【題目】β﹣甘露聚糖酶能分解甘露糖,在食品、醫(yī)藥等方面有著廣泛的應(yīng)用,從土壤中篩選能產(chǎn)生該酶的枯草芽孢桿菌.回答下列問(wèn)題:
(1)稀釋?zhuān)涸谖鬯疁、死?shù)樁旁采集土樣,在培養(yǎng)前一般要進(jìn)行稀釋?zhuān)淠康氖?/span>
(2)分離和篩選:獲得稀釋的菌液后,一般采取法,將其接種于選擇培養(yǎng)基上,該培養(yǎng)基的配制要求是
(3)純化:培養(yǎng)中發(fā)現(xiàn),在菌落周?chē)霈F(xiàn)了 , 挑取其直徑較大的菌落以法接種,在相同的培養(yǎng)條件下,進(jìn)行再次篩選,最終可得到純化菌株.
(4)其他探究:某小組欲比較兩種牙膏的抑菌效果,用含有金黃色葡萄球菌的培養(yǎng)基作實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖,圖中b的作用是 . 請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路:

【答案】
(1)讓細(xì)菌分散成單個(gè)菌落,便于分離
(2)涂布平板;把甘露糖作為唯一碳源
(3)透明圈;平板劃線(xiàn)
(4)對(duì)照;將等量的兩種不同牙膏涂布在a、c處,b處不涂牙膏,觀(guān)察a、b、c周?chē)该魅Φ某霈F(xiàn)情況
【解析】解:(1)稀釋的目的是讓細(xì)菌分散成單個(gè)菌落,便于分離.(2﹣3)要篩選能產(chǎn)生β﹣甘露聚糖酶(能分解甘露糖)的枯草芽孢桿菌,應(yīng)該用以甘露醇為唯一碳源的培養(yǎng)基.接種微生物常用的方法有平板劃線(xiàn)法和稀釋涂布平板法.因此獲得稀釋的菌液后,一般采取涂布平板法,將其接種于選擇培養(yǎng)基上;培養(yǎng)中發(fā)現(xiàn),在菌落周?chē)霈F(xiàn)了透明圈,挑取其直徑較大的菌落以平板劃線(xiàn)法接種,在相同的培養(yǎng)條件下,進(jìn)行再次篩選,最終可得到純化菌株.(4)該實(shí)驗(yàn)的目的是比較兩種牙膏的抑菌效果,根據(jù)對(duì)照原則和單一變量原則,圖中b的作用是作為對(duì)照,實(shí)驗(yàn)思路是:將等量的兩種不同牙膏涂布在a、c處,b處不涂牙膏,觀(guān)察a、b、c周?chē)该魅Φ某霈F(xiàn)情況.

所以答案是:(1)讓細(xì)菌分散成單個(gè)菌落,便于分離(2)涂布平板 把甘露糖作為唯一碳源(3)透明圈 平板劃線(xiàn)(4)對(duì)照 將等量的兩種不同牙膏涂布在a、c處,b處不涂牙膏,觀(guān)察a、b、c周?chē)该魅Φ某霈F(xiàn)情況

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中具有捕食關(guān)系兩個(gè)種群在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.兩個(gè)種群間能量流動(dòng)方向是甲→乙
B.M時(shí)甲種群的出生率小于死亡率
C.兩個(gè)種群的數(shù)量變化是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的實(shí)例
D.若兩種群波動(dòng)幅度減小說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為甲種遺傳病(基因?yàn)锳、a)和乙種遺傳。ɑ?yàn)锽、b)的家系圖。其中一種遺傳病基因位于常染色體上,另一種位于X染色體上。請(qǐng)回答以下問(wèn)題(概率用分?jǐn)?shù)表示)。

(1)甲種遺傳病的遺傳方式為。
(2)乙種遺傳病的遺傳方式為。
(3)Ⅲ-2的基因型及其概率為。
(4)由于Ⅲ-3個(gè)體表現(xiàn)兩種遺傳病,其兄弟Ⅲ-2在結(jié)婚前找專(zhuān)家進(jìn)行遺傳咨詢(xún)。專(zhuān)家的答復(fù)是:正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10000和1/100;H如果是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是 , 如果是女孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是;因此建議。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是()
A.單倍體都不可育,二倍體都可育
B.一個(gè)染色體組中可能不含性染色體
C.基因重組發(fā)生在配子的隨機(jī)結(jié)合過(guò)程中
D.遺傳病都能通過(guò)顯微鏡觀(guān)察進(jìn)行診斷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用不同顏色熒光染料標(biāo)記人和鼠細(xì)胞的膜蛋白,在一定時(shí)間不同溫度情況下,兩種膜蛋白在融合細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體的百分比如圖所示,據(jù)此不能得到的結(jié)論是

A. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄繙囟葘?duì)膜融合的影響

B. 觀(guān)察的指標(biāo)是形成嵌合體的數(shù)量

C. 在一定范圍內(nèi),隨溫度升高膜蛋白的運(yùn)動(dòng)速率增強(qiáng)

D. 圖中數(shù)據(jù)說(shuō)明融合時(shí)間越長(zhǎng)形成的嵌合體越多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1是人體內(nèi)某化學(xué)反應(yīng)的圖解,其中英文字母代表物質(zhì),數(shù)字表示反應(yīng)前、中、后過(guò)程(反應(yīng)所需的各項(xiàng)條件均適宜),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中代表酶的是 A,理由是 , 從圖1和圖2可以反映出酶具有性.
(2)如果E和F均代表氨基酸,那么D是
(3)若如圖2表示上述反應(yīng)中E的濃度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn),請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出溫度升高10℃時(shí)E的濃度變化曲線(xiàn).
(4)請(qǐng)畫(huà)出有酶和無(wú)酶條件下某化學(xué)反應(yīng)能量變化過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[ ]_____________分離的現(xiàn)象。

(2)圖示細(xì)胞與植物根尖分生區(qū)細(xì)胞不相符的結(jié)構(gòu)有[ ]__________和[ ]__________

(3)細(xì)胞中,內(nèi)連核膜外連細(xì)胞膜的膜結(jié)構(gòu)是[ ]______________。

(4)成熟的植物細(xì)胞可以通過(guò)____作用吸水或失水,因?yàn)槠渚邆湟韵聝蓚(gè)條件:①具有半透膜;②__________________________之間具有濃度差。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研小組用不同濃度的脫落酸處理同種水稻種子,在相同條件下培養(yǎng)后測(cè)得秧苗的干重和鮮重情況如圖.下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.0.1mg/L脫落酸對(duì)秧苗有機(jī)物的積累有促進(jìn)作用
B.0.3mg/L脫落酸處理后秧苗的干重與鮮重相等
C.0.5mg/L脫落酸對(duì)秧苗的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用
D.脫落酸處理對(duì)秧苗的干重影響具有兩重性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某嚴(yán)格自花傳粉的二倍體植物,野生型開(kāi)紅花.對(duì)紅花植株的雌蕊和雄蕊誘變處理,在大量的子代中發(fā)現(xiàn)甲、乙兩株白花植株.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)大量子代植株中只出現(xiàn)兩株白化植株,說(shuō)明突變具有的特點(diǎn).
(2)用甲、乙兩白花植株做父本分別與野生型紅花植株雜交,單株統(tǒng)計(jì)后代.若子一代均為紅花,說(shuō)明白花為 . 若子一代 , 則說(shuō)明白花為顯性性狀.
(3)假定白花為隱性性狀,讓甲、乙兩白花株植物雜交,若子一代全為 , 說(shuō)明甲、乙白花突變?yōu)橥换蛲蛔儯蝗糇右淮珵?/span> , 說(shuō)明甲、乙白花突變由不同的突變基因控制.
(4)假定甲、乙兩株植物雜交產(chǎn)生的子一代為紅花,將該紅花植株單株自交,單獨(dú)統(tǒng)計(jì)后代,若F2代均為紅花:白花=9:7,說(shuō)明 . 若F2代均為紅花:白花=1:1,請(qǐng)寫(xiě)出F2代的基因型及比例(根據(jù)需要,相關(guān)基因可依次選用A、a、B、b、C、c…).

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