【題目】下列有關育種的敘述正確的是(
A.雜交育種、基因工程育種的原理都是基因重組
B.雜交育種克服了不同物種間生殖隔離的障礙
C.誘變育種利用的是染色體結構變異的原理
D.單倍體育種可以獲得具有新基因的品種

【答案】A
【解析】解:A、雜交育種和基因工程育種的原理都是基因重組,A正確;B、雜交育種不能克服不同物種間生殖隔離的障礙,B錯誤;
C、誘變育種利用的是基因突變的原理,C錯誤;
D、單倍體育種的原理是染色體變異,不能獲得具有新基因的品種,D錯誤.
故選:A.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】朱鹮是全世界最為珍稀瀕危的鳥類之一。1981年在陜西洋縣朱鹮被重新發(fā)現(xiàn)時僅有7只,隨即開展了保護和拯救工作,并在洋縣建立了自然保護區(qū)。請分析回答相關問題。

1)實地調查中發(fā)現(xiàn),經(jīng)過多年保護,該地區(qū)物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是_______,我國對朱鹮開展的這種保護屬于 保護。

2)經(jīng)過不斷研究和努力,我國對朱鹮的人工繁育取得了突破性進展。目前統(tǒng)計朱鹮種群數(shù)量2200只,若朱鹮每繁殖一代種群數(shù)量比原來增加m倍,則在此條件下繁殖n代以后,理想狀況下,朱鹮的種群數(shù)量為

3)右圖為該保護區(qū)內(nèi)沼澤地生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈,處于第二營養(yǎng)級的生物有 ,其中小魚和浮游動物的關系為 。若浮游植物增加750kg,最多能使朱鹮增重 Kg,朱鸚攝食同化的碳最終通過____ ____作用釋放到無機環(huán)境中。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體某遺傳病受X染色體上的兩對等位基因A、a和B、b控制,且只有A、B基因同時存在時個體才不患病。不考慮基因突變和染色體變異,根據(jù)系譜圖,下列分析錯誤的是

A-1的基因型為XaBXab或XaBXaB

B-3的基因型一定為XAbXaB

C-1的致病基因一定來自于-1

D-1的基因型為XABXaB,與-2生一個患病女孩的概率為1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述,正確的是

A.培養(yǎng)保留接觸抑制的細胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細胞

B. 克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程多數(shù)細胞的基因型會發(fā)生改變

C. 二倍體細胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的

D. 惡性細胞系的細胞可進行代培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物學實驗的敘述,正確的是

A.用蘇丹IV染液可檢測生物組織中維生素D的存在

B.在觀察葉綠體形態(tài)和分布的實驗中,使用生理鹽水制作黑藻臨時裝片

C.分離葉綠體中的色素時,不同色素隨無水乙醇在濾紙上的擴散速度不同

D.健那綠可以使活細胞中的線粒體染成藍綠色,利于在高倍鏡下觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是水稻根細胞對SiO42吸收速率和土壤中氧分壓的關系曲線,下列說法正確的是

A. 水稻根細胞對吸收所消耗的能量,僅由線粒體來提供

B. 氧分壓越高,越有利于根細胞對的吸收

C. ATP是限制水稻根細胞對吸收速率的主要因素

D. B點以后,通過中耕松土不能促進根細胞對的吸收,曲線將延伸為C2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的X、Y染色體如圖有同源區(qū)段片段和非同源區(qū)段1、2片段。有關雜交實驗結果如表。下列對結果分析錯誤的是

雜交組合一

P:剛毛×截毛 F1全剛毛

雜交組合二

P:截毛×剛毛F1剛毛:截毛=11

雜交組合三

P:截毛×剛毛F1截毛:剛毛=11

A片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異

B通過雜交組合一,判斷剛毛為顯性性狀

C通過雜交組合二,可以判斷控制該性狀的基因位于1片段

D減數(shù)分裂中,X、Y染色體能發(fā)生交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】擠牛奶的女工常與患牛痘的奶牛接觸,她們手上會出現(xiàn)牛痘膿皰,但在天花流行時,卻從不感染天花。在其中起作用的免疫物質的產(chǎn)生與下列哪種細胞器的關系最密切

A線粒體 B內(nèi)質網(wǎng) C高爾基 D核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人腰椎部因受外傷造成右側下肢運動障礙,但有感覺。該病人受損傷的部分可能是在反射弧的

傳入神經(jīng) 傳出神經(jīng) 感受器 神經(jīng)中樞 效應器

A②④ B①④ C①② D②⑤

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