【題目】胰島B細(xì)胞中的胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是

A．核糖體 B．中心體 C．高爾基體 D．細(xì)胞核

【答案】D

【解析】

試題分析：

轉(zhuǎn)錄是指在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA 的 過程。 答案選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞)，能參與人體的免疫過程(如下圖示意)，請(qǐng)回答下列問題：

(1)由圖可知，DC細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是_____________________。

(2)DC細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞有識(shí)別作用的受體相結(jié)合，激活信號(hào)分子(S1、S2)從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過程稱為細(xì)胞間的________________________。

(3)免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對(duì)外來抗原的入侵，同時(shí)也隨時(shí)應(yīng)對(duì)體內(nèi)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的______________________________________________功能。

(4)艾滋病病毒(HIV)通過T淋巴細(xì)胞表面的特異性CD4受體識(shí)別并侵染T淋巴細(xì)胞，從而破壞人類免疫系統(tǒng)。科學(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中，以防止病毒增殖。其研究思路是：利用HIV可識(shí)別__________________________細(xì)胞，讓HIV識(shí)別并侵染，侵染這種細(xì)胞后的HIV病毒卻無法增殖。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明HIV在這種”陷阱”細(xì)胞中無法增殖的原因：____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說觀點(diǎn)判斷,下列敘述中正確的是（ ）

A．尺蛾工業(yè)黑化的現(xiàn)象是因?yàn)槌叨晔艿矫河蜔熚廴颈谎诘?/span>

B．野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們長(zhǎng)期相互選擇的結(jié)果

C．北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里,它們的身體就產(chǎn)生了白色變異

D．長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常努力伸長(zhǎng)頸和前肢去吃樹上的葉子,因此頸和前肢都變得很長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞中DNA分子復(fù)制的敘述，正確的是

A. 是一種半保留復(fù)制

B. 主要在細(xì)胞質(zhì)中完成

C. 以DNA分子的一條鏈為模板

D. DNA分子完成解旋后才開始?jí)A基配對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲型H1N1流感是由H1N1病毒（一種RNA病毒）引發(fā)的類似患季節(jié)性流感癥狀的疫情，主要表現(xiàn)為突然發(fā)燒、咳嗽、肌肉痛和疲倦，其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀，下圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)生產(chǎn)可以預(yù)防和治療H1N1流感抗體的過程圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）該過程中用到的現(xiàn)代生物技術(shù)有________________、________________。

（2）要快速獲得大量的X基因可采用________技術(shù)。

（3）篩選得到的細(xì)胞M是________，經(jīng)過選擇性培養(yǎng)獲得的細(xì)胞，還需要進(jìn)行________和________。

（4）理論上，注射了該抗體的人群不能長(zhǎng)期對(duì)甲流有防疫作用，試分析原因。________。

（5）單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)在于它的________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞中方生的一項(xiàng)生理過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中表示的生理過程是_________，此過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是_________。

（2）該過程首先需要在_______酶作用下把兩條鏈解開；若圖中虛線框內(nèi)的堿基對(duì)“A - T”替換為“T - A”會(huì)引起生物性狀的改變，則這種變異屬于___________。

（3）已知一個(gè)親代DNA分子有P個(gè)堿基，其中腺嘌呤Q個(gè)，連續(xù)進(jìn)行此項(xiàng)生理過程n次，共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸__________個(gè)。

（4）若親代DNA分子經(jīng)過誘變，某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基（設(shè)為X）變成了5-溴尿嘧啶（BU）。誘變后的DNA分子連續(xù)進(jìn)行圖示過程2次，得到4個(gè)子代DNA分子，相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為BU – A、A – T、G – C、C – G，推測(cè)堿基X可能是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）寫出4、5、6的名稱：4．________ 5．________　6．________

（2）DNA分子兩條鏈上的堿基通過[9]________連結(jié)起來。

（3）[7]____________屬于DNA的基本組成單位。

（4）由于[8]________具有多種不同的排列順序，因而構(gòu)成了DNA分子的多樣性。

（5）DNA在細(xì)胞內(nèi)的空間構(gòu)型為規(guī)則的___________結(jié)構(gòu)，是由沃森和克里克提出的。

（6）若此DNA要進(jìn)行復(fù)制，場(chǎng)所一般在________內(nèi)；能量直接由________提供。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類白化病(a)對(duì)正常(A)為隱性，并指（B）對(duì)正常（b）為顯性，它們都屬于常染色體遺傳。如圖是基因型為AaBb的某人體內(nèi)一個(gè)細(xì)胞的分裂意示圖（圖中僅表示相關(guān)染色體的變化，假設(shè)相關(guān)染色體沒有發(fā)生過交叉互換)。據(jù)圖回答下列問題：

（1）在此分裂圖中正確標(biāo)出所有A(a)、B(b)基因。_______

（2）該細(xì)胞的名稱_______是細(xì)胞,正常分裂完成時(shí)將生成4個(gè)子細(xì)胞，其基因型分別為______。

（3）該個(gè)體細(xì)胞中，染色體數(shù)最多有______條，該時(shí)期DNA數(shù)目為___________。

（4）圖中染色體1和2的關(guān)系是_________；若減數(shù)分裂過程中染色體1與2沒有分開，則該細(xì)胞形成的生殖細(xì)胞中正常細(xì)胞數(shù)為__________。

（5）此人與基因型為Aabb的某人結(jié)婚，子代可能出現(xiàn)的基因型有_________種；這對(duì)夫婦生一個(gè)患病孩子的概率為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將純種的高莖和矮莖豌豆間行種植，另將純種的高莖和矮莖玉米間行種植。自然狀態(tài)下，從隱性性狀（矮莖）植株上獲得F1的性狀是（ ）

A.豌豆和玉米均有高莖和矮莖個(gè)體

B.玉米均為矮莖個(gè)體，豌豆有高莖和矮莖個(gè)體

C.豌豆和玉米的性狀分離比均是3∶1

D.豌豆均為矮莖個(gè)體，玉米有高莖和矮莖個(gè)體

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