【題目】如圖為有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線．下列說法不正確的是（ ）
A.若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過程細(xì)胞中DNA含量不變
B.若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量，則e點(diǎn)時(shí)一條染色體中DNA的含量與a點(diǎn)相同
C.若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過程染色體數(shù)目不變
D.若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量，則a→c過程染色體數(shù)目不變

【答案】C
【解析】解：A、若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過程為有絲分裂后期，該過程中染色體數(shù)目不變，A正確；B、若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中核DNA的含量，則e點(diǎn)時(shí)一條染色體中DNA的含量與a點(diǎn)相同，都為1個(gè)，B正確；C、若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過程形成的原因是著絲點(diǎn)分裂，該過程細(xì)胞中DNA含量不變，但染色體數(shù)目加倍，C錯(cuò)誤；D、若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中核DNA的含量，則a→c過程染色體數(shù)目不變，c以后著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，D正確．故選：C．
【考點(diǎn)精析】利用有絲分裂中結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的變化對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知在有絲分裂過程中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，分裂結(jié)果是染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部分子狀態(tài)圖，圖2表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞基因和染色體的關(guān)系．某生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖3所示的3類基因參與控制，三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性，下列說法正確的（　�。�
A.由圖2所示的基因型可以推知：該生物個(gè)體肯定不能合成黑色素
B.若b1鏈的 鏈的（A+T+G）=0.3，則b2為RNA鏈
C.若圖2中的2個(gè)b基因都突變?yōu)锽，則該生物體可以合成出物質(zhì)乙
D.圖2所示的生物體中肯定存在某細(xì)胞含有4個(gè)b基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下處理過程中哪一項(xiàng)可能產(chǎn)生新基因

A. 通過雜交培育抗病小麥品種 B. 用秋水仙素處理二倍體西瓜

C. 用X射線處理青霉素菌種 D. 用花藥離體培養(yǎng)玉米植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)溫度升高到一定程度時(shí)，細(xì)胞膜的厚度變薄而面積增大，你認(rèn)為這種現(xiàn)象與下列哪一項(xiàng)有關(guān)(　　)

A. 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性

B. 選擇透過性的特性

C. 細(xì)胞膜上的載體的專一性

D. 以上都不對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變．下列敘述中，正確的是（　　）
A.曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
B.曲線BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用
C.在B點(diǎn)顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.整段曲線表明，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生活在同一自然區(qū)域內(nèi)的部分生物，對圖中各生物關(guān)系的分析合理的是（　�。�
A.若蛇種群的年齡組成為增長型，則鷹種群密度可能增大
B.該食物網(wǎng)構(gòu)成一個(gè)生物群落
C.鷹和鹿存在著地理隔離和生殖隔離
D.圖中蟲獲得的能量占草能量的10%～20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野范圍內(nèi)共看到32個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變，物鏡分別換成5×?xí)r和40×?xí)r，則在視野中可看到的細(xì)胞數(shù)分別為（ ）
A.16個(gè)，64個(gè)
B.64個(gè)，8個(gè)
C.64個(gè)，2個(gè)
D.128個(gè)，2個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：

A. 細(xì)胞—組織—器官—植物體

B. 細(xì)胞—組織—系統(tǒng)—植物體

C. 細(xì)胞—器官—系統(tǒng)—植物體

D. 細(xì)胞—器官—組織—植物體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞膜的功能（ ）

A. 控制物質(zhì)進(jìn)出 B. 是細(xì)胞的邊界，維持細(xì)胞的穩(wěn)態(tài)

C. 進(jìn)行信息交流 D. 提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)速率

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同步練習(xí)冊答案