【題目】(13分)下圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)寫出下列圖中序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱:________,________,__________,_________。

(2)圖中DNA片段中堿基對(duì)有________對(duì),該DNA分子應(yīng)有________個(gè)游離的磷酸基。

(3)如果將14N標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,此圖所示的________(填圖中序號(hào))中可測(cè)到15N。若細(xì)胞在該培養(yǎng)液中分裂四次,該DNA分子也復(fù)制四次,則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為________。

(4)若該DNA分子共有a個(gè)堿基,其中腺嘌呤有m個(gè),則該DNA分子復(fù)制4次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為________個(gè)。

【答案】(13分,除標(biāo)明外,每空1分)

(1)胞嘧啶 脫氧核糖 胸腺嘧啶脫氧核苷酸 一條脫氧核苷酸鏈(2分)

(2)4 2

(3)、、、、(2分) 18(2分)

(4)15(a/2-m)(2分)

【解析】(1)能與G互補(bǔ)配對(duì),因此是胞嘧啶;為脫氧核糖;因所含有的堿基(即圖中的)為胸腺嘧啶,因此所示結(jié)構(gòu)的中文名稱是胸腺嘧啶脫氧核苷酸;是由若干脫氧核苷酸組成的—條脫氧核苷酸鏈的片段。(2)圖中DNA片段中有4對(duì)堿基對(duì),由兩條鏈組成;因每條鏈有1個(gè)游離的磷酸基團(tuán),所以該DNA分子應(yīng)有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。 (3)含氮的堿基中含有N元素。如果將14N標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,此圖所示的凡是含有含氮堿基的結(jié)構(gòu)中均可測(cè)到15N,即、、、、均可測(cè)到15N。由題意可知:1個(gè)兩條鏈都含有14N的DNA分子,以15N標(biāo)記的脫氧核苷酸為原料,經(jīng)4次復(fù)制后,共產(chǎn)生24=16個(gè)子代DNA分子;依據(jù)DNA分子的半保留復(fù)制,在這16個(gè)DNA分子中,含14N的DNA分子數(shù)=2個(gè),含15N的DNA分子數(shù)=16個(gè),因此所得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的 DNA分子的比例為216=18。(4)由題意可知:該DNA分子共有A+T+G+C=a個(gè)堿基,其中A=m個(gè)堿基。依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可推知,在該DNA分子中,A=T=m個(gè),C=G=(a-m-m)÷2=(a/2—m)個(gè)。若該DNA分子復(fù)制4次,則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)=(24-1)×(a/2—m)=15·(a/2—m)個(gè)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在普通的棉花中導(dǎo)入能控制合成毒素蛋白的B、D基因。已知棉花短纖維由基因A控制,現(xiàn)有一基因型為AaBD的短纖維抗蟲棉植株(減數(shù)分裂時(shí)不發(fā)生交叉互換,也不考慮致死現(xiàn)象)自交子代出現(xiàn)短纖維抗蟲短纖維不抗蟲長(zhǎng)纖維抗蟲=211,則導(dǎo)入的B、D基因位于

A.均在1號(hào)染色體上

B.均在2號(hào)染色體上

C.均在3號(hào)染色體上

D.B在2號(hào)染色體上,D在1號(hào)染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)從甲圖可看出DNA復(fù)制方式是____________________

(2)甲圖中,A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶,其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈;則A是____________酶,B是______________酶.

(3)圖甲過(guò)程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有_________________________

(4)乙圖中,7是________________.DNA分子的基本骨架由_____________交替連接而成;DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)______________連接成堿基對(duì),并且遵循________原則.

(5)具有N個(gè)堿基對(duì)的一個(gè)DNA分子片段中,含有m個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸

①該片段完成n次復(fù)制需要_____________個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸.

②該片段完成第n次復(fù)制需要__________個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為基因型AABb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖.相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是(
A.此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
B.此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生
C.此細(xì)胞可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞
D.此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多含有四個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(一)新一代基因編輯工具由 Cas9(一種限制性核酸內(nèi)切酶)和向?qū)?RNA 構(gòu)成。該復(fù)合體能與 DNA 分子上的特定序列結(jié)合,并在合適位點(diǎn)切斷 DNA 雙鏈(如下圖所示)。DNA 被切斷后,細(xì)胞會(huì)啟動(dòng) DNA 損傷修復(fù)機(jī)制,在此基礎(chǔ)上如果為細(xì)胞提供一個(gè)修復(fù)模板,細(xì)胞就會(huì)按照提供的模板在修復(fù)過(guò)程中引入片段插入或定點(diǎn)突變,從而實(shí)現(xiàn)基因編輯。

請(qǐng)回答:

(1)在將編碼Cas9的基因?qū)胝婧思?xì)胞的轉(zhuǎn)基因操作中,若控制合成 Cas9 的基因序列已知,可用_______方法合成目的基因,再構(gòu)建________導(dǎo)入真核細(xì)胞,該過(guò)程中需要使用的酶是________ (A.限制性核酸內(nèi)切酶 B.DNA 連接酶 C.限制性核酸內(nèi)切酶和 DNA 連接酶 D.DNA 聚合酶)。上述轉(zhuǎn)基因操作成功的標(biāo)志________

(2)如圖所示,基因編輯工具發(fā)揮作用時(shí),向?qū)?RNA 分子的序列與基因組 DNA 中特定堿基序列因?yàn)?/span>_______所以能結(jié)合在一起,然后由 Cas9 催化________鍵斷裂,從而使 DNA 分子斷裂。

(3)一般來(lái)說(shuō),在使用基因編輯工具對(duì)不同基因進(jìn)行編輯時(shí),應(yīng)使用 Cas9 和__(填“相同”或“不同”)的向?qū)?RNA 進(jìn)行基因的相關(guān)編輯。

(二)“白菜—甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的蔬菜新品種,它具有生長(zhǎng)期短、耐熱性強(qiáng)和易于儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)。下圖是“白菜—甘藍(lán)”的雜交過(guò)程示意圖,回答以下有關(guān)問(wèn)題:

(1)為了得到白菜和甘藍(lán)的原生質(zhì)體需在0.5—0.6mol/L的_____環(huán)境中用_____來(lái)處理白菜細(xì)胞和甘藍(lán)細(xì)胞。

(2)原生質(zhì)體融合形成的雜種細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)基中成分的誘導(dǎo),可以從單細(xì)胞依次到細(xì)胞團(tuán),球形胚、_____和胚狀體,最后再生出完整的植株。 要實(shí)現(xiàn)上述過(guò)程,主要是通過(guò)_____來(lái)進(jìn)行調(diào)控。

(3)若欲定向的培育抗蟲的“白菜—甘藍(lán)”,可借助_____的技術(shù),將抗蟲基因和載體用DNA連接酶連接后,形成_____導(dǎo)入受體細(xì)胞中,經(jīng)篩選、培養(yǎng)獲得具有新性狀的再生植株。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

B. 線粒體、核糖體、葉綠體等細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能產(chǎn)生水

C. 細(xì)胞凋亡是主動(dòng)死亡的過(guò)程,其核糖體仍能發(fā)揮作用

D. 高爾基體行使其功能時(shí),伴隨著膜成分的轉(zhuǎn)化和更新

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)相關(guān)的生理活動(dòng),下列表述不正確的是

A.圖甲所示生理活動(dòng)涉及圖乙所示的a、b、e、f、g過(guò)程

B.圖甲所示生理活動(dòng)可以發(fā)生在原核細(xì)胞不能發(fā)生在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中

C.圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過(guò)程為b、c、d、e

D.圖乙的f和g過(guò)程主要通過(guò)反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體內(nèi)某激素調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,其中,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,A、B代表激素名稱,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲、乙所代表的腺體名稱分別是____________、______________

(2)激素A為______________________,激素B為________________________

(3)甲狀腺激素含量升高后,激素A、B的含量將___________,我們稱此種調(diào)節(jié)方式為____________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞

B有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能

C無(wú)葉綠體的細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用

D有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白

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