【題目】科學(xué)家們經(jīng)過多年的努力，創(chuàng)立了一種生物技術(shù)——基因工程，實(shí)施該工程的最終目的是 （　�。�

A. 定向提取生物體的DNA分子B. 定向地改造生物的遺傳性狀

C. 在生物體外對(duì)DNA分子進(jìn)行改造D. 定向地對(duì)DNA分子進(jìn)行人工“剪切”

【答案】B

【解析】

基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。

科學(xué)家們經(jīng)過多年的努力，創(chuàng)立了一種新興的生物技術(shù)--基因工程，通過基因工程技術(shù)實(shí)現(xiàn)不同生物的基因重新組合，最終達(dá)到定向改造生物的遺傳性狀的目的，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們可以通過基因工程使生物體內(nèi)的（　�。┌l(fā)生改變而獲得生物新品種．

A. 體細(xì)胞B. 組織C. 基因D. 器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)描述與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無(wú)關(guān)

A. 細(xì)胞中廣泛分布，增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積

B. 在細(xì)胞中呈扁平的囊狀或泡狀

C. 參與某些蛋白質(zhì)的加工和運(yùn)輸

D. 與核膜、高爾基體膜等結(jié)構(gòu)直接或間接相聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光照不僅能為植物的光合作用提供能量，還能作為信號(hào)調(diào)節(jié)植物體的生長(zhǎng)發(fā)育。

（1）植物細(xì)胞對(duì)光能的捕獲在葉綠體的__________完成。捕獲的光能經(jīng)光反應(yīng)階段轉(zhuǎn)化為__________，再經(jīng)過_____________階段轉(zhuǎn)化為糖類等有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。

（2）植物利用太陽(yáng)光能的同時(shí)也會(huì)接受紫外光的照射。已有研究表明，紫外光中的UVB能夠作為一種環(huán)境信號(hào)調(diào)節(jié)植物體的生長(zhǎng)發(fā)育，研究人員以擬南芥為材料，對(duì)該機(jī)制進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

①檢測(cè)野生型和UVRB蛋白失活的突變型植株對(duì)UVB信號(hào)的響應(yīng)情況，結(jié)果如下圖所示。由此可知，UVB照射能夠_____________下胚軸的伸長(zhǎng)，且__________________________。

②已有研究表明，UVRB在細(xì)胞質(zhì)中通常以二聚體的形式存在。研究人員使用某種特異性抗體與UVRB 二聚體進(jìn)行抗原-抗體雜交實(shí)驗(yàn)，經(jīng)UVB照射后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)雜交帶，未經(jīng)UVB照射則不出現(xiàn)雜交代。由此推測(cè)，UVB照射能夠改變UVRB二聚體的____________，使其被掩蓋的抗原位點(diǎn)得以暴露。進(jìn)一步研究證實(shí)，UVRB是UVB的光受體。

③已知細(xì)胞核內(nèi)的W蛋白可影響H基因的表達(dá)，進(jìn)而影響下胚軸的伸長(zhǎng)。研究表明，在UVB的作用下，細(xì)胞質(zhì)中的UVRB二聚體解聚成單體后進(jìn)入細(xì)胞核，與W蛋白結(jié)合，從而影響H基因表達(dá)。請(qǐng)推測(cè)W蛋白與UVR8單體結(jié)合前后對(duì)H基因表達(dá)的調(diào)節(jié)機(jī)制可能是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物在饑餓狀況下，組織內(nèi)首先可降低含量的物質(zhì)是( )

A.糖氣B.蛋白質(zhì)C.血糖D.脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流行性腮腺炎是由流行性腮腺炎病毒引起的急性傳染病。該病以腮腺腫痛為主要特征，表現(xiàn)為全身不適，發(fā)熱，耳下或下頜角腫大等。請(qǐng)回答下列問題：

（1）流行性腮腺炎病毒初次侵入人體后，大多數(shù)被吞噬細(xì)胞吞噬，該過程屬于人體的_____________免疫。與此同時(shí)，吞噬細(xì)胞也會(huì)攝取、處理病毒，把特有的抗原暴露出來(lái)，傳遞給T細(xì)胞，進(jìn)而產(chǎn)生_______免疫和_____________免疫；其中參與前一免疫的B細(xì)胞主要靠產(chǎn)生_____________“作戰(zhàn)”，參與后一免疫的T細(xì)胞主要靠直接接觸_____________“作戰(zhàn)”。

（2）患者咀嚼食物時(shí)痛覺產(chǎn)生于_____________，該過程_____________（填“屬于”或“不屬于”）反射，理由是__________________________。

（3）病人發(fā)熱時(shí)，往往尿量減少，究其原因是由于發(fā)熱使皮膚溫度升高，加大了皮膚水分的蒸發(fā)，同時(shí)使呼吸活動(dòng)排出的水分增多，導(dǎo)致__________升高；其升高引起下丘腦合成并由垂體釋放的_________激素增加，進(jìn)而促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，最終導(dǎo)致尿量減少。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究溫度、pH 對(duì)酶活性的影響，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

探究課題

選用材料與試劑

①

溫度對(duì)酶活性的影響

過氧化氫溶液、新鮮的肝臟研磨液

②

溫度對(duì)酶活性的影響

新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液

③

pH對(duì)酶活性的影響

新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液

④

pH對(duì)酶活性的影響

新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑

A. 實(shí)驗(yàn)① B. 實(shí)驗(yàn)②

C. 實(shí)驗(yàn)③ D. 實(shí)驗(yàn)④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某二十肽，其中含天門冬氨酸4個(gè)，分別位于第5、6、15、20位；肽酶X專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵，肽酶Y專門作用于天門冬氨酸氨基端的肽鍵，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 該二十肽含有肽鍵數(shù)為20個(gè)

B. 該二十肽游離的氨基和羧基至少為1個(gè)和4個(gè)

C. 肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽中氮原子數(shù)目比二十肽少3個(gè)

D. 肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比二十肽少4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的正確敘述是 ( )

①常染色體遺傳病沒有交叉遺傳和男女發(fā)病率不均衡的特點(diǎn)

②環(huán)境因素對(duì)多基因遺傳病的發(fā)病無(wú)影響

③產(chǎn)前對(duì)胎兒進(jìn)行染色體分析是預(yù)防21三體綜合征的主要措施

④伴X染色體顯性遺傳病的發(fā)病率男性高于女性

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

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