【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。

A.B是反射弧中的傳入神經(jīng)元
B.C是位于脊髓的神經(jīng)中樞(反射中樞)
C.刺激②處可以在A處檢測(cè)到膜電位的反轉(zhuǎn)
D.刺激①處,引起E收縮的過程不是反射

【答案】C
【解析】解:A、B是反射弧中的傳入神經(jīng)元,A不符合題意;

B、C是位于脊髓的神經(jīng)中樞(反射中樞),B不符合題意;

C、刺激傳出神經(jīng)②處,興奮不能傳到A感受器,故不能檢測(cè)到膜電位的反轉(zhuǎn),這是由突觸結(jié)構(gòu)決定的,C符合題意;

D、刺激傳入神經(jīng)①處,能引起效應(yīng)器收縮,但不屬于反射,反射需要完整的反射弧,D不符合題意.

故答案為:C.

分析題圖,由神經(jīng)節(jié)可知,B為傳入神經(jīng),則A為感受器,C為神經(jīng)中樞,D為傳出神經(jīng),E為效應(yīng)器。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示20℃時(shí)玉米光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,SA、SB、SC依次表示有關(guān)物質(zhì)量的相對(duì)值,下列說法中不正確的是

A. SA+SB+SC表示光合作用總量

B. SC-SA表示凈光合作用量

C. 光照強(qiáng)度從 B到 D點(diǎn)變化過程中,C3逐漸減少

D. 若提高CO2濃度,則 B點(diǎn)左移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( )

A. 解離時(shí)可用鹽酸除去細(xì)胞壁以分散細(xì)胞

B. 漂洗時(shí)洗去染液防止染色過深

C. 低倍鏡下看不到細(xì)胞時(shí)可換用高倍鏡觀察

D. 高倍鏡可以觀察到不同分裂期的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列關(guān)于血友病基因遺傳的敘述中,不可能的一項(xiàng)是

A.攜帶此基因的母親把基因傳給兒子

B.患血友病的父親把基因傳給兒子

C.患血友病的父親把基因傳給女兒

D.攜帶此基因的母親把基因傳給女兒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為雞(ZW型性別決定)羽毛顏色的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列敘述不正確的是( 。

A.該對(duì)性狀的遺傳屬于伴性遺傳
B.蘆花性狀為顯性性狀
C.親、子代蘆花母雞的基因型相同
D.親、子代蘆花公雞的基因型相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究乙醇對(duì)人體神經(jīng)行為能力的影響,科研人員選取若干志愿者,等量飲用同一種酒.參照世衛(wèi)組織神經(jīng)行為能力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn),以受試者自身未飲酒時(shí)為對(duì)照,計(jì)算能力指數(shù)相對(duì)值,結(jié)果如圖所示.相關(guān)說法不合理的是( 。

A.測(cè)試期間受試者血液中乙醇濃度的變化說明人體能通過調(diào)節(jié)維持穩(wěn)態(tài)
B.飲酒使人興奮,因此乙醇會(huì)縮短興奮在相應(yīng)反射弧上的傳輸時(shí)間
C.對(duì)視覺信號(hào)作出判斷與反應(yīng)需經(jīng)過的神經(jīng)中樞位于大腦皮層和脊髓
D.運(yùn)動(dòng)障礙者不能進(jìn)行測(cè)試,因?yàn)槭茉囌叩姆瓷浠”仨毥Y(jié)構(gòu)完整和功能正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為研究神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)神經(jīng)元以突觸聯(lián)系,并連有電表Ⅰ(電極分別在Q點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)外)、Ⅱ(電極分別在R、S的細(xì)胞外側(cè)),給予P適宜刺激后,電表Ⅰ測(cè)得電位變化如圖乙所示,下列分析正確的是(  )

A. ①→②電位變化對(duì)應(yīng)于P→Q興奮傳導(dǎo)過程

B. 刺激S點(diǎn),電表Ⅱ?qū)l(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

C. 刺激S點(diǎn),電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖乙基本相同

D. 刺激P點(diǎn),電表Ⅱ的指針將發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①_____到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②___結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。

(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的_____,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中③表示_____

(3)圖C表示相鄰兩高等植物細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,該通道即為圖中④___。

(4)細(xì)胞膜在細(xì)胞生命活動(dòng)中起重要作用。以上三幅圖,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的__功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:

(1)圖中A表示________,D表示______(均需寫出基團(tuán)的中文名稱)。

(2)由氨基酸分子形成上圖中該化合物的過程稱為___________ 。

(3)圖中表示R基團(tuán)的是________(填寫字母),表示肽鍵的是_________(填寫字母)。

(4)該化合物是由________ 種氨基酸形成的,形成該化合物的場(chǎng)所是_________

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