīng)的進(jìn)行。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述，正確的是

A. 單側(cè)光和重力會改變生長素的極性運(yùn)輸方向

B. 成熟莖韌皮部中的生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸

C. 同一植株的幼芽對生長素的敏感程度高于幼根

D. 用生長素類似物處理二倍體西瓜幼苗可得到多倍體西瓜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成生物體的元素和化合物的敘述中，正確的是 （ ）

A．病毒中含量最高的化合物是水

B．組成淀粉、核糖、脂肪的元素種類相同

C．大量元素在生物體內(nèi)不可缺少，如B與花粉形成、花粉管萌發(fā)和受精有密切關(guān)系

D．構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖的敘述，正確的是

A. 葡萄糖和果糖分子均有還原性

B. 葡萄糖和麥芽糖可被水解

C. 構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖

D. 淀粉可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了確定某無機(jī)鹽是否是植物的必需元素，應(yīng)采取的方法是 （ ）

A．檢測正常葉片中該無機(jī)鹽的含量

B．分析根系對該無機(jī)鹽的吸收過程

C．分析環(huán)境條件對該無機(jī)鹽吸收的影響

D．觀察含全部營養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該無機(jī)鹽前后植株的生長發(fā)育狀況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述，正確的是

A. 一個卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可形成4個卵細(xì)胞

B. 一個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂一般能形成4種精子細(xì)胞

C. 染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中

D. 經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞，比原始的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目減少了一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則正確的是（ ）

A. 若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B. 在禽流感病毒、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種

C. 若ATP脫去兩個磷酸基團(tuán)，可形成b，則a為核糖

D. 若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述正確的是( ）

A. 生物膜的選擇透過性只與蛋白質(zhì)有關(guān)

B. 生物膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)

C. 光合作用和有氧呼吸的ATP都在生物膜上產(chǎn)生

D. 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流必須通過細(xì)胞膜上的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述，錯誤的是

A. 植物在黑暗中可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無氧呼吸

B. 食物鏈上傳遞的能量有一部分通過細(xì)胞呼吸散失

C. 有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸

D. 植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP

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同步練習(xí)冊答案