【題目】有關(guān)下面遺傳圖解的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）
A.①②表示產(chǎn)生配子的減數(shù)分裂過(guò)程
B.③表示雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程
C.Aa能產(chǎn)生數(shù)目相等的配子，即雄配子：雌配子=1：1
D.子代中，Aa個(gè)體在顯性個(gè)體中所占的比例為

【答案】C
【解析】解：A、根據(jù)題意分析圖中①②為減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程，A正確；B、根據(jù)題意分析可知③表示雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程，為受精作用，B正確；C、基因型為Aa的植物體產(chǎn)生配子A：配子a=1：1，雄配子數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子數(shù)目，C錯(cuò)誤；D、子代中，Aa個(gè)體在顯性個(gè)體（AA：Aa=1：2）中所占的比例為 ，D正確．故選：C．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是：在雜合體的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的 等位 基因，具有一定的獨(dú)立性，在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子傳給后代．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，以維持呼吸中樞的興奮,二氧化碳參與的這種調(diào)節(jié)屬于

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié)

C．激素調(diào)節(jié) D．神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣，如圖表示細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖A表示內(nèi)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，可以與靶細(xì)胞表面的②結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞．
（2）圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的（結(jié)構(gòu)）直接接觸，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞表面的 ．
（3）圖C表示相鄰兩高等植物細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示 ．
（4）圖示細(xì)胞與發(fā)菜的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)差別很大，其中最本質(zhì)的差別是發(fā)菜的細(xì)胞沒(méi)有 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 所有細(xì)胞都只能由細(xì)胞分裂而來(lái)

B. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

C. 乳酸菌細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類(lèi)核酸分子

D. 由于HIV病毒只有一種細(xì)胞器，所以其只能營(yíng)寄生生活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別，即使像催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒張素等由相同數(shù)量的氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)，生理功能也差異很大．其原因不可能是（ ）
A.形成肽鍵的場(chǎng)所不同
B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)不同
C.氨基酸排列順序不同
D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若把細(xì)菌細(xì)胞攪碎，細(xì)胞就會(huì)死亡；若把病毒攪碎，病毒也將失去活性。這說(shuō)明（ ）

A. 攪碎細(xì)菌和病毒改變了它們的化學(xué)成分

B. 兩者對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力很差

C. 兩者的結(jié)構(gòu)具有一致性

D. 兩者都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，才能完成正常的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白色盤(pán)狀南瓜與黃色球狀南瓜雜交，全是白色盤(pán)狀南瓜，F(xiàn)2中不能穩(wěn)定遺傳的白色球狀南瓜有3996株，則能穩(wěn)定遺傳的黃色盤(pán)狀南瓜有（ ）
A.3996株
B.1998株
C.1332株
D.7932株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水對(duì)細(xì)胞的活動(dòng)有重要作用，細(xì)胞內(nèi)的水可分自由水和結(jié)合水，其中結(jié)合水的作用

A. 細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑

B. 運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. 參與細(xì)胞內(nèi)許多生物化學(xué)反應(yīng)

D. 作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物莖生長(zhǎng)的影響，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
A.P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度是該植物莖生長(zhǎng)的最適濃度
B.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于P時(shí)，莖生長(zhǎng)仍被促進(jìn)
C.曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性
D.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于M時(shí)，該植物的根生長(zhǎng)開(kāi)始受到抑制

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