【題目】下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是

選項

細(xì)胞

細(xì)胞壁

葉綠體

DNA

A

念珠藻細(xì)胞

有

有

有

B

菠菜根尖細(xì)胞

有

無

有

C

豬成熟紅細(xì)胞

無

無

有

D

蛙受精卵

無

無

無

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】A、念珠藻細(xì)胞為原核生物，沒有葉綠體和染色質(zhì)，A錯誤；
B、菠菜根尖細(xì)胞無葉綠體，有細(xì)胞壁和染色質(zhì)，B正確；
C、豬為哺乳動物，其成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核，因此沒有染色質(zhì)，C錯誤；
D、蛙受精卵是動物細(xì)胞，無細(xì)胞壁，無葉綠體，但是有染色質(zhì)，D錯誤。
故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述，正確的是（ ）

A. 核糖體是合成糖類的場所 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

C. 葉綠體是進行光合作用的場所 D. 液泡中的細(xì)胞液是有氧呼吸的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蛋白質(zhì)合成的一個過程，下表是部分氨基酸的密碼子表．分析并回答問題：

氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

GCC

ACA

CGA

GCU

ACG

CGG


（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的步驟，該過程的模板是[] ． （[]內(nèi)填圖中對應(yīng)的數(shù)字）
（2）由圖中信息可推知，位于核糖體內(nèi)部的密碼子所對應(yīng)的DNA模板鏈上的堿基序列為 ．
（3）根據(jù)圖并參考右表分析：[1]上攜帶的氨基酸是 ， 這個氨基酸與前一個氨基酸是通過反應(yīng)連接在一起的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種．金定鴨產(chǎn)青色蛋，康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋．為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律，研究者利用這兩個鴨群做了五組實驗，結(jié)果如表所示：

雜交組合

第1組

第2組

第3組

第4組

第5組

康貝爾鴨×金定鴨

金定鴨×康貝爾鴨

第1組的F1自交

第2組的F1自交

第2組的F1×康貝爾鴨

后代所產(chǎn)蛋（顏色及數(shù)目）

青色（枚）

26178

7628

2940

2730

1754

白色（枚）

109

58

1050

918

1648

請回答下列問題：
（1）根據(jù)第1、2、3、4組的實驗結(jié)果可判斷鴨蛋殼的色是隱性性狀．
（2）第3、4組的后代均表現(xiàn)出現(xiàn)象，比例都接近 ．
（3）第5組實驗結(jié)果顯示后代產(chǎn)青色蛋的概率接近 ， 該雜交稱為 ． 用于檢驗 ．
（4）第1、2組的少數(shù)后代產(chǎn)白色蛋，說明雙親中的鴨群中混有雜合子．
（5）運用方法對上述遺傳結(jié)果進行分析，可判斷鴨蛋殼顏色的遺傳符合孟德爾的定律．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草甘磷是一些除草劑的活性成分，使用時需要加入少量的洗衣粉作為表面活性劑．一種特定的基因?qū)Σ莞柿拙哂锌剐裕绻@個基因能通過基因工程轉(zhuǎn)入農(nóng)作物中，就能使農(nóng)作物即使被撒到除草劑也能存活．為了檢測轉(zhuǎn)入農(nóng)作物中的目的基因是否表達(dá)，某同學(xué)隨機選取了對草甘磷敏感的植株（A,D）、對草甘磷天然具有抗性的植株（B,E）和轉(zhuǎn)入抗草甘磷目的基因的轉(zhuǎn)基因植株（C,F），進行實驗，觀察并記錄植株的生長情況如下圖．據(jù)圖分析，下列敘述中正確的是（ ）

A.實驗組葉面定時噴灑一定濃度的草甘磷溶液，對照組則不作任何處理
B.實驗結(jié)果表明轉(zhuǎn)入植株C,F的草甘磷抗性基因已成功表達(dá)
C.自然種群中存在對草甘磷天然具有抗性植株（E）的根本原因是基因重組
D.長期使用草甘磷，將導(dǎo)致農(nóng)作物中抗草甘磷基因頻率的定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰身與黑身是一對相對性狀（相關(guān)基因用B、b表示）、剛毛與截毛是另一對相對性狀（相關(guān)基因用D、d表示）．為探究兩隊相對性狀的遺傳規(guī)律，進行如下實驗．提示：如圖為果蠅X、Y染色體同源區(qū)段（Ⅰ區(qū)段）和非同源區(qū)段（Ⅱ、Ⅲ區(qū)段）．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ區(qū)段上基因所控制性狀的遺傳均為伴性遺傳．

親本組合

F1表現(xiàn)型

F2表現(xiàn)型及比例

實驗一

灰身剛毛（♀）×黑身截毛（♂）

灰身剛毛

灰身剛毛
♀

灰身剛毛
♂

灰身截毛
♂

黑身剛毛
♀

黑身剛毛
♂

黑身截毛
♂

6

：3

：3

：2

：1

：1

實驗二

灰身剛毛（♂）×黑身截毛（♀）

灰身剛毛

灰身剛毛
♂

灰身剛毛
♀

灰身截毛
♀

黑身剛毛
♂

黑身剛毛
♀

黑身截毛
♀

6：

3：

3：

2：

1：

1


（1）根據(jù)實驗一和實驗二，可以推斷出果蠅灰色性狀的遺傳方式為；果蠅這兩對相對性狀的遺傳遵循定律．
（2）實驗二中F1灰色剛毛雄果蠅的基因型為 ， F2的灰色剛毛果蠅中，純合子與雜合子的比例為 ．
（3）已知果蠅的X染色體上有一對基因H、h，分別控制的性狀是腿部有斑紋和腿部無斑紋，現(xiàn)有純種果蠅若干，若通過一次雜交實驗來確定H、h基因在X染色體上的位置是Ⅰ區(qū)段還是Ⅱ段，則可選擇表現(xiàn)型為腿部的雌性親本與表現(xiàn)型為腿部雄性親本進行雜交．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是滲透裝置示意圖，乙、丙兩曲線圖的橫坐標(biāo)代表時間，下列敘述中不正確的是

A. 半透膜內(nèi)溶液A的濃度變化可用曲線丙表示

B. 水分子由半透膜外進入半透膜內(nèi)的速率變化可用曲線乙表示

C. 玻璃管內(nèi)的液面高度變化可用曲線丙表示

D. 半透膜內(nèi)外濃度差的變化可用曲線乙表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物體內(nèi)發(fā)生的光合作用和光呼吸作用的示意簡圖．結(jié)合所學(xué)知識分析下列相關(guān)敘述中正確的有（ ）

①在高O2含量環(huán)境中，植物不能進行光合作用②卡爾文循環(huán)的具體場所應(yīng)為葉綠體類囊體膜③將植物突然置于黑暗環(huán)境中，C5與C3之間的轉(zhuǎn)化不受影響④C3和葡萄糖均可在線粒體內(nèi)被徹底分解成CO2和H2O．
A.零項
B.一項
C.二項
D.三項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述不正確的是

A．分化是一種持久性的變化，是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)

B．分化后的不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同

C．未離體的植物體細(xì)胞給以適當(dāng)?shù)臈l件會表現(xiàn)出全能性

D．分化有利于提高生物體內(nèi)各種生理功能的效率

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