【題目】綠色植物合成蛋白質(zhì)需要大量的（ ）

A.Ca2+B.Mg2+

C.PO43-D.NO3-

【答案】D

【解析】

無機(jī)鹽主要以離子的形式存在，其功能：（1）細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分，如：Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分。（2）維持細(xì)胞的生命活動，如血液鈣含量低會抽搐。（3）維持細(xì)胞的形態(tài)、酸堿度、滲透壓。

蛋白質(zhì)主要含有C、H、O、N，因此綠色植物合成蛋白質(zhì)需要大量的NO3-，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某有機(jī)物既能被氧化，又能被還原，且氧化后與還原后的產(chǎn)物能發(fā)生酯化反應(yīng)，所生成的酯又能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，則該有機(jī)物是

A.CH3OHB.HCHOC.HCOOHD.CH3CH2CHO

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是中心法則及其發(fā)展的內(nèi)容，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 生物的遺傳信息儲存在DNA的脫氧核苷酸序列中

B. ②、⑤過程所需的原料相同，①、③所需的原料也相同

C. ①過程需要RNA聚合酶催化，而②過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶催化

D. 過程①、②、③、④、⑤都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】手術(shù)摘掉小白兔的垂體后，其甲狀腺功能衰退的原因是（ ）

A.大腦功能出現(xiàn)異常B.下丘腦功能出現(xiàn)紊亂

C.缺乏促甲狀腺激素D.缺乏促甲狀腺激素釋放激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列幾種化合物的化學(xué)組成中，“○”中所對應(yīng)的含義最接近的是(　　)

A.①和②B.①和③C.③和④D.⑤和⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞。科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如圖：

請回答：

（1）該技術(shù)流程所涉及的生物工程技術(shù)有_________________。

①動物細(xì)胞培養(yǎng) ②細(xì)胞核移植 ③胚胎干細(xì)胞的分離與培養(yǎng) ④轉(zhuǎn)基因 ⑤動物細(xì)胞融合

（2）在步驟①前，應(yīng)采用______________普遍使用的方法）對卵母細(xì)胞進(jìn)行處理。

（3）ES細(xì)胞在功能上的特性是______。在體外培養(yǎng)時，在培養(yǎng)液中添加____，就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向造血干細(xì)胞分化。

（4）左圖表示含有Rag2基因的DNA片段，右圖表示pZHZ11質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列。現(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、EcoRⅠ、SmaⅠ4種限制酶識別的堿基序列和切割位點分別為C↓CGG、G↓GATCC、G↓AATTC、CCC↓GGG。

Rag2基因的獲得可以從鼠的胎盤細(xì)胞中提取 ________，通過逆轉(zhuǎn)錄方法合成含Rag2基因的DNA片段。若將Rag2基因和如圖的質(zhì)粒連接形成重組質(zhì)粒，那么應(yīng)選用 _______限制酶切割，而后加入DNA連接酶進(jìn)行連接。

（5）步驟③中，需要構(gòu)建含有Rag2基因的表達(dá)載體�？梢愿鶕�(jù)_____________設(shè)計引物，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增Rag2基因片段。

（6）為檢測Rag2基因的表達(dá)情況，可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞中的___________，用抗Rag2蛋白的抗體進(jìn)行雜交實驗。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色體數(shù)目相同的兩種二倍體植物A和B，某研究小組擬培育同時有兩者優(yōu)良特性的新型植物。

（1）過程①用____________________酶去除細(xì)胞壁，獲得具有生活力的原生質(zhì)體，再用誘導(dǎo)劑_______________誘導(dǎo)二者融合，形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)，經(jīng)過③___________、④___________形成完整的雜種植株。這種育種技術(shù)稱為_______________ ，其依據(jù)的生物學(xué)原理有________________________________。

（2）在鑒定雜種原生質(zhì)體時可用顯微鏡觀察,根據(jù)細(xì)胞膜表面的熒光的不同可觀察到________種不同的原生質(zhì)體,當(dāng)觀察到_________________________________________時可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。

（3）雜種細(xì)胞培育成的“A—B”植株為______倍體（單、二或四），假設(shè)A與B有性雜交的后代是不育的，而雜種植物“A—B”是可育的，造成這種差異的原因是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知一株嚴(yán)格自交型的植物基因型為AaBb,其中A-a與B-b控制不同的性狀,且屬于完全顯性，這2對基因的分布情況可能為以下3種情況中的一種。下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A. ①和③中B基因所在的基因座位不同

B. 若屬于①所示情況,則在前期I不會發(fā)生基因重組

C. 若屬于②所示情況.則后代會出現(xiàn)1:2:1的性狀分離比

D. 若屬于③所示情況,則后代會出現(xiàn)3:1的性狀分離比

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為禾本科幼苗在單側(cè)光照下向光彎曲生長的示意圖。下列敘述正確的是

A. 背光側(cè)的生長素濃度更能促進(jìn)細(xì)胞的伸長

B. 幼苗向光彎曲生長是因為背光側(cè)細(xì)胞發(fā)生彎曲

C. 向光側(cè)細(xì)胞較小是因為強(qiáng)光下生長素失去作用

D. 向光側(cè)細(xì)胞分裂太快導(dǎo)致向光側(cè)細(xì)胞體積較小

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