某細胞從環(huán)境中吸收物質(zhì)M，通過實驗得到下列結(jié)果：①當溶液中M的濃度低于細胞中的濃度時，也會發(fā)生M的吸收；②只有在有氧時，才發(fā)生M的吸收；③物質(zhì)M的吸收隨溫度變化而變化，而且有最適溫度。哪些實驗可以說明M的吸收不是以擴散為主的
[     ]
A．①和②
B．只有①③
C．①②③
D．只有③
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年湖南省長沙市一中高三第三次模擬考試（生物）試題 題型：綜合題

氮、磷等無機營養(yǎng)物質(zhì)大量排入水體，會造成水體富營養(yǎng)化，嚴重時可引發(fā)藍藻爆發(fā)，使水域生態(tài)遭到破壞。控制藍藻瘋長，同時“變廢為寶”是減輕“綠色災(zāi)害”的有效途徑。請回答下列有關(guān)問題：

（1）從細胞結(jié)構(gòu)分析，藍藻屬于        生物，藍藻與其他水生生物構(gòu)成了該水域生態(tài)系統(tǒng)中的           ，由于某些藍藻具有氣囊，在水域中有趨表聚集的現(xiàn)象，從    
          的角度看，這些藍藻處于其上層。
（1）      下表為某湖泊不同營養(yǎng)狀態(tài)的各種藻類種群組成情況。

營養(yǎng)狀態(tài)[[來源:學(xué)&科&網(wǎng)]
藻類種群組成
銅綠微囊藻
魚腥藻
斜生柵藻
漢氏菱形藻
薄甲藻
小定鞭金藻
重度富營養(yǎng)
中度富營養(yǎng)
輕度富營養(yǎng)
貧營養(yǎng)
50%
5%
0
0
25%
40%
25%
0.5%
14%
42%
605
10%
10%
12%
14%
11.5%
0.5%
0.5%
0.5%
10%
0.5%
0.5%
0.5%
68%
        據(jù)表分析，檢測水中重度富營養(yǎng)化的指示生物是         ，在中度富營養(yǎng)化水體環(huán)境中，競爭最激烈的是         。
（3）采用浮床生態(tài)工藝法（如右圖所示）可治理水體污染，改善水質(zhì)。其機理正確的是（  ）
①植物吸收水中懸物  
②植物吸收水中的NO3-、PO3-等，降低水中氮、磷等含量  
③浮床遮光，抑制浮游藻類的生長繁殖，防止水華發(fā)生  
④浮床下方水體氧濃度升高，減少微生物種類和數(shù)量
A．①④B．②④
C．②③D．①③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆重慶市高二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

氮、磷等無機營養(yǎng)物質(zhì)大量排入水體，會造成水體富營養(yǎng)化，嚴重時可引發(fā)藍藻暴發(fā)，使水域生態(tài)遭到破壞。控制藍藻瘋長，同時“變廢為寶”是減輕“綠色災(zāi)害”的有效途徑。請回答下列有關(guān)問題：

(1)從細胞結(jié)構(gòu)分析，藍藻屬于________生物，很多藍藻可以同時進行________和固氮作用，這在生物界中是十分獨特的，對整個生物圈___________________功能具有十分重要的作用。

(2)藍藻與其他水生生物構(gòu)成了該水域生態(tài)系統(tǒng)中的_______。

(3)下表為某湖泊不同營養(yǎng)狀態(tài)的各種藻類種群組成情況。

營養(yǎng)狀態(tài)

藻類種群組成

銅綠微

囊藻

魚腥藻

斜生柵

藻

漢氏菱

形藻

薄甲藻

小定鞭

金藻

重度富營養(yǎng)

50%

25%

14%

10%

0.5%

0.5%

中度富營養(yǎng)

5%

40%

42%

12%

0.5%

0.5%

輕度富營養(yǎng)

0%

25%

60%

14%

0.5%

0.5%

貧營養(yǎng)

0%

0.5%

10%

11.5%

10%

68%

據(jù)表分析，檢測水中重度富營養(yǎng)化的指示生物是__________，在中度富營養(yǎng)化水體環(huán)境中，競爭最激烈的是_________________________________________。

(4)采用浮床生態(tài)工藝法(如圖所示)可治理水體污染，改善水質(zhì)。其機理正確的是(   )

①植物吸收水中懸浮物

②植物吸收水中的NO3-、PO43-等，降低水中氮、磷等含量

③浮床遮光，抑制浮游藻類的生長繁殖，防止水華發(fā)生

④浮床下方水體氧濃度升高，減少微生物種類和數(shù)量

A.①④               B.②④               C.②③               D.①③

(5)藍藻資源化利用有多種方式。綠色能源工程可以利用藍藻來制作生物柴油，由此推測藍藻體內(nèi)含有豐富的__________類物質(zhì)。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆山西省高二12月月考生物試卷 題型：選擇題

氮、磷等無機營養(yǎng)物質(zhì)大量排入水體，會造成水體富營養(yǎng)化，嚴重時可引發(fā)藍藻爆發(fā)，使水域生態(tài)遭到破壞�？刂扑{藻瘋長，同時“變廢為寶”是減輕“綠包災(zāi)害”的有效途徑。請回答下列有關(guān)問題：

(1)從細胞結(jié)構(gòu)分析，藍藻屬于________生物，很多藍藻可以同時進行____________和固氮作用，這在生物界是十分獨特的，對整個生物圈____________________具有十分重要的作用。

(2)藍藻與其他水生生物構(gòu)成了該水域生態(tài)系統(tǒng)中的______________，由于某些藍藻具有氣囊，在水域中有趨表聚集的現(xiàn)象，從__________________的角度看，這些藍藻處于其上層。

(3)下表為某湖泊不同營養(yǎng)狀態(tài)的各種藻類種群組成情況。

營養(yǎng)

狀態(tài)

藻類種群組成

銅綠微

囊藻

魚腥藻

斜生

柵藻

漢氏菱

形藻

薄甲藻

小定鞭

金藻

重度富

營養(yǎng)

50%

25%

14%

10%

0.5%

0.5%

中度富

營養(yǎng)

5%

40%

42%

12%

0.5%

0.5%

輕度富

營養(yǎng)

0

25%

605

14%

0.5%

0.5%

貧營養(yǎng)

0

0.5%

10%

11.5%

10%

68%

據(jù)表分析，檢測水中重度富營養(yǎng)化的指示生物是____________________，在中度富營養(yǎng)化水體環(huán)境中，競爭最激烈的是__________________________。

(4)采用浮床生態(tài)工藝法(如圖所示)可治理水體污染，改善水質(zhì)。其機理正確的是                                     

(　　)

①植物吸收水中懸浮物�、谥参镂账械腘O3-、PO3-等，降低水中氮、磷等含量　

③浮床遮光，抑制浮游藻類的生長繁殖，防止水華發(fā)生�、芨〈蚕路剿w氧濃度升高，減少微生物種類和數(shù)量

A．①④　　      　B．②④　    　　C．②③　　   　D．①③

(5)藍藻資源化利用有多種方式。從藍藻中可以提取能發(fā)出紫色熒光的藻藍蛋白，可作為生物實驗研究中的______________________。綠色能源工程可以利用藍藻來制作生物柴油，由此推測藍藻體內(nèi)含有豐富的______________類物質(zhì)。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年山東省棗莊市高三4月模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

I．干細胞是一種未充分分化，尚不成熟的細胞，具有再生各種組織器官的潛在功能。右圖表示干細胞繼續(xù)發(fā)育的三個途徑，據(jù)圖回答下列問題。

（1）氨基酸被B細胞從外界吸收，在游離核糖體中合成多肽，共穿過____層磷脂雙分子層。

（2）若D細胞分泌物是某種分泌蛋白，則

其開始合成到分泌出細胞，體現(xiàn)了生物

膜的 ___特點。脂質(zhì)的合成與圖

中的          (填數(shù)字序號)有關(guān)。

（3）個體發(fā)育過程中，導(dǎo)致C細胞和D細胞不同的根本原因是          。

       如果在增殖過程中細胞受到致癌因子的作用，DNA分子受損，使                 發(fā)生突變，則會產(chǎn)生癌細胞。

（4）D若是人體細胞，則人在安靜狀態(tài)和劇烈運動狀態(tài)下，消耗同樣多的氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳量前者             后者（填多于、少于或等于）。

（5）植物細胞與圖中A細胞有絲分裂過程相比，前者的主要特點是                   。

       Ⅱ。某研究小組的同學(xué)利用樣方法研究某地A,B 0C三個不同區(qū)域的植物群落，同時還測量了各種土壤特征和環(huán)境因素，結(jié)果見下表：   

植物種類

A區(qū)域

B區(qū)域

C區(qū)域

非生物因素

A區(qū)域

B區(qū)域

C區(qū)域

草

3

5

9

風速

低

高

高

蕨類植物

7

5

8

距地面1.5米的光強

低

中

高

灌木

5

4

2

土壤濕度（%）

48

35

15

松樹

0

2

0

土壤的有機物（%）

6.5

3.8

2.5

落葉樹

15

5

0

土壤深度（cm）

>300

≈100

<15

土壤含氮量（mg·kg-1）

9.4

2.5

2.4

       根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題：

   （1）根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷，物種豐富度最大的區(qū)域是         。B區(qū)域草、蕨類植物、灌木、松樹以及落葉樹都有分布，體現(xiàn)了群落結(jié)構(gòu)的             現(xiàn)象。

（2）A區(qū)域可看成一個生態(tài)系統(tǒng)，除了表中列舉的以外，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)還應(yīng)該包括                                   。

（3）調(diào)查A區(qū)域草本植物上的蚜蟲密度，應(yīng)該采用         法。據(jù)表中非生物因素分析，落葉樹在C區(qū)域不能生長的主要原因是             （任說一點理由）。

（4）右圖代表A區(qū)域所形成的某條食物鏈，若戊種群的能量為5.8×109kJ，乙種群的能量為1．3×108kJ，丁種群的能量為1．5×108kJ，則甲種群最少可獲得的能量是        kJ。   

（5）將C區(qū)域的植物全部去除，改為農(nóng)田，容易造成生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性降低，其原因是                     。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年湖南省長沙市高三第三次模擬考試（生物）試題 題型：綜合題

氮、磷等無機營養(yǎng)物質(zhì)大量排入水體，會造成水體富營養(yǎng)化，嚴重時可引發(fā)藍藻爆發(fā)，使水域生態(tài)遭到破壞。控制藍藻瘋長，同時“變廢為寶”是減輕“綠色災(zāi)害”的有效途徑。請回答下列有關(guān)問題：

   （1）從細胞結(jié)構(gòu)分析，藍藻屬于         生物，藍藻與其他水生生物構(gòu)成了該水域生態(tài)系統(tǒng)中的            ，由于某些藍藻具有氣囊，在水域中有趨表聚集的現(xiàn)象，從    

           的角度看，這些藍藻處于其上層。

（1）       下表為某湖泊不同營養(yǎng)狀態(tài)的各種藻類種群組成情況。

營養(yǎng)狀態(tài)[[來源:學(xué)&科&網(wǎng)]

藻類種群組成

銅綠微囊藻

魚腥藻

斜生柵藻

漢氏菱形藻

薄甲藻

小定鞭金藻

重度富營養(yǎng)

中度富營養(yǎng)

輕度富營養(yǎng)

貧營養(yǎng)

50%

5%

0

0

25%

40%

25%

0.5%

14%

42%

605

10%

10%

12%

14%

11.5%

0.5%

0.5%

0.5%

10%

0.5%

0.5%

0.5%

68%

         據(jù)表分析，檢測水中重度富營養(yǎng)化的指示生物是          ，在中度富營養(yǎng)化水體環(huán)境中，競爭最激烈的是          。

   （3）采用浮床生態(tài)工藝法（如右圖所示）可治理水體污染，改善水質(zhì)。其機理正確的是（   ）

           ①植物吸收水中懸物  

②植物吸收水中的NO3-、PO3-等，降低水中氮、磷等含量  

③浮床遮光，抑制浮游藻類的生長繁殖，防止水華發(fā)生  

④浮床下方水體氧濃度升高，減少微生物種類和數(shù)量

A．①④     B．②④

C．②③     D．①③

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案