【題目】離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當刺激時,受刺激部位細胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動。圖一是該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化;圖二是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:

(1)圖一中a線段形成的主要原因是________;b點膜兩側(cè)的電位差為________Mv;神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式__________傳導(dǎo)(填雙向或單向),興奮在圖二反射弧中傳導(dǎo)_____(填雙向或單向)。

(2)圖二中的1表示___________,該結(jié)構(gòu)由__________(細胞器)形成。

(3)假如圖二丙中的X來自大腦皮層,當感受器接受一個刺激后,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有______________作用,此時突觸后膜電位___________(填有或無)變化;這也說明一個反射弧中的低級中樞要接受__________________的控制。

【答案】鉀離子的外流 0 雙向 單向 突觸小泡 高爾基體 抑制 高級中樞(或大腦皮層)

【解析】

圖一中:a點是靜息電位,其維持依賴于鉀離子外流;受刺激后會發(fā)生鈉離子內(nèi)流,引發(fā)動作電位。

圖二中:①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)、⑤效應(yīng)器。

1)圖一a點是靜息電位,依賴于鉀離子的外流;b點時膜內(nèi)外的電位差為0,離體的神經(jīng)纖維上興奮以電信號的形式雙向傳導(dǎo),在反射弧中興奮單向傳遞。

2)圖二中,1表示突觸小泡,里面含有神經(jīng)遞質(zhì),突觸小泡來自于高爾基體。

3)若大腦皮層做出的指令是不反應(yīng),則其釋放的神經(jīng)遞質(zhì)應(yīng)該是抑制性遞質(zhì),會抑制突觸后膜的興奮,此時突觸后膜會發(fā)生陰離子內(nèi)流,膜電位會發(fā)生改變。低級中樞會受到高級中樞的調(diào)控。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是與酶的特性有關(guān)的兩個曲線圖,關(guān)于甲乙曲線的分析,不正確的是( 。

A. 在一定溫度范圍內(nèi),隨溫度的升高,酶的催化作用增強

B. 過酸,過堿都會使酶失活

C. 低溫只是抑制了酶的活性,酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞

D. 過高的溫度使酶失去活性,恢復(fù)常溫,酶的活性即可恢復(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實驗材料。它的葉分兩種:管狀葉伸展于空中,進行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營養(yǎng)物質(zhì)。下列敘述正確的是()

A. 葉綠體中色素的提取和分離,即可用管狀葉也可用鱗片葉

B. 觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原,即可用管狀葉也可用鱗片葉

C. 觀察線粒體在細胞中的分布狀況,即可用管狀葉也可用鱗片葉

D. 在“觀察 DNA、RNA 在細胞中的分布狀況”和“觀察有絲分裂”兩個實驗中都用到了鹽酸,且在兩個實驗中的作用相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是雌性動物的一個細胞,請據(jù)圖回答下列問題。

1)圖中的細胞名稱是____________,處在____________時期。

2)圖中有____________對同源染色體,它們分別是(用大寫字母表示)____________

3)形成配子時,非同源染色體有____________種組合的可能性。而一個這樣的細胞,最后實際只能產(chǎn)生____________種配子。

4)發(fā)生交叉互換時,a可能與____________發(fā)生片段交換,增加配子種類的多樣性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)如圖所示的四種不同生物的相關(guān)敘述,正確的是( 。

A.甲、乙兩種細胞的細胞壁都可用纖維素酶完全水解

B.乙為低等植物細胞,細胞中含有核糖體和葉綠體

C.丙的遺傳物質(zhì)是RNA,其基本單位是核糖核苷酸

D.丁的細胞中無線粒體但能進行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】南極自然環(huán)境是地球僅有的人類干擾少的寒冷地帶的生態(tài)系統(tǒng)。Crooked湖是南極的淡水湖之一,該湖的主要食物以及這些食物的營養(yǎng)關(guān)系如下圖所示。

Crooked湖的食物營養(yǎng)關(guān)系示意圖

請回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包含____________。沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是______________。

(2)圖中各營養(yǎng)級生物同化的能量共同的流向有__________________、______________。鞭毛藻能感受光線的強弱,借助鞭毛移動到光線合適的位置進行光合作用,由此可見,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的作用是________________。

(3)與鄱陽湖相比,Crooked湖的自我調(diào)節(jié)能力______________,原因是______________。

(4)假設(shè)該湖中存在某一條食物鏈,那么能量在兩種相鄰的生物間的傳遞效率一定在10%-20%之間嗎?為什么?_______________________________________________________

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【題目】某生物興趣小組以豌豆幼苗為實驗材料,探究不同波長的光對豌豆幼苗光合速率(用O2的釋放量表示)的影響,結(jié)果如表。已知表中數(shù)據(jù)為同一強度自然光條件下測得,各單色光通過濾光片得到。請回答下列問題:

(1)豌豆幼苗進行光合作用的場所是______。表中的光合速率除了可以用O2的釋放量表示外,還可以用______表示。

(2)如果突然將自然光換成同等強度的紅光,則短時間內(nèi)豌豆幼苗葉綠體內(nèi)[H]的含將______。

(3)在黃光條件下,相同時間內(nèi)豌豆幼苗葉肉細胞光合作用產(chǎn)生O2的量______(填“大于”、“小于”或“等于”)葉肉細胞呼吸作用消耗O2的量。本實驗中,在______光照條件下,最有利于豌豆幼苗的生長。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示原核細胞中某基因的表達過程,相關(guān)敘述正確的是( 。

A. tRNA、mRNA和rRNA均參與該過程

B. 圖中共有4條多肽鏈正在同時合成

C. 多個核糖體共同完成1條多肽的翻譯

D. 圖中③處核糖體已合成的多肽鏈最長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙圖分別表示某運動神經(jīng)元、感覺神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述錯誤的是(

A. 甲圖中除了神經(jīng)細胞還有多個膠質(zhì)細胞,①是樹突,②是神經(jīng)末梢

B. 乙圖中b、d為神經(jīng)纖維,都是胞體發(fā)出的長突起

C. 在膝反射中,甲中細胞可直接接受來自乙細胞的刺激,引起股四頭肌收縮

D. 同一生物體的甲、乙神經(jīng)元的大小、形態(tài)會有很大的差異

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