【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是

A. 糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖

B. ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一

C. 蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

D. 脂肪和生長(zhǎng)激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

【答案】B

【解析】糖原是多糖，水解的產(chǎn)物是葡萄糖，而代謝的產(chǎn)物是二氧化碳和水，A錯(cuò)誤；ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本組成單位之一，B正確；蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都有葡萄糖，C錯(cuò)誤；激素不是能源物質(zhì)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將離體的蛙坐骨神經(jīng)置于某溶液中，給予一定強(qiáng)度刺激后的電位變化如①→⑤所示，其中②、④的指針偏轉(zhuǎn)到最大。下列敘述正確的是

A. 刺激點(diǎn)肯定位于乙的右側(cè)某處

B. 圖②中甲處鉀離子通道開放，乙處鈉離子通道開放

C. 一定范圍內(nèi)，刺激強(qiáng)度增大，②、④的指針偏轉(zhuǎn)幅度增大

D. 降低溶液中Na+濃度，②、④的指針偏轉(zhuǎn)幅度減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】區(qū)別組成蛋白質(zhì)20種氨基酸的依據(jù)是（ ）
A.氨基酸數(shù)目不同
B.R基不同
C.羧基不同
D.碳原子數(shù)目不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洪澇地區(qū)河水受到嚴(yán)重污染，欲將被污染的河水轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢燥嬘玫乃铝刑幚磉^程中較合理的順序是（ ） ①用明礬化學(xué)沉降 ②用漂白粉消毒殺菌 ③自然沉降 ④燒開煮沸
A.②①④③
B.③②①④
C.③①②④
D.③①④②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某一人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的生物關(guān)系（a～d示能量數(shù)值），下列各項(xiàng)敘述正確的是（ ）

A. 初級(jí)消費(fèi)者流向次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為(c+d)/b

B. 圖中d表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所排糞便中的能量

C. 生產(chǎn)者的能量最多，個(gè)體內(nèi)積累的難分解殺蟲劑也最多

D. 眾多的植食性魚所獲得的總能量往往大于a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用微生物凈化污水時(shí)，應(yīng)該采取的措施是（ ）
A.先通氣后隔絕
B.隔絕空氣
C.大量提供空氣
D.先隔絕空氣后通氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)元素中，屬于組成生物體的微量元素的是（ ）
A.K
B.P
C.B
D.Ca

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體下丘腦和垂體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中a、b表示結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)a具有內(nèi)分泌功能，但不屬于內(nèi)分泌腺

B. 結(jié)構(gòu)b通過管道將某些物質(zhì)分泌到體外

C. 結(jié)構(gòu)a為神經(jīng)分泌細(xì)胞，能分泌多種促激素，調(diào)節(jié)、控制b的激素分泌

D. 結(jié)抅b為腺垂體，能分泌多種調(diào)節(jié)激素，刺激靶腺體激素的形成與分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)X本身不影響細(xì)胞的生長(zhǎng)，但具有對(duì)抗生長(zhǎng)激素對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)的影響。為驗(yàn)證物 質(zhì)X的作用，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，提出實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。

材料與用具:小鼠肝細(xì)胞懸液、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、生長(zhǎng)激素、物質(zhì)X、胰蛋白酶、C02培養(yǎng)箱、培養(yǎng)瓶若干、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡等。

（要求與說明：細(xì)胞計(jì)數(shù)的具體操作過程不作要求；答題時(shí)不考慮加入生長(zhǎng)激素和物質(zhì)X后的體積變化等誤差。提供的細(xì)胞均具有分裂能力，只進(jìn)行原代培養(yǎng)且培養(yǎng)條件適宜。）

請(qǐng)回答:

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（用坐標(biāo)系和細(xì)胞數(shù)變化曲線示意圖表示）

（3）分析與討論：

①生長(zhǎng)激素具有促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，還能通過促進(jìn)__________刺激細(xì)胞的生長(zhǎng)。

②根據(jù)物質(zhì)X具有對(duì)抗生長(zhǎng)激素的特性，生長(zhǎng)激素分泌過多的幼年個(gè)體，可通過注射適量的物質(zhì)X預(yù)防______________________________（填某種病癥）。

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